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出版者:上海科技教育出版社

作者:

出品人:

页数:128

译者:

出版时间:2003-8

价格:10.00元

装帧:

isbn号码:9787542830739

丛书系列:

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• 高中生物
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深度解析：高中化学的思维构建与应用 书名：《分子世界的探索：高中化学核心概念与实验精讲》 图书简介 在高中阶段，化学作为一门连接微观粒子世界与宏观物质现象的桥梁学科，其重要性不言而喻。然而，许多学生常常感到在理解化学原理的抽象性与解决实际问题之间的鸿沟难以跨越。《分子世界的探索：高中化学核心概念与实验精讲》正是为了弥补这一缺口而精心编撰的一部深度学习指南。它不仅聚焦于知识点的全面覆盖，更着重于培养学生建立化学思维模型、理解实验设计逻辑以及进行高效问题解决的能力。 一、 结构体系：从宏观现象到微观本质的严谨推进 本书打破了传统教材的简单章节罗列模式，采用了“核心概念串联法”来组织内容。全书共分为五大部分，每一部分都围绕一个核心的化学主题展开，确保知识点的内在逻辑性与连贯性： 第一部分：物质的构成与基本性质（原子、元素与周期律的基石） 本部分将从原子结构（核外电子排布、轨道概念的初步引入）入手，深入剖析元素周期表的构建原理。我们不会仅仅停留在记忆元素位置，而是详细解析周期性变化的微观成因——电子层结构与有效核电荷的变化如何共同决定了元素的金属性、非金属性、电负性、电离能和原子半径的趋势。对于高中化学中经常出现的结构式、电子式的绘制，本书提供了清晰的图示步骤和大量的练习范例，确保学生能准确描述物质的微观状态。此外，对化学键（离子键、共价键的极性与非极性）的形成机制和能量变化进行细致的分析，为后续的物质性质预测打下坚实基础。 第二部分：化学反应的量化与能量学（从计量到热化学的精准把握） 本部分是解决计算题和理解反应驱动力的关键。我们首先回归化学计量学的基础——摩尔、阿伏伽德罗常数、标准状况下的气体体积，并通过大量的多步转化计算示例，训练学生构建清晰的解题路径。核心难点“化学反应中的物质量守恒与电子转移”将通过氧化还原反应的配平（离子方程式与原子守恒法）进行专项突破。随后，本书引入热化学，详细阐述焓变（ΔH）的概念、盖斯定律的应用，并特别关注反应热的测定实验，强调实验误差的来源与数据处理的规范性。 第三部分：化学反应的动态平衡（可逆性、速率与影响因素的精妙平衡） 平衡理论是高中化学的灵魂之一。本部分将反应速率与化学平衡视为一个连续统一的体系。 反应速率部分： 重点解析浓度、温度、催化剂、压强（针对气体反应）对反应速率的影响。我们不仅给出定性的描述，更会引入速率表达式的初步理解（不要求复杂的微积分，但要求能解释浓度指数的意义），并通过图线分析（浓度-时间图、速率-时间图）训练学生的动态观察能力。 化学平衡部分： 深入解读勒夏特列原理，并将其应用于各种体系（溶解平衡、酸碱电离平衡、沉淀溶解平衡的初步概念）。特别强调电离平衡的移动，如盐的水解平衡与缓冲溶液的原理描述。 第四部分：离子反应与电化学（溶液中的相互作用与能量转换） 本部分是理解无机化学和电化学的基础。 溶液中的离子平衡： 详细区分强弱电解质、酸碱的强弱之分。对pH值的计算进行系统梳理，包括纯水、强酸、强碱、弱酸、弱碱及其盐溶液的pH精确计算，以及混合溶液的pH估算技巧。对水解反应的程度判断和影响因素的分析，本书提供了清晰的逻辑框架。 电化学基础： 本部分将原电池和电解池的原理剥离出来，以得失电子为核心进行讲解。通过大量实例（如锌铜电池、电解水、电解食盐水、金属的电解精炼），指导学生准确书写电极反应式和总反应式，并分析电流、物质的量与反应时间之间的定量关系。 第五部分：有机化学基础（结构决定性质的逻辑推演） 本部分旨在建立有机化合物学习的系统性框架。我们不追求大容量的知识堆砌，而是聚焦于官能团的识别、结构与性质的对应关系。 有机物结构： 深入讲解同分异构现象（构造异构、立体异构的初步概念），特别是烯烃和环烷烃的构象。 核心官能团反应： 对烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃的典型反应（取代、加成、氧化、聚合）进行归纳，并系统分析醇、酚、醛、羧酸、酯的官能团转化路径。特别强调酯化反应与水解反应的机理分析，这是理解有机反应类型转换的关键。 二、 教材特色：超越知识点的深度精讲 本书的价值不仅在于内容的广度，更在于其独特的教学方法论： 1. “概念解构”模块： 针对高中化学中抽象或易混淆的概念（如氧化性、还原性、电负性、摩尔体积的适用范围等），设置专门的“解构”单元，用生活化或更底层的原理进行再阐述，确保理解的透彻性。 2. “实验思维训练”专栏： 每一个关键实验（如滴定实验、气体制备与性质验证、溶解度测定）均配有“设计逻辑剖析”和“误差分析矩阵”。引导学生思考“为什么这么设计？”、“如果改变条件会怎样？”、“数据异常可能源于哪些环节？”真正实现从“做实验”到“懂实验”的飞跃。 3. “模型构建与迁移”案例： 大量采用跨章节的综合案例，例如，如何利用热化学知识预测一个电化学反应的自发性；如何结合原子结构知识解释某些高分子材料的延展性。旨在训练学生在解决新问题时，能主动调用多个知识模块进行综合推理。 4. “易错点辨析”警示： 总结历年来学生在考试中高频出现的逻辑陷阱和计算误区，如混淆“强酸强碱的等量中和”与“弱酸弱碱盐的水解”，提供明确的辨析标准和纠错思路。 三、 适用对象 本书适用于所有正在学习高中化学课程的学生，尤其适合： 渴望突破成绩瓶颈，希望深入理解化学原理而非死记硬背的学生。 对实验设计和数据分析有浓厚兴趣，希望提高科学探究能力的学习者。 准备参加高等级化学竞赛或希望在大学阶段拥有更扎实基础的预备者。 通过系统、深入且注重逻辑构建的学习，本书将助力读者真正掌握分子世界的规律，将化学知识内化为解决问题的强大思维工具。

