语文阅读真题解析

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出版者:
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页数:150
译者:
出版时间:2010-8
价格:17.80元
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isbn号码:9787543781825
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《高考最新五年语文阅读真题解析(最新修订版)》主要内容包括:鉴于以上所述,我们非常希望能将自己平常的一些思考与实践系统化,正好几年前“开心语文”的有关图书策划思路和我们的心愿相契合,提供了一个了结我们多年教学夙愿的机会。为此我们组织了一些教学上卓有成就的老师,共同编写了一套阅读专项训练丛书——《中学语文阅读解题技巧训练》,该丛书具有以下特点:

一、针对性强:紧扣新课程标准及考试大纲对阅读理解能力的要求,针对中学语文阅读教学与阅读训练令人担忧之现状,全新思路,全新编写。

二、系统性强:本丛书内容分为解题技巧讲析和自我强化训练两大部分,第一部分又分篇分讲,按不同阶段对阅读理解基础知识、中高考常见题型和解题技巧作最为详尽的解读,具有很强的条理性和系统性。

三、技巧性强:本丛书归纳概括的解题技巧具体实用,指导性强。本丛书既可作为‘中学教师阅读教学的参考用书,又可作为学生阅读训练的自学用书,同时它也能很好地锻炼学生的解题应试技巧能力。尤其是剖析部分,分析透彻,思路清晰,循循善诱,对学生切切实实提高阅读解题能力具有很强的指导性。

四、典型性强:《高考最新五年语文阅读真题解析(最新修订版)》例题非常典型,其选文集思想性、文学性、人文性为一体,文质兼美,既是阅读的好材料,又是解题的好范例。

五、涵盖面广:全套书涵盖初、高中各阶段阅读训练要点,上百讲讲析,数千道题目,精心筛选了这几年全国各地阅读理解训练及考试中有代表性的习题、试题,容量非常大。

六、预测性强:全套书归纳了各种文体的上百种常考题型,是经验丰富的一线老师在精心研究了近几年的阅读理解试题后,倾力打造的一套阅读理解辅导用书,重点突出,把握住了中、高考的趋势与热点,具有极强的预测性。

