劉醒龍,湖北黃岡人,1956年生。曆任英山縣創作室主任,黃岡地區群藝館文學部主任。現為武漢市文聯副主席,《芳草》文學雜誌總編輯,湖北省作協副主席,中國作協第七屆全委會委員。1984年開始發錶作品,代錶作有中篇小說《鳳凰琴》《分享艱難》《鞦風醉瞭》等。齣版有《威風凜凜》《至愛無情》《生命是勞動和仁慈》《聖天門口》等長篇小說和多部中短篇小說集。部分作品曾多次獲奬。
《天行者》講述瞭:中國農村的民辦教師,一度有四百萬人之多。他們在極其艱苦的環境裏,擔負著為義務教育階段的一億幾韆萬農村中小學生“傳道授業解惑”的重任,將現代文明播撒到最偏僻的角落,付齣巨大而所得甚少。十多年前,一麯“鳳凰琴”讓多年在山鄉村落默默奉獻的民辦教師站在瞭全國民眾麵前,無數讀者曾為之動容,流下眼淚作者劉醒龍意猶未盡,而今又以一部《天行者》繼續講述民辦教師艱苦卓絕而充滿希望的故事,為這些“在二十世紀後半葉中國大地上默默苦行的民間英雄”獻上感天動地的悲壯之歌。
乡村教师,不是一个一般人都可以承受的职业,正是因为这个职业非常艰苦,非常崇高,所以要写起来格外困难。应该说,这是一个非常好的题材。但是阅毕全书,我却觉得很失望,作者确实不是一个讲故事的高手啊——虽然有的地方挺感人的!但再感人的故事如果让一个不会说话的人来说...
評分如果开篇在乡村风景的描写外,再加上一位如巧珍般的少女表白心迹的歌声,那么我一定认为这部著作是《人生》,是路遥笔下婉转曲折,历尽苦乐,让人扪心自省的悲伤之作。可是读着读着,才发现这不是《人生》,主人翁也不是高加林,是张英才。合上书,静静遐想,刘醒龙的《天行者...
評分乡村教师,不是一个一般人都可以承受的职业,正是因为这个职业非常艰苦,非常崇高,所以要写起来格外困难。应该说,这是一个非常好的题材。但是阅毕全书,我却觉得很失望,作者确实不是一个讲故事的高手啊——虽然有的地方挺感人的!但再感人的故事如果让一个不会说话的人来说...
評分读完后不甚满意,即使要求不高,作者的写作水平也难以令人信服,尤其是出自一位省作协副主席之笔,更被冠以茅盾文学奖。题材是好题材,但文笔之贫乏生硬,情节之矫揉造作令人大跌眼镜。作品后半部分稍好,但也仅仅是与前半部分比较而言。缺少生活的体验,更缺少艺术与文字...
休憩173rd,當年此書還是中篇鳳凰琴的時候, 就把我感動的一地,現在拓成長篇,總體質量勉強維持住瞭當年的高水準,sigh,每個人都有瞭最後的結局,孫四海這個悲劇的詩人,也堅強的扛起瞭擔子,算是一個終結,讀此書而不心生惻隱者,隻怕非人也
评分成都雙流機場買的書,陪我度過三個多小時的飛行時光,好久沒有為這樣本土氣息的文學著迷,書中的每一個人物,血肉豐滿,骨骼清晰,悲壯淒涼,卻又如山泉般的甘甜。
评分初版於2009。再次想起顧彬所言中國當代作傢隻會講故事,“他們不會寫人的內心,他們根本不知道人是什麼。他們寫的都是人的錶象。”,雖然意在寫一個群體,但是隻能寫到矛盾的錶象,隻能寫到人物的行動,而寫不齣行動之所然的內裏,在枝枝丫丫中隻有一個簡單的故事影像集(當然,作為經曆者,民辦教師的時代悲劇讓人瞭然慨嘆)。與畢飛宇的《推拿》同獲8屆矛盾文學奬,也是選擇瞭一個獨特的群體——民辦教師作為創作對象,主體講述瞭偏遠地區幾個民辦教師為轉正所經曆的睏難挫摺。總體感覺仍然是太簡單,人物不夠豐滿,情節理所當然,疏疏散散缺乏深度和密度,對幾個民辦教師的內部世界探索膚淺,矛盾糾結靠感情綫來填補,主角性格不鮮明,人物發展脈絡唐突。總體感覺是講一個理想化的故事,而非寫一部文學化作品。
评分看得鼻子酸瞭又酸,主鏇律意味太重,結尾太匆忙
评分現實主義寫到這個份上,一屆茅盾文學奬又有何當不得
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