化学精练与博览:9年级(第1学期) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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isbn号码:9787532089468

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• 化学
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• 初中化学
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探寻物质世界的奥秘：初中化学导论与实践 聚焦九年级上学期核心知识，构建坚实的化学学科基础 本书旨在为初中九年级上学期的学生提供一个全面、深入且富有启发性的化学学习指南。我们深知，化学作为一门连接宏观世界与微观粒子、解释自然现象与指导技术创新的核心科学，其入门阶段的学习至关重要。因此，本书的编写严格遵循国家义务教育化学课程标准的要求，力求在夯实基础知识的同时，激发学生对科学探索的无限热情。 第一部分：化学的初次邂逅——走近物质与变化 本部分是学生接触化学学科的第一个窗口，重点在于建立对化学这门学科的基本认知和思维框架。 第一章：认识化学与化学家 本章首先阐述化学的定义、研究对象及其在日常生活、工农业生产和现代科技发展中的重要地位。我们将引导学生思考：我们身边的水、空气、食物是如何构成的？它们的性质如何决定了我们的生活方式？ 1.1 化学的意义： 不仅仅是实验与符号，更是理解世界运行规律的钥匙。通过介绍化学在材料科学、医药卫生、环境保护等领域的应用实例，让学生直观感受化学的力量。 1.2 化学家与科学探究： 强调科学探究过程的重要性，包括观察、提出问题、形成假设、设计实验、收集和分析数据。我们会引入几位伟大的化学家（如拉瓦锡、居里夫人等）的简短事迹，展现科学精神。 1.3 化学实验的安全与基本操作： 这是实践活动的基础。详细介绍实验室安全规则，如“三不准”（不乱动药品、不乱丢废弃物、不直接闻气体）、酒精灯、试管、烧杯等常用仪器的正确使用方法和清洗保养。图文并茂地展示洗涤和干燥玻璃仪器的技巧，确保学生在接下来的实验中能够安全、高效地操作。 第二章：物质的存在形式与基本性质 本章将物质世界进行初步分类，引导学生从感性认识上升到理性分析。 2.1 物质的宏观属性： 重点区分纯净物与混合物。学习如何通过观察物质的颜色、状态、气味、溶解性等物理性质进行初步鉴别。 2.2 物理变化与化学变化： 核心概念的辨析。通过冰的融化、水的蒸发（物理变化）与铁的生锈、蜡的燃烧（化学变化）的对比，深入理解化学变化的本质——生成了新的物质。学习如何判断一个变化是否是化学变化的关键标志。 2.3 物质的分离与提纯： 介绍几种基础的分离技术，如过滤、蒸发、溶解等。以食盐水提纯为例，讲解操作步骤和原理，使学生掌握分离混合物的基本技能。 第二部分：微观世界的探索——分子、原子与元素 本部分是化学学习的基石，将学生从宏观现象引入微观粒子世界。 第三章：构成物质的粒子 理解微观粒子是理解化学反应的钥匙。本章通过类比和模型来阐释抽象的原子和分子概念。 3.1 物质的微观构成： 介绍宏观物质是由微小的粒子（分子、原子）构成的观点。通过水蒸气扩散、空气分子运动等现象佐证分子是运动的、有间隔的。 3.2 分子与原子： 区分分子和原子的概念及其联系。分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是构成物质的基本粒子。