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出版者:吉林大学

作者:窦桂梅

出品人:

页数:116

译者:

出版时间:2012-1

价格:15.80元

装帧:

isbn号码:9787560142012

丛书系列:

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好的，这是一本关于中国古典文学名著赏析与深度解读的图书简介： --- 《阅尽沧桑：中国古典文学的审美之旅》 书籍信息： 书名： 阅尽沧桑：中国古典文学的审美之旅 作者： [此处留空，或填写一位资深文学评论家/学者的名字] 出版年份： [此处留空，或填写一个具体的年份] 页数： 约 600 页 装帧： 精装/平装 (根据实际情况填写) --- 内容提要：穿梭千年，对话古今的文学殿堂 《阅尽沧桑：中国古典文学的审美之旅》并非一本枯燥的教材或简单的名著导读，它是一次精心策划的、深入中国传统文学精神内核的探险。本书旨在带领读者跨越时空的阻隔，真正“走进”那些塑造了中华民族文化品格的伟大作品之中，理解其创作背景、艺术手法以及永恒的生命力。 本书将焦点集中于中国古典文学史上最具代表性、最富争议性，同时也最能体现民族审美情趣的几大板块：先秦的浑厚、汉魏的悲壮、唐诗的盛放、宋词的婉约与豪放、元曲的市井灵动，以及明清小说的世态百相。 深度解析板块：不止于“读懂”，更在于“品味” 本书结构严谨，分为六大部分，每一部分都以一种独特的视角切入，力求揭示隐藏在文字之下的深层意蕴： 第一部分：诗之源头——先秦至魏晋风骨的奠基 本部分首先追溯文学的源头。《诗经》的“风雅颂”如何构建了中国人的情感原型与现实关怀？《楚辞》中屈原那横绝千古的浪漫主义精神与“香草美人”的政治寓意是如何形成的？我们细致分析了汉乐府的质朴力量，并进入魏晋时期，探讨曹植、嵇康、阮籍等“竹林七贤”如何以文学来对抗动荡的时代，形成中国士人精神中“清”与“傲”的审美基调。重点解析了陶渊明“采菊东篱下”的田园理想，如何成为后世文人避世与自处的精神栖地。 第二部分：盛唐气象——律诗与绝句的巅峰对决 唐诗，是中华文学史上无可争议的珠穆朗玛峰。本书并未简单罗列诗人，而是构建了“盛唐气象”的分析框架。我们聚焦于李白如何将浪漫主义推向极致，探究其诗歌中的道家哲学与游侠情怀；再对比杜甫的“沉郁顿挫”，分析其“史诗”如何反映了安史之乱前后社会的剧烈变动，及其“兼济天下”的儒家担当。此外，书中还用专门章节探讨了王维的山水田园诗中禅宗意境的融入，以及边塞诗派（高适、岑参）如何以雄浑的笔触描绘边疆风光与战争的残酷。 第三部分：宋代词风——从婉约到豪放的转向与融合 宋词的兴起标志着文学从贵族走向士大夫和市民阶层。本书细致区分了“婉约”与“豪放”两大流派。对柳永和李清照的词作，我们侧重于其对日常情感、闺阁心绪的细腻捕捉，解析其语言的音乐性和词牌格律的运用。随后，笔锋转向苏轼，剖析他如何以诗为词，将人生哲理与旷达胸襟融入词中，完成了一次文学上的“革命”。辛弃疾部分，则深入挖掘其“以文为词”的倾向，及其词作中壮志难酬的悲愤与对恢复大业的执着。 第四部分：曲的生命力——元明清戏文的市井回响 元曲（杂剧和散曲）的出现，代表了文学真正“落地生根”，走向民间。本书分析了关汉卿、王实甫等大家如何将严肃的主题（如爱情悲剧、社会不公）用最贴近口语的语言表现出来。我们探讨了元杂剧在结构上的严谨性与叙事上的跳跃性，以及明清传奇中对人情世故的深入刻画，展现了古典文学在“说唱化”过程中的巨大艺术成就。 第五部分：小说的自觉——世情百态与人性探索 明清小说是古典文学的集大成者，标志着中国文学叙事艺术的成熟。《三国演义》的“义”与“智”的辩证关系，《水浒传》中对草莽英雄复杂心理的刻画，都被置于历史背景下考察。对《西游记》的解读，则不再局限于神魔故事，而是深入探讨其对个体精神修行的隐喻。而《红楼梦》的研究，是本书的重中之重，我们通过文本细读，分析曹雪芹如何运用“草蛇灰线，伏脉千里”的笔法，构建起一个庞大而精微的贵族家族衰亡史，及其对女性悲剧命运的深切同情。 第六部分：审美范式——古典文学的文化基因与当代价值 在最后的总结部分，本书提炼出贯穿古典文学始终的几个核心审美范式：“意境”的营造、对“气韵”的追求、人与自然的和谐观（天人合一）、以及“含蓄蕴藉”的表达原则。 理论之余，作者着力探讨了这些古代的审美趣味如何影响至今的艺术创作，以及我们应如何以一种批判性的、吸收性的眼光，重新发现这些经典作品在当代社会中依然能给予我们的精神滋养和文化认同。 为什么阅读本书？ 《阅尽沧桑》不是帮你应试的工具书，它是献给所有对中国文化怀有深厚敬意和好奇心的读者的。 1. 学术性与可读性的完美平衡： 引用了大量可靠的古代注本和现代权威学者的研究成果，但论述语言流畅自然，避免了晦涩的学术术语，确保非专业读者也能轻松进入。 2. 主题式串联： 不按时间顺序简单堆砌，而是围绕“情感原型”、“哲学思辨”、“社会批判”等主题，将不同朝代、不同体裁的作品进行横向对比，构建起清晰的知识网络。 3. 回归文本的细读精神： 每一章都包含对具体名篇名段的深度文本分析（Close Reading），带你领略古人如何炼字、如何布局，体会字里行间的力量。 阅读《阅尽沧桑》，您将不再是站在岸边观望，而是亲自登舟，领略中国古典文学这片浩瀚而深邃的审美海洋。

