暂E高中彝文物理实验报告册1 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:10.00

装帧:

isbn号码:9780001056305

丛书系列:

图书标签:

• 彝文
• 物理
• 实验
• 高中
• 教学
• 报告
• 教材
• 少数民族
• E族
• 教学资料

暂E高中彝文物理实验报告册1：深入探究物理世界的基石 图书简介 《暂E高中彝文物理实验报告册1》是一本专为学习基础物理知识的高中生设计的实验指导与记录用书。本书旨在通过系统化的实验设计和详细的记录模板，帮助学生在实践操作中巩固课堂所学的物理原理，培养严谨的科学探究精神和数据分析能力。 本书内容紧密围绕高中物理课程标准中关于力学、热学、光学、电学等核心概念的实验要求展开。它不仅仅是一本记录实验结果的空白表格集，更是一套结构清晰、逻辑严密的实验学习指南。 第一部分：基础力学实验 本册实验的开端聚焦于高中物理中至关重要的力学部分。力学是理解自然界运动规律的基石，实验操作的准确性直接关系到学生对牛顿定律的理解深度。 1. 探究加速度与力的关系（牛顿第二定律的验证）： 本实验部分提供了精密的器材清单和详细的步骤指导，要求学生使用气垫导轨或打点计时器等设备，系统地测量不同质量物体在恒定拉力作用下的加速度变化情况。实验中特别强调了如何消除摩擦力对实验结果的系统性误差。报告部分设计了多组数据记录表格，要求学生记录时间、位移、力矩和加速度的测量值，并引导学生通过数据拟合（如利用图像法）来验证 $mathbf{F} = mmathbf{a}$ 的关系。详尽的图表分析部分，要求学生对比理论值与实验值的偏差，并对误差来源进行归因分析。 2. 验证机械能守恒定律： 此实验是理解能量转换与守恒思想的关键。报告册指导学生使用落体法或单摆法，测量物体在不同高度时的速度与重力势能，并计算动能与势能的总和。特别之处在于，报告中设立了对能量损失（如空气阻力、摩擦）的定性讨论区域，要求学生在记录实验数据后，思考在真实世界中，能量是如何被“耗散”的。对实验误差的分析，着重于测量工具精度（如米尺、秒表）对最终结果的影响。 3. 研究平抛运动： 平抛运动的实验教学，旨在教会学生如何将复杂的二维运动分解为相互独立的水平匀速直线运动和竖直自由落体运动。报告册提供了针对斜槽实验装置的详细安装图示和调整步骤。学生需精确测量初速度 $v_0$ 和水平射程 $x$，并结合运动时间 $t$ 来验证 $y = frac{1}{2}gt^2$ 和 $x = v_0t$ 的关系。报告模板鼓励学生重复测量至少五次，以获得可靠的平均初速度值。 第二部分：热学与分子动理论的初步接触 实验部分从宏观现象入手，引导学生观察和测量物质的热学性质。 1. 测量固体比热容： 本实验要求学生使用量热器，通过热平衡原理来测定未知金属的比热容。报告册详细规定了测量步骤，包括准确测量水的质量、初末温度，以及金属块的初始温度。学生需要理解热量传递的三个基本过程，并在记录中明确指出所使用的热量损失修正因子（若有）。最终计算公式和结果分析环节，要求学生讨论搅拌速度、热量散失对测量结果的影响。 2. 探究液体蒸发和温度的关系： 这是一个定性与定量结合的实验。学生通过控制液体蒸发的表面积和环境温度，观察其蒸发速率的变化。报告模板中包含了温度计的读数记录、湿度计的辅助数据，以及蒸发前后的质量变化记录。这部分实验的重点在于引导学生建立微观模型——分子间平均动能与宏观温度的关系，理解蒸发过程是分子脱离液体表面束缚的过程。 第三部分：基础电学实验与测量 电学是现代物理学的核心，本册实验着重于基本电路的搭建、电流、电压和电阻的精确测量。 1. 欧姆定律的验证： 这是电学实验的基石。报告册详细区分了两种测量电路的接法（内接法与外接法），并要求学生根据实际情况选择合适的电路。学生需要系统地改变滑动变阻器，记录对应的电流和电压数据，并绘制 $I-U$ 图像。报告中对图像的斜率（即电导）的物理意义，以及电源内阻（若涉及）的确定方法，给出了详细的提示和分析框架。 2. 测定电阻率（导体材料的属性）： 本实验要求学生使用螺旋测微器和游标卡尺精确测量导线的长度和直径，并结合电阻箱测得的电阻值 $R$，计算出导体的电阻率 $ ho$。报告模板中为直径的多次测量提供了专门的区域，以减小测量误差。计算部分要求学生进行单位换算，并讨论温度对电阻率影响的定性分析。 3. 串联电路与并联电路的特点研究： 本实验通过实际测量，对比分析串联电路中总电阻、电流和电压与分路的关系，以及并联电路中电流分配、电压一致性的规律。记录表格要求学生分阶段记录电路状态的变化，例如，在串联电路中改变一个电阻值后，总电流和各部分电压如何响应。 报告册的特色与教学理念 《暂E高中彝文物理实验报告册1》的结构设计充分体现了“做中学”（Learning by Doing）的教育理念： 1. 彝文语境的适应性： 所有实验步骤、术语解释和分析提示均采用规范、准确的彝文表述，确保了少数民族地区学生能够无障碍地理解实验的科学内涵和操作要求。 2. 严谨的误差分析训练： 每一项实验的最后环节，都设置了“系统误差与随机误差讨论”板块。这要求学生不能止步于“成功”测量数据，更要思考“为什么会产生误差”，并提出改进措施。 3. 图表化学习： 报告册内置了大量用于绘制物理图像（如 $v-t$ 图像、$I-U$ 图像）的坐标纸，引导学生将抽象的实验数据转化为直观的几何关系，这是物理思维训练的重要一环。 4. 安全规范强调： 在涉及电路连接和加热实验的起始页，都有明确的实验安全操作规范，强调了用电安全和高温防护的重要性。 总而言之，本书是高中物理实验教学中不可或缺的实践工具，它系统地覆盖了基础物理学中的关键实验，通过详细的记录要求和深入的分析引导，帮助学生建立起扎实的物理实验技能和科学探究素养。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名，让我产生了一种强烈的联想，它似乎描绘了一个特别的教育场景。一个“暂E高中”，这个名称本身就带有一种临时性或者过渡性的意味，让人猜测这所学校可能有着特殊的历史背景或者办学条件。而“彝文物理实验报告册”，则更是强调了教育的本土化和多元化。我很好奇，在这样的一个环境中，物理教育是如何开展的？学生的学习热情如何？老师的教学方式又会有哪些独特之处？或许，这本书的出现，本身就是对教育资源均衡化和社会包容性的一种体现。它不仅仅是记录了物理实验的知识，更可能承载着一个特定群体在教育道路上的努力和探索。从这个角度来看，这本书的价值已经超越了单纯的学科知识，它变成了一份关于教育公平、文化传承和个体成长的社会性文本。