好的,这是一份关于一本名为《古籍文献整理与研究方法》的图书简介,内容详尽,旨在提供一个与《语文阅读真题解析》完全无关的专业学术领域概览。 --- 图书名称:古籍文献整理与研究方法 内容简介 《古籍文献整理与研究方法》是一部面向历史学、文献学、文学史、乃至相关文化遗产保护领域研究者、专业人士及高年级学生的综合性学术专著。本书立足于当代文献学研究的前沿理论与实践需求,系统、深入地阐述了中国古代典籍从采集、辨伪、考订、整理到最终进行有效研究的全过程所需掌握的核心技术、规范流程与理论基础。 本书的撰写严格遵循学术规范,内容涵盖了中国古籍研究领域的多个关键维度,旨在填补当前市场上系统性、操作性强的文献整理方法论教材的空白。全书结构清晰,逻辑严密,理论深度与实践指导性并重。 第一部分:中国古籍的类型学划分与基础认识 本部分首先界定了“古籍”的范畴,从时间、载体和内容三个维度对中国古代典籍进行细致的分类。 第一章:古籍的载体演变与文献形态学 详细梳理了自甲骨、青铜器铭文、简牍、缣帛到纸质书卷、刻本、抄本的载体流变史。重点解析了不同载体在物理构成上对方程本的保存、流传和内容呈现的影响。例如,对早期简牍的编联方式与竹木腐朽对文献完整性的挑战进行了详尽的比较分析。 第二章:重要典籍的类别与内容体系 系统介绍了“经、史、子、集”四部的基本内涵与范畴的演变。尤其对史部中的“正史”、“编年体”、“纪事本末体”以及子部中的“诸子百家”、“术数”、“辑佚学”等领域的代表性典籍进行了概述,帮助读者建立对中国古代知识谱系的宏观认识。 第三章:版本学的入门:刻本、抄本与泥活字 版本学是古籍研究的基石。本章详细辨析了不同刻印时代(如宋、元、明、清)的版式特征、雕版工艺的差异,以及对文献内容校勘的意义。抄本部分,则侧重于探讨“付梓前”的流传链条,区分了“官抄本”、“私抄本”及“传钞本”的可靠性等级。对裴文中式分类法和刘嘉 পারেনি的版式分析法进行了引入与应用示范。 第二部分:文献的采集、辨伪与考证技术 这是本书最核心的操作指南部分,侧重于研究者在接触原始文献时必须掌握的实务技能。 第四章:善本的搜集、著录与目录学应用 讲解了如何利用国家图书馆、地方图书馆、海外汉学机构的馆藏目录(如《中国古籍善本总目》)进行文献检索。重点介绍了古籍著录的规范(如“提要”、“卷数”、“版式”、“藏书印鉴”的记录要素),并教授如何利用图书馆学中的分类法(如杜威十进制分类法在古籍中的变通应用)来定位特定研究主题的文献群。 第五章:版本异文的辨识与校勘学原理 校勘学是文献整理的灵魂。本章深入探讨了“底本选择”、“异文采集”与“校勘符号”的使用。详细讲解了“互校法”、“参校法”和“抽校法”的适用场景。特别关注对“形近字”、“音近字”及“避讳字”的敏感性识别,并列举了大量宋刻本中常见的“刀伤字”、“讹脱字”的实例进行图解分析。 第六章:题跋、印记与文献的“身份认证” 文献的流传轨迹往往刻录在书页之上。本章指导读者如何解读题跋(如序跋、识语、题识、批校),并分析“鉴藏印”、“朱记”等印章的年代、流派及其对判断版本价值和真伪的指示意义。这是文献“外部证据”研究的关键环节。 第三部分:古籍的整理、标点与数字化研究 本部分将传统整理方法与现代信息技术相结合,面向当代学术研究的实际需求。 第七章:古籍的整理规范与标点技巧 详述了现代整理本的制作流程,包括篇章结构重组、脱文、衍文的处理原则。重点阐述了古籍标点符号体系(如中华书局标点规范)与现代汉语标点的差异,尤其是在句读、复句划分和引文标注上的特殊要求。 第八章:辑佚学与佚文的重建技术 针对那些残缺不全或已散佚的典籍,本章提供了系统的辑佚思路。通过对其他典籍中的“引用”、“引述”、“互见”进行交叉检索,并运用“类聚法”和“源流分析法”来重建佚文的文本序列。 第九章:古籍的数字化保护与信息标注 介绍了古籍数字化(扫描、影像采集)的基本流程与质量控制标准(如DPI设置、色彩空间)。更重要的是,阐述了如何将整理后的成果与现代信息技术结合,例如使用XML/TEI标准进行文本编码,以及如何利用数据库技术管理和检索庞大的古籍信息群。 --- 本书特色: 1. 案例驱动:书中穿插了大量宋元明清的真实版本案例进行深度剖析,避免了纯理论的空泛。 2. 操作指南性强:不仅告诉你“是什么”,更详细说明了“如何做”,是文献学研究的实用工具书。 3. 理论与实践结合:融合了文献学、目录学、校勘学、版本学的核心知识,构建了一个完整的古籍研究知识体系。 《古籍文献整理与研究方法》是致力于在中国古代文献领域深耕的学人不可或缺的案头必备之作。 ---

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读后感

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我之前一直以为阅读理解就是个熟能生巧的过程,多做题自然就能提高。但《语文阅读真题解析》这本书,彻底颠覆了我的认知。它让我明白,阅读理解的提高,更在于“质”而非“量”。这本书最让我受益匪浅的地方,是它对于“一题多解”现象的深度剖析。很多时候,一道题我们可能从不同的角度去理解,而书中的解析,会清晰地展示出不同的理解角度,并分析出哪种角度更能准确地抓住命题者的意图,从而选出最佳答案。它鼓励我去思考“为什么”,而不是仅仅记住“是什么”。比如,对于一些涉及文本情感、作者态度的问题,它不会简单地告诉你答案是“肯定”或“否定”,而是会引导你去分析文本中的哪些词语、哪些句子、哪些修辞手法,能够支撑起这样的情感判断。这种“溯源”式的解析,让我学会了如何从文本的细枝末节中挖掘出更深层的信息,从而建立起一种更加扎实、更加可靠的阅读判断能力。这本书,让我的阅读不再是“纸上谈兵”,而是真正地“读进去了”、“理解透了”。

