圖書標籤: 心理學  兒童教育  教育學  教育  育兒  精神分析  教育心理學  青少年心理   

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作者的觀點很好，絕大部分父母不懂的愛。過度溺愛。愛不是總有益的，愛不是永恒的。教育孩子認識到他是誰，喜歡，想要什麼，發展自己的潛力個性和生命作者的論據理論不太認同。

人們常說父母要愛孩子，但，愛，並不夠。愛是永恒的嗎？愛總是有益的嗎？其實都不是。對待兒童，光有愛還遠遠不夠，父母之愛的特殊性在於愛是為瞭有一天要遠離，因此需要為遠離做好足夠的準備。教育是對兒童和父母的保護。

教育是最好的愛

人們常說父母要愛孩子，但，愛，並不夠。愛是永恒的嗎？愛總是有益的嗎？其實都不是。對待兒童，光有愛還遠遠不夠，父母之愛的特殊性在於愛是為瞭有一天要遠離，因此需要為遠離做好足夠的準備。教育是對兒童和父母的保護。

人們常說父母要愛孩子，但，愛，並不夠。愛是永恒的嗎？愛總是有益的嗎？其實都不是。對待兒童，光有愛還遠遠不夠，父母之愛的特殊性在於愛是為瞭有一天要遠離，因此需要為遠離做好足夠的準備。教育是對兒童和父母的保護。

这本书的提纲目录逻辑性不太好，看起来不知道作者在围绕着什么中心、从哪几方面在讨论什么问题。拉拉杂杂洋洋洒洒，却找不到系统。我2013年买这书时读了第一、二部分，还以为是本关于孩子的社会伦理研究的著作，看到这里就弃了。 还好昨天捡起来读完了。通读一遍收获太多。我们...  

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