《儿科学(第2版)》高等教育医学专科系列规范化教材之一,21世纪以来,随着社会的进步,医学理论和技术在日益更新,儿科医学同样取得了很大的进展。为适应新世纪医学发展及临床理论课教学模式变化的需要,我们对第一版教材作了一些修订,使第二版教材向着适合于医学高等专科学生的教学及便于学生自学又迈进了一步。
在第二版教材中,根据近些年儿科疾病谱的变化,我们果断地删除了儿童甲状腺功能亢进的内容;对新生儿窒息与重症救护技术、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿肺透明膜病、脑性瘫痪、婴幼儿消化系统疾病、小儿肺炎、小儿结核病、川崎病及儿童艾滋病等,结合新的诊治进展着重进行了阐述,力求使教材内容保持“精、实、新”的效果。为建立新的儿童健康理念,本教材加强了小儿格生长发育、各年龄期儿童保健重点、精神心理发育与评价和情感智商培育的内容。病历书写部分严格按照卫生部2002年8月颁布的《病历书写基本规范》和2006年10月颁布的《医疗文书规范与管理》补充规定进行描述。本版教材尽可能删繁就简,对疾病诊治原则、药物应用剂量和方法,力争做到准确和安全。
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说实话,当初选择《儿科学》这本书,很大程度上是因为它的名字听起来就专业且全面。翻开之后,果然没有让我失望。它就像一位经验丰富的儿科医生,用最直观、最清晰的方式,为我解答了关于孩子成长过程中遇到的各种困惑。我之前一直对疫苗接种和常见儿童疾病的预防有些迷茫,这本书提供了非常详尽的解答,不仅说明了各种疫苗的作用,还详细描述了如何识别和应对一些常见疾病的早期症状。更让我感到安心的是,书中强调了预防的重要性,并给出了一系列可以在家中实施的健康生活方式建议。这本书让我感觉自己不再是那个对孩子的健康一无所知的“新手”,而是能够更主动、更科学地去守护孩子的健康。
评分我是一位对儿童心理学领域颇感兴趣的读者,一直希望能找到一本能够系统性地梳理儿童心理发展脉络的书籍。《儿科学》这本书在这方面给我带来了很多启发。它并非枯燥的学术理论堆砌,而是用一种非常温和且富有同情心的视角,去描绘儿童内心的世界。书中对儿童情绪管理、社交能力培养、以及如何处理孩子行为问题的建议,都非常实用且富有针对性。我尤其欣赏作者在讨论青少年叛逆期时,没有简单地将其归结为“不听话”,而是深入分析了其背后的生理和心理动因,并提供了有效的沟通策略。这让我对孩子的成长有了更深刻的理解,也学会了如何更耐心地去引导他们。
评分老实说,我当初买这本书,纯粹是抱着一种“备胎”的心态,想着万一孩子生病了,能有个参考。但没想到,它带来的远不止这些。书中的许多章节,比如关于儿童营养和免疫力的部分,都让我大开眼界。我从来不知道,原来孩子日常饮食中的一些微小细节,会对他们的健康产生如此大的影响。书中列举了不同年龄段孩子所需的营养素,并给出了非常具体的膳食建议,甚至还附带了一些简单易行的食谱。这对于我这个平时只知道“填饱肚子”的家长来说,简直是及时雨。读完这些内容,我仿佛解锁了一个全新的育儿技能,感觉自己更能科学地为孩子提供营养支持了。
评分作为一名对儿童成长发展规律充满好奇心的家长,我一直在寻找一本能够系统性地解答我疑问的书。这本书《儿科学》恰好满足了我的需求。它不仅仅停留在疾病的诊断和治疗层面,更是深入浅出地剖析了儿童不同生长阶段的特点,从婴幼儿时期的认知发展,到青少年时期的心理变化,都给予了详尽的阐述。我特别喜欢书中关于“关键期”的论述,让我理解了为什么有些学习和训练需要在特定的年龄段进行,这对我规划孩子的早期教育非常有指导意义。而且,书中还包含了很多实际的案例分析,让我能够将理论知识与生活实践相结合,更好地理解和应对孩子成长过程中可能遇到的各种挑战。
评分这次入手了这本《儿科学》,实在是一次令人惊喜的阅读体验。说实话,我之前对儿童健康方面的知识了解得相当有限,总觉得那些专业术语离我太遥远,但这本书完全打消了我的顾虑。它的语言非常通俗易懂,即使是一些复杂的生理现象,作者也能够用非常形象的比喻来解释,让我这个完全的门外汉也能迅速领会。尤其让我印象深刻的是关于新生儿护理的那一部分,详细到如何给宝宝拍嗝、如何判断宝宝是否饥饿,甚至连宝宝的哭声代表的不同含义都分析得头头是道。以前我总担心自己会因为经验不足而忽略了什么,看了这本书之后,我感觉自己心里踏实多了,起码知道了一些最基本、最关键的处理方法。
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