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作为一名有着十几年教龄的语文老师，我坦白说，在教了这么多年之后，自己多少有些陷入了教学的“舒适区”，总觉得手头的那套教案是万无一失的。读了这本书后，我发现自己很多习以为常的做法其实效率并不高，甚至是带着一些时代局限性的。这本书对于如何利用现代信息技术辅助阅读教学，比如如何筛选高质量的数字阅读资源，以及如何利用网络工具进行小组协作阅读，提供了非常前沿的视角。更让我眼前一亮的是，它深入讨论了在多元文化背景下，如何处理经典文本与当代儿童价值观的冲突，给出了非常审慎和开放的指导意见。书中对“阅读焦虑”的分析尤为到位，它不只是停留在描述现象，而是深入挖掘了学校评价体系和家长期望是如何共同制造这种焦虑的，并提出了如何从评价机制上进行改革的建设性意见。这本书的价值在于，它不仅关注学生，也关注教师的专业成长和心理健康，提供了一种更具前瞻性和包容性的阅读教育蓝图。它像一面镜子，照出了我教学中的不足，同时也为我指明了未来继续深耕的方向。

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这本书给我的震撼是，它将阅读教学这件事，从一门“技术”提升到了“艺术”的层面。我一直困惑于，为什么有些孩子明明识字量不低，但读完文章后却是什么也记不住，更别提深度思考了。这本书清晰地指出了这种“浅阅读”背后的症结所在——缺乏与文本的情感连接和结构性理解。作者通过大量的案例，展示了如何通过引导孩子进行“角色扮演式”的阅读，或者使用“思维导图”来梳理文本脉络，从而实现从“看字”到“读心”的飞跃。特别是关于文学作品的赏析，书中没有陷入陈旧的“中心思想是什么”的窠臼，而是鼓励孩子去探索文本背后的复杂人性与多重解读的可能性。我感觉自己过去对阅读的理解太过功利和狭隘了，这本书像是一剂清醒剂，让我意识到，真正的阅读教育，是培养一个终身学习者和独立思考者的基石。它让我重新审视了自己在家庭阅读中扮演的角色——我不再是“考官”，而应该成为“陪伴者”和“激发者”。这种视角的转换，对我个人的教育理念产生了深远的影响。