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最近在准备期末考试,语文部分的阅读理解部分总是让我头疼。我尝试过很多其他的辅导材料,但总感觉效果不尽如人意。直到我接触到了《语文阅读真题解析》这本书,才觉得眼前一亮。这本书最让我惊喜的地方在于它的内容编排。它不仅仅是罗列题目,而是将历年来的经典真题进行了系统性的梳理和分类,让我能够清晰地看到不同题型(比如细节理解、主旨概括、推断判断、情感态度等)的出题规律和解题思路。让我印象深刻的是,书中对每一个题目的解析都详尽入微,不仅解释了正确答案的依据,更重要的是,它深入剖析了错误选项的迷惑性在哪里,以及考生在做题时可能存在的思维误区。这一点对于我这种容易“钻牛角尖”的学生来说,简直是福音。我记得有一道关于小说人物形象分析的题目,我当时纠结于几个选项,觉得都有些道理。而这本书的解析,不仅引用原文的句子作为支撑,还结合了人物的语言、动作、心理等多个维度进行了分析,让我深刻理解了如何从文本细节中提炼人物特征,以及如何避免主观臆断。这种细致入微的讲解,让我不再是死记硬背,而是真正学会了如何去分析和理解。

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老实说,我对市面上那些“包治百病”的教辅书向来持怀疑态度,总觉得它们贩卖焦虑。但是,《语文阅读真题解析》这本书,却意外地让我看到了它的价值。它最大的优点在于它的“实操性”和“启发性”。我最看重的是它没有照搬课本上的理论,而是直接聚焦于考试中最核心、最能体现学生水平的“真题”。而且,它不仅仅是提供题目和答案,而是提供了一种“思考路径”。我印象最深的是,书中对一些长篇阅读的题型,比如新闻报道类或者议论类文章,提供了很多“读懂”的技巧,比如如何快速抓住文章的中心论点,如何区分主要信息和次要信息,如何辨别作者的态度和倾向等等。它会告诉你,在读一篇长文的时候,应该带着什么样的问题去读,应该关注哪些关键的词句,以及如何通过上下文来推断某些隐含的信息。这种“带着问题去阅读”的方法,让我不再是被动地接受信息,而是主动地去构建对文章的理解。它就像一把钥匙,帮我打开了通往理解深层含义的大门,让我不再害怕那些看似晦涩难懂的文章。

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这本《语文阅读真题解析》的书,我是在备考某次重要的语文考试时偶然发现的。当时我阅读理解部分一直是个老大难,各种技巧方法看了不少,但实际做题时还是会卡壳,不是审题不清就是对选项的分析不够到位,导致失分严重。这本书的封面设计比较朴实,没有花哨的插图,但那种沉甸甸的质感让我觉得它内容一定很扎实。拿到手后,我迫不及待地翻看。首先吸引我的是它对历年真题的选取,都是经过精心筛选的,难度适中且覆盖了考试的重点题型。更重要的是,它的解析部分,不是简单地给出正确答案,而是深入剖析了每个选项为何正确、为何错误,甚至还点出了出题人的“套路”。我印象特别深刻的是有一道关于文章主旨的题目,我当时选了一个看似很贴切的选项,结果错了。书里的解析详细解释了为什么我选择的选项会偏离主旨,以及正确的选项是如何精准概括文章核心思想的,还对比了其他干扰选项的设置逻辑。这种“解剖式”的分析,让我恍然大悟,原来阅读理解不仅仅是“读懂”那么简单,还需要掌握一定的分析框架和思维模式。我花了很长时间反复研读这些解析,甚至把错题的解析抄写下来,时不时地翻看,感觉自己的阅读逻辑和分析能力真的在悄悄发生变化。

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作为一个对语文阅读一直没有什么天赋的学生,我总是在做真题的时候感到迷茫,不知道问题出在哪里。《语文阅读真题解析》这本书,可以说是及时雨。它最让我赞赏的是其对“解析”二字的真正含义的践行。它不是简单地给你答案,而是像一位经验丰富的老师,一步一步地引导你,让你明白为什么选这个答案,为什么不能选那个答案。我尤其喜欢它对一些“陷阱”选项的拆解,有时候一道题的干扰项设置得非常巧妙,很容易让人误选。书中会详细分析这些干扰项是如何利用一些表面上的“相似性”或者“片面性”来误导考生的,并且给出如何识别和排除这些干扰项的有效方法。这种“拆解”式的分析,让我逐渐掌握了识别题眼、把握命题意图的能力。同时,这本书在题目选择上也很有讲究,覆盖了各种文体和不同难度等级的题目,确保我能够接触到最真实、最具代表性的考试内容。通过反复练习和对照解析,我发现自己在审题、定位信息、整合信息以及最终做出判断的过程中,思维变得越来越清晰,效率也大大提高。

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