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这本书的书名我早就留意到了，作为一个对生物学一直怀有浓厚兴趣的学生，尤其是高中阶段，生物学知识的巩固和深化对我来说至关重要。我期待这本书能够填补我学习过程中的一些空白，比如那些在课堂上可能因为时间限制而讲解得不够深入的细节，或者是一些需要通过大量练习来理解的抽象概念。我希望这本书的题目设计能够充分体现高中生物的教学大纲要求，能够循序渐进，从基础知识的检测，到综合能力的提升，再到一些拔高题型，能够真正帮助我梳理知识脉络，检验学习效果。尤其是一些实验探究类的问题，如果能有详细的解析，指导我如何分析实验现象，得出结论，那将是极大的帮助。我听说有些练习册会过于偏重死记硬背，而忽略了生物学作为一门科学的思维方式和探究精神，我希望这本书能够在这方面有所突破，引导我学会思考，学会分析，培养独立解决问题的能力。毕竟，高中生物的学习不仅仅是为了考试，更是为了理解生命的奥秘，培养科学素养。

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我在挑选学习材料时，一直追求实用性和有效性。《高中生物章节练习》这个书名，给我的第一印象就是它能够帮助学生进行分章节、分模块的强化训练。我希望这本书的编排能够非常清晰，每一章的练习都按照难度递进的顺序展开，从最基础的概念辨析，到稍复杂的应用题，再到需要综合分析的难题，能够满足不同水平学生的学习需求。对于一些比较抽象的生物学概念，我尤其期待书中能够提供一些形象的比喻或者图示，帮助我更好地理解。同时，我也非常看重练习题的“代表性”，也就是题目能够涵盖高中生物教学大纲中的大部分考点，并且能够反映当前高考命题的趋势。我希望通过做这本书的练习，能够有效地检测出我在各个知识点上的掌握程度，并且能够通过详细的解析，及时纠正我的错误，巩固我的知识。我期待这本书能成为我提升生物学成绩的得力助手。

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我最近一直在寻找一本能够系统性地梳理高中生物知识的练习册，因为我知道，在理解课本知识的基础上，大量的练习和巩固是必不可少的。看到《高中生物章节练习》这个书名，我脑海中立刻浮现出它可能具有的特点。我非常期待它能够做到“有的放矢”，即每一个章节的练习都能够紧密围绕该章节的核心概念和重点难点。比如，在学习遗传和变异这一章时，我希望能够有大量关于基因分离定律、自由组合定律的计算题和分析题，并且题目能够涵盖各种复杂的遗传系谱图的分析。同样，在生态学部分，我希望能够有关于能量流动、物质循环、群落结构等方面的题目，能够考察我对这些概念的理解深度和应用能力。此外，我期望这本书的题目不仅仅是重复课本上的例子，而是能够有一些变化和创新，能够激发我的思考，让我学会举一反三。如果这本书能够提供详细的解析，说明题目的考点、解题方法以及常见的误区，那将对我学习的帮助是巨大的。

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我最近正在为即将到来的生物学考试做准备，市面上找了好几本练习册，但总觉得差了点什么。我看到《高中生物章节练习》这个名字，虽然还没来得及翻阅具体内容，但从书名本身就能感受到它主打的是章节知识的巩固和专项训练。我希望这本书的题目能够覆盖高中生物的各个章节，而且每个章节的题目量要足够，这样我才能在反复练习中加深对知识点的理解和记忆。我特别关注题目的难度梯度，最好能有基础题、中等题和拔高题，这样我可以根据自己的掌握情况来选择练习的侧重点，有针对性地进行提升。另外，一套好的练习册，答案和解析也是必不可少的。我希望这本书的解析能够详细、透彻，不仅仅是给出正确答案，更能解释清楚为什么选这个答案，以及其他选项错在哪里，这样我才能真正理解题目背后的知识点，避免重复犯错。有时候，生物学的一些概念比较抽象，需要通过大量的题目来具体化，我希望这本书能在这方面给我提供足够的素材和指导，让我能够更扎实地掌握每一个知识点。

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作为一名正在努力提升生物学科成绩的学生，我对各种学习资料都保持着高度的关注。《高中生物章节练习》这个书名直击痛点，让我觉得它很有可能是我所需要的。我希望这本书能够做到“精而不杂”，也就是说，它能够深入地剖析每一个章节的核心知识，而不是泛泛而谈。更重要的是，我期望它的题目设计能够紧扣高中生物的考纲，同时又能体现出一定的创新性和思维拓展性。例如，一些综合性的题目，能够将多个章节的知识点融会贯通，考验学生的综合运用能力。另外，我也非常看重解析的质量。如果解析能够清晰地解释解题思路，指出易错点，甚至提供一些解题技巧，那将大大提升练习的效率。我不太喜欢那种只给答案的书，那对学习帮助不大。我希望这本书能够帮助我建立起完整的知识体系，并且能够有效地检验我对知识的掌握程度，让我能够发现自己的薄弱环节，并加以改进。

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