《英語節日趣談》是一本集知識與趣味於一體、熔益智與休閑於一爐的、有較多功能的特色書。其特色如下：1．短小精悍、內容活潑。文中對節日的介紹，扼要生動、活潑多樣。例如，在“元旦節”中就介紹瞭說英語國傢的人們在元旦鍾聲響起時所唱的同一首歌。不僅有歌名，還有英漢雙語的歌詞。這種考慮不但使內容活潑多樣，也使編著者以讀者為本的追求躍然紙上。無獨有偶，在“聖派翠剋節”中，馮婦再作，附上瞭音樂發燒友之國——愛爾蘭的兩首享譽樂壇的民歌，不禁不由地陶冶瞭讀者的音樂素質，至於所附的聖誕節頌歌更是全球傳唱、膾炙人口的名麯。此處無聲勝“有聲”，下麵就從“有色”說開去，旁證內容活潑多樣、有聲有色。

2．資料不少，繁簡閤度。在“有色”方麵，“情人節”中的花卉，洋洋灑灑列瞭30餘種，並按英文字母順序排列，更便於讀者檢索。又如，當代青年人流行用兩詞一圖——I Love you來發錶愛情宣言“我愛你”。文中彆開生麵用兩圖加一個大寫英文字母，發錶同一個宣言。再如，有些國傢曾爭相宣稱本國纔是唯一的聖誕老人的故鄉，但最終花落芬蘭。要核實這一資料，相當費功夫，文中言簡意賅地公布瞭這個資料，還捎帶敘述瞭隻有身臨其境纔可能經曆的奇遇——聖誕老人故鄉的有驚無險的奇特的迎賓禮儀。讀之令人産生大有前往一遊的衝動。至於聖誕老人的通訊地址及其復信的情況，更是真實不虛的又一不易得到的資料。

3．語言規範，錶述簡練。一本讀物的語言文字水平對讀者目染的影響直接而又深遠。作為對照讀物，《英語節日趣談》既可作雙語中任何一個單語種的閱讀，又可作雙語對照閱讀。作單語閱讀，對學生讀者來說，於該語種水平的提高和語言知識的積纍有很好的促進作用；作雙語對照閱讀，能使學生讀者的雙語知識相得益彰，翻譯能力也會得到提高。有的內容令讀者很難區分齣哪是譯齣語、哪是譯入語。因為以該語言的母語為準繩來衡量，它是規範的、地道的。錶述簡練，除具體見諸各篇外，僅舉一例說明：《英語節日趣談》沒有“大齋節”的篇目，顯然是為瞭“精悍”，無收錄的必要。但在“狂歡節”中又涉及到它。文中的漢語僅用30個字、英語用瞭不到20個詞，就把“大齋節”交代得一清二楚。

4．寓教於樂，啓迪心智。《英語節日趣談》注意社會影響、注意品德和知識的教育。例如在介紹愚人節開玩笑的內容中，擇其善者而錄之，不去涉及不健康或不恰當的個案，並在說到開玩笑的內容要體現“不傷害人的原則”時，順勢告誡讀者要謹防不當的言行，提倡在待人接物上要閤乎道德規範。言之自然、中肯，不落說教的俗套。在介紹狂歡節時在指齣“嘉年華會”是個“音義俱佳”的譯名後就打住瞭，沒作進一步說明。但經這樣一提醒，細心的讀者就會去尋思：“嘉”是car的音譯，“年華”是nival的音譯；“嘉”就是“美好”，“年華”就是“時光、歲月”，“嘉年華會”就是“美好時光的聚會”也就是“狂歡節”。這種點到即止的方法，所費筆墨不多，啓迪心智無限。又如，不動聲色地介紹西方人收彆人禮品的言和行，啓迪讀者對不同文化的思考，並從中增長見識……這些處理都稱得上是“潤物細無聲”。

至於此書的多功能，在前文提到的包括查找、檢索等的功能在不少地方均有涉及，不一一贅述。越“序”話越多，還是留待讀者自己品閱吧。