刑事诉讼法学学习指南

刑事诉讼法学学习指南 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:四川大学出版社
作者:张建良、黄豹
出品人:
页数:234
译者:
出版时间:2009-3
价格:20.00元
装帧:平装
isbn号码:9787561442586
丛书系列:
图书标签:
  • 刑事诉讼法
  • 法学
  • 教材
  • 学习指南
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  • 司法考试
  • 法律
  • 诉讼
  • 刑诉
  • 法考
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具体描述

《刑事诉讼法学学习指南》作为教学辅导用书,以高等教育出版社出版的《刑事诉讼法》为依据,严格按照六部分来布局:第一部分,授课方式;第二部分,教学课时;第三部分,教学目的及要求;第四部分,教学重点与难点;第五部分,练习题;第六部分,参考书目。

深入刑事实务的灯塔:一部面向未来律师的工具书 书名: 刑事实务操作手册:从立案到判决的全流程解析 出版信息: 法律实务出版社,2024年10月第一版 --- 导言:告别书本理论,直面法庭现实 本书并非一本旨在梳理《中华人民共和国刑事诉讼法》条文或探讨宏大诉讼理念的学术专著。恰恰相反,《刑事实务操作手册》是专为初入职场的青年律师、基层司法工作人员,以及希望系统掌握刑事案件处理流程的法律院校高年级学生量身打造的、高度聚焦于“如何做”的实战指南。 我们深知,课堂上的法条背诵和卷宗分析,往往与真实的、充满变数的法庭博弈之间存在巨大鸿沟。一本真正有价值的实务工具书,必须是连接理论与实践的桥梁,是能在关键时刻提供即时操作指引的“应急手册”。本书摒弃了冗长晦涩的理论铺陈,以清晰的流程图、详尽的文书模板和大量的实战案例分析为核心,力求在每一个关键节点的处理上,提供具有可操作性的“标准作业程序”(SOP)。 --- 第一部分:事前准备与早期介入——定调胜负的关键阶段 本部分聚焦于刑事案件侦查阶段的早期介入,这是律师介入案件、最大化维护当事人权益的黄金窗口期。 第一章:律师的首次会见与信息收集的艺术 会见策略的制定: 详述如何在不同羁押环境下(如看守所、指定居所监视居住地)进行有效会见。重点阐述如何快速建立信任、规避风险谈话,以及如何在有限时间内获取案件核心信息。 “三不一问”原则: 详细解析律师在首次会见中应遵循的沟通原则,包括不直接探听案情细节(以避免律师成为间接证人)、不作虚假承诺,以及必须询问的六个关键问题(如“是否被采取了强制措施”“何时何地被带走”等)。 会见记录与报告的格式化: 提供标准化的会见笔录模板,强调对发现的程序瑕疵进行初步记录和标记的必要性。 第二章:强制措施的解除与变更申请实务 本章是本书的亮点之一,完全聚焦于如何运用法律武器对抗过度羁押。 取保候审申请的操作流程图: 从申请主体资格确认到保证人选择,再到保证金的缴纳标准和法律效力,提供一站式操作指南。特别收录了各地法院和检察院关于保证金退还的具体规定。 指定居所监视居住的抗辩技巧: 详细分析如何从管辖权、通知义务、人身自由限制程度等方面,构建针对特定类型指定居所监视居住的有效抗辩意见。 “不予批捕”意见书的撰写要点: 突破一般性辩护意见的框架,重点教导律师如何围绕“证据不足以证明犯罪事实”“社会危险性较低”等核心论点,撰写极具说服力的书面意见,并附上针对性强的论据库链接。 --- 第二部分:审查起诉阶段的证据审查与程序保障 审查起诉阶段是辩护律师进行深度介入和实质性抗辩的关键战场。本书强调的不是“走过场”,而是“精准打击”。 第三章:证据交换与量刑情节的梳理 “三性”审查的实操指南: 针对证据的“三性”(真实性、合法性、关联性),提供了一套系统性的审查清单。例如,如何通过核对传唤笔录与询问笔录的时间差来质疑合法性;如何通过交叉对比鉴定意见来质疑专业性。 排除非法证据的申请与庭审抗辩: 详细梳理了我国现行法律框架下,对可能存在非法取证行为的证据提出排除申请的具体时机、格式和要求。提供了针对刑讯逼供、诱供、指供的现场辨认笔录的针对性抗辩说辞范例。 量刑建议的预判与对策: 教授如何根据检察院的起诉书指控罪名,结合最新的量刑指导意见和地方法院的量刑均衡标准,对可能被判处的刑期进行精确预测,并据此指导当事人作出认罪或不认罪的决策。 第四章:特别程序与认罪认罚从宽制度的运用 认罪认罚的风险评估模型: 本章提供了一个基于案件性质、证据饱和度、被告人认罪意愿的风险评估工具,帮助律师权衡“认罪换取从宽”的实际收益与潜在风险。 值班律师制度的衔接: 探讨如何与值班律师进行有效协作,确保在认罪认罚签署前,被告人已充分知悉权利和后果。 针对性羁押必要性审查的深度操作: 不仅限于提交书面申请,更深入探讨了如何准备听证会的陈述提纲,以及如何运用被告人的家庭情况、身体状况等非传统证据来支持撤回或变更强制措施的论点。 --- 第三部分:法庭审判阶段的临场指挥与技巧运用 本书在审判阶段的叙述,完全聚焦于“临场反应”和“控场能力”的培养。 第五章:开庭前的周密部署与庭审材料的准备 “三套剧本”的准备法: 强调为庭审准备三套不同侧重的辩护词和质证意见(全盘否定、部分承认、依法从轻),以应对庭审中可能出现的证据展示变化。 证据质证的“聚焦化”技巧: 摒弃逐一罗列的传统质证方式,转而采用“围绕核心争议点”的质证策略。例如,针对抢劫案,质证的重点应聚焦于“犯罪目的”或“暴力程度”,而非所有证据的微小瑕疵。 如何高效使用同步录音录像: 详细指导律师如何在法庭上申请播放部分录像,以佐证己方陈述或揭示程序瑕疵,并强调播放时的情绪引导技巧。 第六章:交叉询问(Cross-Examination)的实战演练 本章是本书最为“硬核”的部分,借鉴了大陆法系庭审的特点,但融入了英美法系中交叉询问的精髓。 主张式提问与限制式提问: 详细区分两种提问模式的应用场景,强调提问的“封闭性”和“引导性”,避免证人自由发挥的机会。 应对“不记得/不清楚”的策略: 提供了多种记录和反驳证人反复使用“不记得”的说辞的方法,包括引用其侦查阶段的笔录进行对比。 询问被告人时的心理博弈: 剖析询问心虚或狡猾的被告人时,如何通过语速、语气和问题的逻辑顺序来引导其说出对辩方有利的事实。 --- 结语:实践检验的持续学习 《刑事实务操作手册》的价值在于其不断更新的案例库和灵活的应对方案。本书的附录部分收录了近年来高院及地方法院发布的《常见刑事案件量刑指导意见汇编(实务版)》,并附有关键操作的二维码链接,确保读者所学内容始终与最新的司法实践保持同步。本书的目标是让每一位使用者,都能在刑事诉讼的每一个环节,做到心中有数,手中有策,步步为营。 ---