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这本书简直是教育领域的宝藏，我作为一个长期关注基础教育的家长，深感现在很多阅读指导的书籍都过于注重理论，缺乏实操性。然而，这本书的每一个章节都像是一位经验丰富的老师，手把手地教你如何真正走进孩子的内心，理解他们阅读时的困惑与喜悦。作者的文字功力深厚，但语言却异常亲切，没有那种居高临下的说教感。书中对于如何激发低年级学生对文字的好奇心，有着非常独到的见解，比如那些设计精巧的“阅读任务”，让我看到了不同于传统“朗读-提问”模式的创新。我尤其欣赏其中关于“带着问题去阅读”的理念，它不再把阅读看作一项任务，而是一场有趣的探险。书里提到的那些具体的案例分析，每一个都鲜活得好像在我眼前发生，让我能够清晰地辨认出自己孩子在阅读中可能遇到的陷阱，并找到了绕开它们的有效途径。它不仅仅是教孩子读书，更是教家长如何建立一个支持性的家庭阅读环境，那种润物细无声的力量，远胜过那些空洞的口号。读完后，我感觉自己对“阅读教育”的理解上升到了一个新的高度，不再是盲目地跟风，而是有了清晰的、可执行的策略。这本书提供的不仅是方法，更是一种教育的理念和情怀的传递。

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这本书的阅读体验堪称“沉浸式学习”。它最吸引我的地方在于，它从儿童发展的心理学角度出发，解释了不同年龄段的孩子在处理信息、建立意义构建网络时的生理和认知特点。这使得书中的所有阅读策略都有了坚实的科学依据，而不是空穴来风的经验之谈。例如，书中对“视觉文字”和“听觉文字”处理差异的分析，解释了为什么有些孩子听觉理解远超视觉阅读的原因。这种深层次的原理阐释，让我能够更精准地判断我孩子阅读困难的根源所在。此外，书中关于“阅读的公共性”的讨论也很有启发，它强调了阅读不应是孤立的行为，而应该成为家庭、学校乃至社区共同参与的文化活动。它提供了许多组织高质量“阅读沙龙”或亲子共读会的具体步骤和注意事项，让这些原本感觉高大上的活动变得触手可及。这本书的语言风格非常注重细节，每一个步骤的描述都细致到令人称赞，让人感觉作者对待每一个孩子都是抱持着极大的耐心和敬畏之心的，这种态度本身就是最好的教育示范。

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说实话，我原本对这类“名师经验谈”的书籍是抱持着一丝怀疑态度的，总觉得可能掺杂了太多个人光环，实际操作性不强。但这本书彻底颠覆了我的看法。它的结构安排非常巧妙，从宏观的阅读观到微观的课堂实践，层层递进，逻辑性极强。我最欣赏的是它对于“阅读困难”的诊断部分，作者没有简单地归结为孩子“不努力”或“智力问题”，而是深入剖析了背后可能存在的认知障碍和情感因素。书中提供的那些“微调策略”，比如针对性地调整阅读材料的难度梯度，或者引入特定的支架性工具，都显示出极高的专业水准和人文关怀。我试着将其中一两个小技巧应用到我辅导孩子作业时，效果立竿见影，那种孩子从抗拒到逐渐投入的转变，让我这个做家长的都感到兴奋。这本书的文字排版和图文配合也做得很好，阅读起来一点也不费劲，即使是相对深奥的教育学概念，也被阐述得通俗易懂，非常适合一线教师和希望提升自己指导能力的家长。它不是一本速成手册，而是一本需要细细品味、时常翻阅的工具书和思想启迪录。

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