重点讲解分子的构成（由原子构成）和原子的结构（不可再分，但可以重组）。 3.3 元素与地壳中的元素分布： 引入“元素”的概念，强调元素是具有相同质子数的原子的总称，是物质的种类。学习元素周期表的前20号元素，并了解地壳中含量最多的几种元素及其常见存在形式。 第四章：正确书写与理解化学用语 化学语言是精确的交流工具。本章致力于教会学生“读懂”和“写出”化学“句子”。 4.1 元素符号： 学习国际通用的元素符号的书写规范，包括大小写、正上方和右下角的数字（原子个数、化合价、离子电荷）的含义。 4.2 化学式： 掌握表示物质组成的化学式的书写规则，理解化学式中数字的含义（如$H_2O$中“2”表示2个氢原子，而非2个水分子）。学习简单的化合物的命名。 4.3 质量守恒定律的初步认识： 这一重要定律将贯穿后续学习。本章先从定性和定量的角度初步引入，为学习配平反应方程式打下基础。 第三部分：化学变化的规律——质量守恒与化学方程式 掌握化学反应的定量规律，是初中化学学习的重点和难点。 第五章：质量守恒定律与化学方程式的书写 本章是理论核心，要求学生精确理解和应用质量守恒定律。 5.1 质量守恒定律的实验探究： 通过碳和氧气的燃烧实验（密闭体系）或铁和硫酸铜的反应，设计实验来验证反应前后各物质的总质量保持不变。分析“密闭”和“非密闭”条件下实验现象的差异，理解质量守恒的实质——反应前后原子的种类、数目和质量都不变。 5.2 化学方程式的意义： 学习化学方程式的书写格式（反应物、生成物、反应条件），理解其“宏观意义”（表示反应物和生成物）和“微观意义”（表示反应中各粒子之间的个数比）。 5.3 配平化学方程式： 掌握“最小公倍数法”和“奇偶配平法”等基础配平技巧。强调配平的依据是原子守恒。 第六章：化学方程式的简单计算入门 将理论知识应用于实际的定量计算，是检验学生理解程度的重要方式。 6.1 相对分子质量的计算： 学习如何根据元素相对原子质量（$A_r$）和化学式计算化合物的相对分子质量（$M_r$）。 6.2 质量比的计算： 依据化学方程式，计算反应物或生成物之间的质量比。 6.3 简单的化学方程式的质量计算： 引入最基础的“已知一种反应物或生成物的质量，求另一种物质的质量”的计算题型。强调解题步骤的规范性：写方程式、求相对分子质量、找质量比、列比例式、解方程、写结论。 第四部分：氧气——重要的氧化剂 本部分聚焦于一种最常见、最基础的反应物——氧气，并以此为载体深化对化学反应的理解。 第七章：认识氧气 7.1 氧气的物理性质： 学习氧气的颜色、气味、密度（比空气重）、在水中的溶解度（难溶）。 7.2 实验室制取氧气： 重点学习以过氧化氢（$H_2O_2$）分解制氧气的原理、装置选择（固液不加热型）和操作细节。比较高锰酸钾法和氯酸钾法的优缺点。强调催化剂（二氧化锰）的作用。 7.3 氧气的化学性质： 学习氧气作为一种活泼的氧化剂，与不同物质反应的现象（如碳、硫、铁在氧气中燃烧的现象与产物）。理解燃烧的三个条件。 第八章：制氧实验的拓展与安全 本章将前几章的知识进行综合应用和反思。 8.1 氧气的工业制法： 简述工业上主要利用液态空气分馏制取氧气的方法，与实验室制法进行对比。 8.2 氧气的用途： 归纳氧气在支持呼吸、工业冶炼、航天、医疗等方面的广泛用途。 8.3 实验设计与反思： 引导学生思考如何优化实验装置，如何根据反应物的状态选择合适的发生装置（如固固加热型与固液不加热型），并对实验结果进行误差分析。 本书通过“知识点讲解—例题示范—随堂练习—知识网络梳理”的结构，确保每位学生都能扎实掌握九年级上学期化学的核心内容，为后续学习打下坚实的基础，培养终身受益的科学素养。