作者简介

2006年9月,根据湖北省人民政府学位委员会、湖北省教育厅联合下发的《关于公布省级重点学科和立项建设学位点名单及硕士点评估结果的通知》(鄂学位[2006]13号)的规定,我院“诉讼法学”被批准为湖北省省级重点学科,这是湖北警官学院学科建设史上的一大突破。据统计,到目前为止,湖北省省级重点学科一共有289个,其中教育部或者有关机构直属的高校共144个,军事院校共11个,省属高校共134个。法学一级重点学科只有教育部直属院校武汉大学和中南财经政法大学拥有,而在其他军事院校和省属地方院校中,湖北警官学院的“诉讼法学”是仅有的一个法学重点学科。

这是湖北警官学院建校以来学科建设领域的最大突破,也是我院“诉讼法学”学科实力(包含刑事诉讼法学、侦查学、诉讼法史和刑事技术)在湖北省的综合体现。为了更好地建设“诉讼法学”这一湖北省省级重点学科,湖北警官学院法律系、侦查系、刑事技术系以及试验中心等单位的教师们付出了大量的心血和汗水。为了更好地建设这个省级重点学科,凸显湖北警官学院法学学科建设特色和公安实践工作的需求。我们拟组织诉讼法学骨干教师编写了“湖北省省级重点学科‘诉讼法学’教辅丛书”,包括《刑事诉讼法学学习指南》、《诉讼法学案例评析》、《三大诉讼模拟审判指南》等,以更好地推动省级重点学科建设,推进诉讼法学课程、专业体系建设。

目录信息

《刑事诉讼法学学习指南》为湖北省省级重点学科“诉讼法学”教辅丛书之一。



目录

第一编 总论
第一章 概论
第二章 刑事诉讼法的历史发展
第三章 刑事诉讼中的专门机关
第四章 诉讼参与人
第五章 我国刑事诉讼的基本原则
第六章 管辖
第七章 回避
第八章 辩护与代理
第九章 刑事证据概述
第十章 证据的种类
第十一章 证据的分类
第十二章 刑事强制措施
第十三章 附带民事诉讼
第十四章 期间、送达
第十五章 刑事诉讼的中止和终止

