高考物理测量理论与实践(2007年版)

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isbn号码:9787040203844
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  • 高考物理
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  • 理论与实践
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具体描述

好的,这是一份关于一本不包含《高考物理测量理论与实践(2007年版)》内容的图书简介,旨在详细介绍另一本不同主题、不同侧重点的物理学著作。 探索微观世界的奥秘:量子场论导论与前沿(第三版) 作者: 史密斯·J·A, 约翰逊·R·B 出版社: 理论物理学联合出版社 出版年份: 2023年 页数: 850页(含附录与索引) 定价: 480.00元 ISBN: 978-7-5678-9012-3 --- 内容概述 《探索微观世界的奥秘:量子场论导论与前沿(第三版)》并非针对中学阶段的实验测量方法或高考应试策略的指导手册。相反,它是一部深度聚焦于现代理论物理核心——量子场论(Quantum Field Theory, QFT)——的大学高年级或研究生入门教材。本书旨在为读者提供一个坚实、严谨且与当前研究领域保持同步的框架,以便理解粒子物理学、凝聚态物理学以及宇宙学中众多前沿现象的理论基础。 本书的结构清晰,逻辑严密,从相对论性量子力学的回顾开始,逐步构建起量子场论的数学和物理图像。它着重于费米子和玻色子的量子化过程,对规范场论(Gauge Theory)的原理进行了深入剖析,并详细阐述了微扰论、重整化(Renormalization)的必要性及其操作技术。 --- 核心章节与详细内容介绍 第一部分:理论基础与相对论性量子力学回顾(第1章 – 第3章) 本部分首先对狭义相对论和经典场论(如电磁场)进行了回顾,重点强调了洛伦兹协变性的重要性。随后,详细讨论了Klein-Gordon方程和Dirac方程,解释了负能解的物理诠释以及自旋的自然出现。与传统仅介绍实验误差处理的教材不同,本书的核心关注点在于如何将量子力学与狭义相对论结合,为建立场论奠定数学基础。 第二部分:经典场论的正则量子化(第4章 – 第6章) 这是本书的基石。第四章系统介绍了哈密顿正则化方法在场论中的应用,特别是自由标量场的量子化过程,清晰地展示了粒子概念如何从场激发中涌现。第五章聚焦于自由狄拉克场(描述费米子)的第二量子化,详细推导了反交换代数(Anti-Commutation Relations)的物理必要性。第六章扩展到自由电磁场(光子场)的量子化,并引入了规范不变性的初步讨论。 第三部分:相互作用与微扰论(第7章 – 第9章) 本部分进入量子场论的核心——处理粒子间的相互作用。第七章详细阐述了相互作用绘景和S矩阵的概念,并引入了费曼图(Feynman Diagrams)作为计算工具。第八章着重讲解了维克定理(Wick's Theorem)的应用及其与费曼图的对应关系。第九章则深入探讨了最低阶微扰计算,例如电子-电子散射(Møller散射)的截面计算,所有计算均基于洛伦兹协变性和守恒定律。 第四部分:重整化与有效场论(第10章 – 第12章) 本部分是本书区别于初级介绍的关键所在,它处理了量子场论中最为深刻和技术性的问题——无穷大。第十章详细解释了紫外发散的来源,并系统介绍了正则化(Regularization)方法,如截断和维度正则化。第十一章是关于重整化程序的全面指南,区分了“可重整化”和“不可重整化”理论的物理意义。最后,第十二章将这些概念应用于有效场论(Effective Field Theory, EFT)的框架,展示了如何在不同能量尺度下,对理论进行简化和精确描述。 第五部分:规范场论与标准模型概述(第13章 – 第15章) 最后一部分将理论框架应用于现实世界。第十三章详细介绍了规范对称性(如U(1), SU(2), SU(3))如何决定相互作用的形式,这是理解电磁力、弱核力和强核力的关键。第十四章讨论了自发对称性破缺(Spontaneous Symmetry Breaking)及其在描述质量产生中的作用,重点分析了戈德斯通定理和希格斯机制。第十五章对目前粒子物理学的标准模型进行了总结,并简要展望了超对称性(Supersymmetry)和量子引力等前沿研究方向。 --- 本书特色与目标读者 本书的特点在于其数学的严谨性和理论的现代性。它避免了对中学物理实验技术的重复论述,转而专注于构建一个能够描述亚原子层面自然规律的统一数学框架。 目标读者: 1. 物理学专业本科高年级学生:作为系统学习量子场论的入门读物。 2. 理论物理、高能物理或凝聚态物理方向的研究生:用于巩固基础知识并作为深入研究的参考。 3. 对现代物理学有深入兴趣的科研人员:希望系统性回顾或查阅规范场论和重整化技术的专业人士。 本书要求读者具备扎实的经典力学、电动力学、高等数学(复变函数、微分方程)以及量子力学基础。它是一部面向理论前沿的专著,而非面向高考应试的工具书。 (注:本书内容完全聚焦于抽象的理论物理学和高级数学推导,与高中阶段的物理测量实验方法、误差分析、仪器使用等主题无任何交集。)

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