晨读10分钟(小学卷5年级)/新黑马阅读丛书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:吉林大学出版社

作者:白树民

出品人:

页数:228 页

译者:

出版时间:2006年

价格:10.0

装帧:平装

isbn号码:9787560135304

丛书系列:

图书标签:

• 阅读理解
• 语文学习
• 小学语文
• 五年级
• 新黑马阅读丛书
• 晨读
• 课外阅读
• 思维训练
• 积累拓展
• 名著节选

《诗词格物：千年风雅的物语之旅》 内容简介： 《诗词格物：千年风雅的物语之旅》并非一本传统的诗词鉴赏辞典，而是一部将中国古典诗词与深厚的文化物候、历史风俗、乃至自然科学巧妙结合的跨界之作。本书旨在带领读者“走出纸面”，进入诗词所描绘的世界，通过“格物致知”的传统求索精神，探究诗句中每一个具体事物背后的知识脉络与文化意蕴。 本书的核心理念是“以物证诗，以诗悟道”。我们深知，唐诗宋词的精妙之处，往往藏在那些看似寻常的描摹之中——那“一枝红杏”是何时开的？那“寒蝉”的鸣叫有何生理奥秘？那“羌笛”的音色与西域的地理有何关联？这些具象的“物”，构成了诗词的骨骼与血肉。 全书共分为“天地篇”、“草木篇”、“鸟兽篇”、“器物篇”和“风俗篇”五大部分，每一篇都精选了中国文学史上最具代表性、最富物候特色的经典诗句进行深入剖析。 --- 第一部分：天地篇——气象万千中的哲思 “天地篇”聚焦于宏大的自然现象，如日月星辰、山川河流、风霜雨雪等。我们不满足于解释“落霞与孤鹜齐飞”的意境，而是追溯古人对天象的观测方法与神话体系。 重点解析模块： 1. 星汉与律历： 探讨古代的天文历法知识在诗词中的投射。例如，从“斗转参横”中，我们可以了解古人如何通过观察星宿的相对位置来确定季节和时间，这与当时的农业生产和祭祀活动息息相关。书中会详细介绍“二十八星宿”及其在不同季节的具体方位。 2. 山川的地理印记： 以李白、杜甫的诗歌为例，分析特定地貌（如巴蜀的奇险、江南的温润）如何塑造了诗人的气质与笔法。书中会穿插现代地理学知识，对比古代对河流走向、山脉走向的认知与现代测绘的差异，揭示诗人在观察自然时所展现出的非凡洞察力。 3. 风雨的物候密码： “风急天高猿啸哀”中的“风”是哪种风？是山谷间的穿堂风，还是季节更替带来的季风？我们将结合气象学的基本原理，解析古人对风向、风速的细腻感知，以及这些感知如何转化为强烈的艺术感染力。 --- 第二部分：草木篇——万物的生命史诗 “草木篇”是全书篇幅最厚重的部分，着眼于支撑古代社会生活的各类植物。诗人对草木的描摹，往往是生命力、节气和情感的象征载体。 重点解析模块： 1. 花卉的时令与名实辨析： 很多诗词中的“花”并非现代意义上的同一种花。我们将详细辨析“芙蓉”与“荷花”的区别、古人所称的“梅”与现代梅花的演变，以及“海棠”在宋代园林美学中的地位。每一株植物，都附有其药用价值、食用价值以及在不同朝代文学中的情感倾向。 2. 竹与士人的气节： 对竹子的研究，将深入到植物学分类（禾本科的特性）以及竹文化（谦逊、有节）。我们会通过苏轼、郑燮的诗文，探讨竹子的生长周期如何被赋予了文人高洁的道德寓意。 3. 农耕与五谷： 从“锄禾日当午”到田园诗派，五谷杂粮是国人安身立命之本。本书将介绍“五谷”的构成（稻、黍、稷、麦、菽），不同作物的种植周期与收获场景，以及它们在诗歌中象征的丰收的喜悦或饥馑的哀叹。 --- 第三部分：鸟兽篇——生命图景中的生态哲学 “鸟兽篇”探索的是诗人观察到的动物世界，这些生灵不仅是点缀，更是自然界法则的体现。 重点解析模块： 1. 飞鸟的迁徙与寓意： 以“鸿雁”、“鸳鸯”、“杜鹃”为例，分析这些候鸟的迁徙路径如何与边塞诗、闺怨诗中的思乡、离别主题紧密结合。书中会引入鸟类学的基本知识，解释为何某些鸟类会被赋予特定的文化符号。 2. 昆虫的微观世界： 蟋蟀、萤火虫、蜜蜂等微小生命，在诗词中扮演着“时间流逝”或“生命短暂”的见证者。我们将探究古人对这些昆虫习性的细致观察，例如，古人如何利用“鸣蝉”的声音来判断暑热的程度。 