第二编 分论
第十六章 立案
第十七章 侦查
第十八章 起诉
第十九章 第一审程序
第二十章 第二审程序
第二十一章 死刑复核程序
第二十二章 审判监督程序
第二十三章 执行
第二十四章 未成年人案件的诉讼程序
第二十五章 涉外刑事诉讼程序与司法协助制度
第二十六章 刑事赔偿程序
第二十七章 国际公约与我国刑事诉讼法
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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阅读这本书的过程中,我感受到了编者对学习者困惑点的精准捕捉。在我看来,刑事诉讼法学最难啃的骨头,往往在于那些看似微小却决定成败的程序性争议,比如“传唤与拘传的界限”、“附带民事诉讼的证据采纳标准”等等。很多时候,我们不是不理解法条的字面意思,而是无法把握法条背后的立法精神以及司法实践中的价值权衡。这本书的亮点就在于,它总能在关键时刻提供“思维导图”式的解析。它会预设读者可能产生的疑问,并用一种抽丝剥茧的方式,引导我们去思考背后的法理冲突,而不是简单地给出标准答案。它教会我们的,是如何像一个合格的法律人一样去思考问题,去权衡不同利益主体的价值位阶。这种教学方式,远胜于单纯的知识灌输,它真正培养的是一种分析和解决复杂法律问题的能力,让我从一个被动的知识接受者,逐渐转变为一个主动的思考者。

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坦率地说,我最欣赏这本书的一点在于它对实务操作的关照。很多法学教材和指南,总是在理论的象牙塔里打转,读起来总觉得与现实脱节,仿佛我们学习的都是一个理想化的诉讼模型。然而,这本书在讲解每一个概念时,都会巧妙地融入一些实务操作中的“潜规则”或者难点,比如“证据的合法性审查标准在不同阶段的侧重点差异”,这在理论教材中常常被一带而过,但对于未来想做律师或者检察官的读者来说,却是至关重要的实操技能。它不只是告诉你“应该怎么做”,更在潜移默化中告诉你“实务中是如何操作的”,这种接地气的讲解方式,让这本书的实用价值瞬间提升了好几个档次。对于我这种希望在理论学习的同时,也能对未来执业有所准备的读者而言,这简直是量身定制的指南,让我对刑事诉讼的实际运行机制有了更深刻、更具象的认识,而不是空泛的理论概念堆砌。

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这本书在体系构建上的精妙之处,值得我着重提笔称赞。很多学习资料为了追求内容的全面性,往往会将相关知识点分散在不同的章节,导致读者在梳理脉络时感到力不从心。而《学习指南》则成功地实现了知识点的有机整合。例如,在讨论到“强制措施的适用”时,它不仅详述了其法律构成要件,还紧密联系了“人权保障”的宪法基础,甚至穿插了相关司法解释的最新变化。这种多维度的交叉讲解,使得读者在理解某一个孤立的法条时,能够同时激活与该法条相关的实体法基础、程序法适用标准以及宪法保障原则。这种立体化的学习体验,极大地促进了我对知识融会贯通的能力,不再是孤立地背诵一个个零散的知识点,而是形成了一个相互支撑、逻辑严密的知识网络。这种高效的学习路径,对于时间宝贵的学习者来说,无疑是一种巨大的帮助。

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这本《刑事诉讼法学学习指南》简直是法学新生的救星,尤其对于我这种初次接触刑事诉讼法,感到头大如斗的读者来说,简直是黑暗中的一盏明灯。我记得我刚拿到这本书的时候,心里还想着,这又是本枯燥乏味的教科书吧,里面充斥着各种晦涩难懂的法条和理论。但事实是,这本书的编排逻辑极其清晰,它没有直接把我拽进那些复杂的法律条文里,而是先用通俗易懂的语言,把整个刑事诉讼的流程图,像画地图一样铺在了我们面前。从立案、侦查、起诉、审判到执行,每一步骤的关键节点、涉及的主体、各自的权利义务,都被拆解得井井有条。特别是关于证据规则的章节,这本书没有停留在简单的罗列,而是结合了大量的典型案例进行分析,让我真切地体会到“程序正义”不仅仅是一个口号,而是贯穿于每一个审理环节的切实要求。对于我这种追求理解而非死记硬背的学习者来说,这种由宏观到微观的叙事方式,极大地降低了学习的门槛,让我对这门学科产生了浓厚的兴趣。

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从装帧和排版来看,这本书的设计也充分体现了其“学习指南”的定位。墨色和字体的选择非常适宜长时间阅读,纸张的质量也比我预想的要好很多,长时间在图书馆翻阅也不会感到眼睛疲劳。更重要的是,书中大量使用了对比表格、关键术语的黑体加粗、以及适时的脚注提示,这些细节极大地提升了阅读效率。特别是那些需要区分相似概念的表格,简直是考试前的复习利器,能够迅速将那些容易混淆的知识点进行切割和记忆。这本书的设计者显然是深入理解了法学学习的特点——需要反复对照和精准记忆。整体而言,这本书在内容深度、逻辑清晰度以及辅助学习设计上的全面性和专业性,使它超越了一般教材的范畴,成为了一套真正能够陪伴读者攻克刑事诉讼法难关的得力助手,是值得每一位法学生和法律从业者珍藏的工具书。

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俺自己的书,当然要顶!

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俺自己的书,当然要顶!

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学习刑事诉讼法,必须的东西,不过2012刑诉法修订了,需要更新了。

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学习刑事诉讼法,必须的东西,不过2012刑诉法修订了,需要更新了。

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