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从教学法的角度来看，这本书的编排极具匠心，它似乎深刻理解了青少年阶段的学习特点和注意力周期。每隔一段时间，书中就会穿插一些被称为“化学漫谈”或者“历史回响”的小插页，这些内容极大地调剂了学习的枯燥感。它们往往讲述一些著名化学家的生平轶事，或者某个重要化学发现背后的曲折故事，这些人文色彩浓厚的篇章，让冰冷的科学知识瞬间变得有温度、有故事性。这种松弛有度的内容穿插，使得长时间的沉浸式学习也不会产生强烈的倦怠感，反而能激发学习的内在动力，让我更愿意主动去探索下一个知识点。这种平衡了知识传授与兴趣培养的设计，是很多传统教材望尘莫及的，它真正做到了“寓教于乐”的高级境界。

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我特别欣赏这本书在深度和广度上的拿捏得非常到位，尤其是在基础概念的阐述上，几乎做到了面面俱到却又不失精炼。它没有采用那种高高在上、晦涩难懂的术语堆砌方式，而是通过一系列精心设计的类比和生活实例，将抽象的化学现象具象化。比如，讲解原子结构时，书中引用的类比简直是神来之笔，让我这个过去对微观世界感到茫然的读者瞬间茅塞顿开。更难能可贵的是，它对常见化学反应的机理分析得非常透彻，不仅仅告诉我们“是什么”和“怎么做”，更深层次地解释了“为什么会这样”，这种探究精神对于培养批判性思维至关重要。虽然是面向九年级的内容，但其严谨的逻辑链条和对细节的关注，使得这本书即便是对有一定基础的读者来说，也能提供新的启发和视角，绝对不是那种流于表面的快餐式教材。

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作为一位关注孩子学习进度的家长，我对这本书在学习反馈机制上的设计给予高度评价。它不仅仅是知识的单向输出，更包含了一套科学的自我检测和巩固系统。每章末尾的总结部分非常精炼，用思维导图的形式梳理了本章的核心要点，非常有利于快速回顾和查漏补缺。更重要的是，随书附带的配套练习题，其难度梯度设计得极其合理，从最基础的辨析题开始，逐步过渡到需要综合运用多个知识点的应用题，这种层层递进的难度曲线，能让学习者不断获得“跳一跳就能够得着”的成就感，从而建立起持续学习的信心和动力。这种对学习者心理和认知规律的深刻洞察，使得这本书更像是一个完整的学习方案，而不是一份简单的课本。

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这本书的装帧设计非常吸引人，封面色彩搭配和谐，字体清晰易读，初次翻阅时就给人一种专业、严谨的感觉。纸张的质地也相当不错，即使用力翻阅也不会轻易损坏，而且油墨印制清晰，长时间阅读眼睛也不会感到疲劳。排版布局上，它充分考虑了学习者的阅读习惯，章节划分清晰，重点和次重点的区分度很高，这对于理清复杂的化学概念非常有帮助。在内容呈现上，它不仅仅是知识点的堆砌，更注重知识体系的构建，许多看似孤立的知识点都能在书中找到逻辑上的联系，这让初学者在构建知识框架时少走了很多弯路。而且，书中还穿插了一些历史背景和应用实例，这些内容极大地丰富了化学学科的维度，让化学不再是枯燥的公式和定律的集合，而是一门充满探索精神的科学。整体来看，这本书在视觉和阅读体验上都达到了很高的水准，为后续深入学习打下了坚实的物质基础和良好的心理预期。

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这本书最让我感到惊喜的是它在解决问题和实践指导方面的细致入微。很多教辅材料只是简单地罗列题目和答案，但这本书的例题解析部分简直就像一位耐心的私人导师在旁边指导。它不仅展示了标准的解题步骤，更重要的是，它剖析了每一步背后的思维逻辑，甚至会指出一些初学者容易掉入的陷阱和常见的错误思路。此外，书中对实验操作的描述也极其详尽和安全导向，对于中学阶段化学实验的学习来说，安全规范和步骤准确性是第一位的，这本书在这方面做得非常出色，几乎可以作为实验课前的预习手册。它教会我们如何去“思考”而不是仅仅“记忆”，这才是真正有价值的学习方法论，让我在面对各种不同类型的练习题时，都能找到应对的策略和基础的判断依据。

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