3. 水族与渔猎文化： 鱼类、龟类等水生动物，反映了古代的渔猎经济和对水域的敬畏。我们将解析“鲤鱼”在传书中的作用，以及“渔父”形象背后的社会阶层与生活哲学。 --- 第四部分：器物篇——物质文明中的审美沉淀 “器物篇”将目光投向了古人日常使用的工具、建筑构件、乃至服饰，这些物质载体无不铭刻着时代的气息。 重点解析模块： 1. 建筑的榫卯与意境： 从“雕栏玉砌”到“茅檐土壁”，解析不同建筑材料的特性及其所营造的氛围。书中会穿插介绍中国传统建筑中的“斗栱”、“梁架”等结构，解释这些坚固的构造如何在诗中转化为永恒与易逝的对比。 2. 乐器的声学与情感： 深入剖析“古琴”、“琵琶”、“筚篥”等乐器的构造特点，以及它们在不同宫廷或民间场合中的应用。我们将尝试还原诗歌中描绘的音乐场景，探讨音色如何影响读者的情绪。 3. 服饰与身份的密码： 诗词中对“罗”、“绢”、“葛”、“锦”等面料的描述，不仅是视觉的呈现，更是社会身份和季节更替的标志。我们会对这些纺织品进行溯源，了解其生产工艺与历史价值。 --- 第五部分：风俗篇——生活礼仪中的诗意流淌 “风俗篇”将诗词置于特定的社会实践活动中，探讨节日庆典、婚丧嫁娶、宴饮酬酢等场景。 重点解析模块： 1. 节日的物候标记： 详细梳理“上巳节”、“重阳节”、“冬至”等重要节日的起源、庆祝方式，以及诗人如何抓住这些节日的特定活动（如登高、插柳、吃团圆饭）来抒发情感。 2. 酒文化与酬唱艺术： 酒在诗歌中无处不在。本书将探讨不同酒的酿造工艺（如黄酒、米酒）、饮用礼仪，以及“对酒当歌”背后文人雅士间的隐秘交流方式。 3. 交通与羁旅的实景： 从“驿站”、“渡口”到“单骑”、“楼船”，解析古代的交通工具、道路系统以及旅途中的必备物品，理解“天涯若比邻”和“行人断肠”背后交通不便的历史现实。 --- 结语： 《诗词格物：千年风雅的物语之旅》试图搭建一座古今对话的桥梁。它要求读者放慢脚步，如同古代的学者一般，用探究的眼光去审视诗句中的每一个“物”。通过这种深入的“格物”过程，诗词不再是遥远晦涩的文字符号，而是活生生的、可触摸、可感知的千年风雅生活实景。本书适合所有对中国传统文化有浓厚兴趣，希望从知识维度重构古典文学体验的读者。它是一部知识的指南，更是一场通往古代生活美学的深度漫游。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本书所呈现出的思想深度和广度，确实超出了我对普通“晨读”材料的预期。它不仅仅停留在知识点的简单传授，更注重培养一种“思考的习惯”。在很多段落中，作者巧妙地设置了引导性的提问或者给出了一些非常具有启发性的案例，这些内容迫使读者不能仅仅被动地接收信息，而必须停下来，在脑海中进行一场小小的辩论或者联想。我特别留意到，书中有些对世界的观察角度非常独特，它似乎鼓励孩子们去打破习以为常的固有认知，去探究事物背后更深层的原因和联系。这种对“为什么”的追问，比“是什么”的回答更有价值。这种潜移默化的引导，对于塑造五年级孩子独立思考的能力至关重要，它不是直接给出答案，而是提供了一把钥匙，让孩子们自己去开启理解世界的大门。这种注重思辨而非说教的写作风格，使得阅读过程充满了智力上的挑战和乐趣。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格和情绪基调，掌握得可谓是炉火纯青。它成功地在保持学术严谨性的同时，注入了一种恰到好处的幽默感和亲切感。通篇读下来，丝毫感受不到那种传统教辅读物的板着脸孔和说教意味。作者似乎非常懂得如何与五年级的学生进行“对话”，用词精准却不生僻，节奏感把握得当，读起来朗朗上口，充满了韵律美。即使是面对比较复杂的概念，作者也能用一种诙谐又不失尊重的语气去解释，让阅读过程成为一种享受，而不是一项任务。这种积极、乐观向上的情绪基调，对正处于身心快速发展阶段的孩子们来说，是一种非常正向的精神滋养。它不仅传授知识，更是在培养一种健康、积极的人生态度，让人读完后感觉内心充盈，充满了对学习和生活的热情，是一种由内而外散发出的光彩。