评分☆☆☆☆☆

这次偶然注意到这本书，感觉它的名字很有特色，特别是“暂E高中”和“彝文”这两个词组合在一起，瞬间就激起了我的好奇心。我一直觉得，教育在不同的文化背景下，会呈现出非常多样化的形态，而一本用彝文书写的物理实验报告册，无疑是了解这种多样性的绝佳窗口。它不仅仅是一本关于物理知识的书，更可能是一本关于文化传承和现代教育结合的实践案例。我想象着，在遥远的少数民族地区，年轻一代的学子们是如何在他们熟悉的语言文字中，学习着这些普适性的科学原理。他们的思考方式、他们提出的问题，会不会因为语言和文化的差异而有所不同？这种跨越语言的科学学习，本身就充满了教育学的魅力，也充满了对人类智慧多样性的肯定。这本书，或许能够为我们打开一扇了解少数民族教育现状的窗户，看到他们如何在保留自身文化特色的同时，拥抱现代科学。

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题，给我一种非常直观的印象，就是它是一本操作性的学习资料。作为一本“实验报告册”，它最核心的功能应该是引导学生进行实际的物理实验，并记录和分析实验结果。我猜想，这本书的设计应该很清晰，步骤明了，能够让学生一步步地跟随指示完成实验。而且，一本好的实验报告册，不仅仅是简单地填写数据，更应该包含一些引导性的问题，激发学生的思考，让他们主动去理解实验背后的物理原理。也许，这本书里还会有一些鼓励学生发挥创意，设计自己实验的版块。这种“动手做”的学习方式，对于培养学生的科学素养和解决问题的能力至关重要。我尤其期待，这本书是否能够提供一些不同于课本上标准实验的变体，或者一些更具挑战性的进阶实验，让学生在实践中获得更深刻的认识。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计倒是挺有意思的，有一种回归经典的朴素感，那种老式笔记本的质感，让人联想到求学时代的点点滴滴。拿到手的时候，我第一反应就是它肯定承载着不少青春的回忆和实验的汗水。虽然书名里带着“物理实验报告册”，但我相信它不仅仅是简单的记录，更可能隐藏着学生们在探索物理奥秘过程中遇到的挑战、惊喜，甚至是一些不为人知的“奇思妙想”。我很好奇，里面那些密密麻麻的公式和图表背后，是不是也记录着一些有趣的课堂互动，或者是在实验室里为了一个微小的结果而反复调试的耐心和坚持。这种“报告册”的形式，本身就有一种仪式感，仿佛每一页都记录着一段独特的学习旅程，一段关于理解和发现的故事。我甚至可以想象，当多年以后再翻开这本书，曾经的那些困惑和顿悟，都会像潮水一样涌上心头，带来一种别样的感动。这本书，或许不仅仅是学习的工具，更是一份值得珍藏的记忆载体。

评分☆☆☆☆☆

从这本书的封面和标题来看，它给人的感觉非常务实，非常接地气。它不是那种高高在上的理论书籍，而是专注于“实验报告册”这个具体的载体。我一直认为，物理学最迷人的地方在于它的实践性，在于那些可以通过亲身操作来验证的原理。一本实验报告册，记录的正是这种从理论到实践，再到总结升华的过程。我可以想象，这本书里会充斥着各种各样的实验数据，可能是对物体自由落体速度的测量，可能是对电路中电流电压关系的探究，也可能是对光学现象的观察记录。而更重要的是，这些数据背后，往往隐藏着学生们是如何思考、如何分析、如何得出结论的。他们是如何克服实验中的误差，是如何调整实验条件，又是如何在一次次的尝试中，加深对物理定律的理解。这本书，就像是一份份沉甸甸的学习成果，里面凝结着无数个埋头苦干的午后和夜晚。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