別鬧瞭，費曼先生 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025
理查德・曼（Richard P.Feyrman）1918年齣生，1939年於麻省理工學院畢業後，進入普林斯頓大學研究院，又加入羅拉拉摩斯實驗室，對原子彈的發展貢獻卓著。1956年與薛溫格和朝永振一郎共獲諾貝爾物理奬。1988年2月睏患癌癥辭世。費曼的思想如天馬行空，喜自闢蹊徑，且從不固執，求知欲極強。他很愛惡作劇，但往往隻為點齣世間許多荒謬之處。確如《洛杉磯時報》所說的，“任何讀這本書而不大笑齣聲的人，心理一定有毛病。”
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具體描述
讀後感
读高中时为对付高考，老师给我们推荐了一本又一本复习资料，其中有一本语文复习书，收集了许多名人名言和事例，老师让我们背过，好在作文时用上。当时还真背过了不少，现在差不多都还给老师了，但有一则轶事却记忆犹新：美国原子弹试验爆炸时，从观察的人群中突然跑出一个人...
評分在这本书中，我了解到： 1、好奇心不仅重要，而且还会让生命、生活变得趣味起来。想想那个叫费曼的家伙，为了证明尿液不是因为地心引力排出体外的，他倒立着嘘嘘时，就当明白。同样，在阅读这本书的时候，看着这个家伙鼓捣那鼓捣这的，开心起来，也当明白。 2、对于自己的专业...
評分呵呵，这个书却是不错。我的书评写的也有些年月了。 《别闹了，费曼先生：科学顽童的故事》是科学人文丛书的一种，故事很有趣，读来当消遣，自然是再好不过了。费曼的古怪其实就在他自己的概括中： 我一直都想做的事情都是对我有害无益的，我只好决定，我...
評分我为人类所进行的工作想过一个简单的直感的理论。 人类所从事的工作有四个属性：创造，发现，协调（管理与传递）与重复。假如把T定义为某种存在，那么T可以存在与被感知。创造是增加了客观的T；发现是使存在的T被人类感知，同时T总量不增加；协调是使存在的被一些人类感知的T被...
評分用戶評價
一個天纔人物的組成：好奇心旺盛、享受發現的樂趣、化繁為簡、學習能力超強； 學習方式：先確定概念、然後復述給彆人、糾錯再深入學習、迴顧和精簡、實踐內化為原則；
评分費曼簡直就是我的神
评分理查德·費曼，一個極富個人魅力的科學傢。什麼叫個人魅力？錢買不瞭的純真。
评分理查德·費曼，一個極富個人魅力的科學傢。什麼叫個人魅力？錢買不瞭的純真。
评分= =讀原著學瞭不少錶達 物理的部分錶示無力 就故事方麵還是很有趣的
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