评分☆☆☆☆☆

我个人非常欣赏这本书在内容组织上的那种清晰的逻辑脉络。它不像一些同类读物那样，只是简单地堆砌篇章，而是似乎经过了精心设计的“知识进阶路径”。从最初的入门篇章开始，语言是相对平易近人的，更多的是引导性的、建立基础概念的描述，这极大地降低了学习的初始门槛，让孩子不会因为一开始的难度过大而产生畏难情绪。随着章节的深入，你会明显感觉到内容的复杂度在稳步提升，每一个新的知识点都会在前一个知识点的基础上进行拓展和深化，形成了非常严密的知识链条。例如，书中对于某些主题的处理，不是一次性抛出所有信息，而是分阶段展示，初级阶段抓住主干，高级阶段再填充细节和更深层次的思考角度。这种循序渐进的方式，极大地增强了学习的有效性，让知识的吸收过程变得更加自然和持久，而不是死记硬背。对于五年级的学生来说，这种结构化的学习体验，是培养他们系统性思维的绝佳范本。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计实在是太让人眼前一亮了！封面色彩的搭配洋溢着一种蓬勃的朝气，那种嫩绿和阳光黄的组合，仿佛能让人闻到清晨草木的清新气息。纸张的质感也处理得非常到位，摸上去有一种温暖而细腻的触感，即便是长时间翻阅也不会觉得粗糙或廉价。装订工艺也看得出是用了心的，书脊平整有力，翻开阅读时，书页能完全平摊，这对于学习资料来说简直是福音，不用费力去按住书页，可以更专注于文字本身。字体选择上，大小适中，行距留白也处理得恰到好处，即便是需要长时间盯着屏幕或纸面阅读的孩子，眼睛也不会那么容易疲劳。排版布局上，可以看到设计者对小学五年级学生的阅读习惯进行了深入的考量，重点内容似乎会用略微加粗或者不同的字体样式来突出，这种细微的引导，对于培养孩子自主阅读和筛选信息的能力非常有帮助。整体来看，这本书在视觉和触觉上都提供了一种非常舒适和愉悦的阅读体验，让人从拿起它的那一刻起，就对即将开始的阅读充满了期待，这绝对是一本让人愿意一再翻阅的实体书。

评分☆☆☆☆☆

从实操性角度来说，这本书的实用价值也令人称赞。很多学习材料读起来很棒，但在实际应用中却感觉有些脱节，但这本似乎做到了理论与实践的良好结合。尤其是在一些需要动手操作或者需要进行日常实践的部分，作者的处理方式非常接地气，完全贴合五年级学生的生活场景。比如，书中对某些概念的阐释，会立刻关联到孩子在学校、家庭或者社区中可能遇到的真实情境，使得抽象的理论立刻变得具象化、可触摸。这种“学以致用”的理念贯穿始终，让阅读不再是象牙塔里的活动，而是成为一种提升生活质量的工具。对于家长或者老师来说，这本书也提供了一个绝佳的互动素材库，很多篇章都可以成为课堂讨论或者亲子对话的起点，因为它提供的讨论空间非常广阔，能有效激发多方面的交流。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