睏學卮言

睏學卮言 pdf epub mobi txt 電子書 下載 在線閱讀 2026

☆☆☆☆☆
出版者:
作者:劉傢和 口述
出品人:大學問
頁數:264
译者:
出版時間:2025-1
價格:78
裝幀:精裝
isbn號碼:9787559875716
叢書系列:
圖書標籤:
  • 經學
  • 訓詁
  • 古籍
  • 注疏
  • 傳統文化
  • 學術
  • 文獻
  • 理學
  • 思想
  • 漢文
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具體描述

一部大傢小書,集中呈現曆史學傢劉傢和先生的為學經驗、處世智慧,深入淺齣地闡釋瞭劉先生在中外古史比較研究上的主要思考。

☆本書賣點----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1.一代史傢劉傢和先生對個人學術觀點的闡釋。本書以口述的形式深入淺齣地呈現劉先生核心的學術觀點,在很大程度上消除瞭曆史比較研究相關的內容不易理解的觀感,同時,很多篇幅涉及治學經曆、經驗,有助於讀者更好地把握劉先生基本主張。

2.史哲互通、中西會通的學術底蘊。劉先生中國傳統學術功底深厚,故可兼治經學和史學;著眼於在實質層麵迴應黑格爾關於中國曆史的觀點,力圖打通中國史和世界史,進行中西曆史比較研究,同時緻力於哲學方麵的思考。

3.多有與錢穆、唐君毅、牟宗三、白壽彝、季羨林、楊聯陞、許倬雲等的交往片段。由此可略知學林掌故,又可瞭解劉先生的師承及其在中國史學研究領域的地位,更可切實感受諸位先生的人格風采。

4.以主題整閤內容,篇幅短小精悍,論述完整;文風平實易讀,更具生活氣息,可隨翻隨閱。

☆內容簡介------------------------------------------------------------------------------

本書是曆史學傢劉傢和先生學術、生活的自述,由其學生陳寜整理成書。書中以漫談的形式,深入淺齣地闡釋瞭劉先生在中外古史比較研究上的主要思考,如曆史理性與邏輯理性,並將問學經曆、治學經驗、學術轉嚮、為人處世等相關方麵統攝其中,較全麵地呈現瞭劉先生的學術底蘊和人格風範,令讀者在傳統與現代、東方與西方交織的語境中,領略劉傢和先生的勉力為學、淡泊處世的人格魅力。

《鴻濛秘境:太古靈族興衰史》 作者: 佚名 齣版社: 天地玄黃書局 裝幀: 精裝典藏版 頁碼: 1280頁 定價: 498.00元 --- 內容提要: 《鴻濛秘境:太古靈族興衰史》是一部跨越萬載光陰的鴻篇巨製,它以宏大的史詩筆觸,細緻入微地描繪瞭盤古開天闢地之後,三界初創之時,那些擁有無上神力的太古靈族,如何在混沌與秩序的夾縫中,演繹齣一段段波瀾壯闊的生存與抗爭史詩。本書並非僅僅記錄神祇的爭鬥,更是深入探討瞭生命本源、法則演變以及文明興衰的深層哲學命題。 全書共分為上、中、下三捲,構架瞭一個自太初洪荒至封神之戰前夜的完整世界觀。 第一捲:太初之墟與靈族肇始(約400頁) 本捲聚焦於世界剛剛成型,天地法則尚未完全固化的“太初之墟”時代。 一、混沌初醒與元素主宰: 詳細考證瞭構成三界萬物的十二原始元素靈體——“玄黃十二靈”的誕生過程。這些靈體並非簡單的自然力量,而是具有完整心智和強大意誌的獨立生命體。書中以大量篇幅,描繪瞭“燭龍”如何以其不息的呼吸塑造瞭時間流速的基準,以及“鯤鵬”如何以其吞吐間劃分瞭水域與蒼穹的疆界。 二、靈族部落的形成與遷徙: 闡述瞭第一批具有高度智慧的“太古靈族”——以“龍、鳳、麒麟”為核心的三大主脈,如何在靈氣最為充沛的區域建立起最初的氏族社會。詳細描述瞭他們與尚未開化的蠻荒巨獸、以及早期魔族先祖之間的數次大規模衝突。重點分析瞭“青龍一族”如何率先掌握瞭“生命塑形術”,為後世的肉身修煉奠定瞭基礎。 三、法則的初次衝突: 記述瞭早期宇宙運行的“自然法則”與靈族先祖試圖建立的“意誌法則”之間的第一次嚴重衝突。書中引用瞭大量殘存的石刻銘文譯本,揭示瞭當時四大部洲(東勝神洲、西牛賀洲、南贍部洲、北俱蘆洲)的原始地理麵貌,以及靈族內部對於“力量是否應該受到約束”的分歧,這直接導緻瞭部分族群選擇遁入虛空,成為後世傳說中的“隱世仙宗”的源頭。 第二捲:黃金紀元的輝煌與內耗(約500頁) 本捲是太古靈族力量達到頂峰,卻也開始走嚮衰落的“黃金紀元”。 一、神域的建立與萬族朝拜: 詳述瞭“三清”的先祖——三位至高無上的靈族聖者,如何集閤各族之力,耗費百萬年光陰,在天界中域建立瞭第一個穩定的“神域”結構。書中首次公開瞭構建神域所采用的“星辰鎖鏈”的詳細原理圖(以古老的符文形式呈現),揭示瞭神域如何利用星辰之力來穩定三界能量的流動。 二、科技與巫術的融閤: 黃金紀元最大的特點是物質文明與精神力量的完美結閤。書中詳細記載瞭“九鼎煉製術”的完整流程,這不僅是冶金學的極緻,更是融入瞭“空間摺疊”概念的偉大發明。同時,也記錄瞭“鳳族”的“涅槃之火”如何被用於大規模的能量轉化實驗,這些實驗的失敗案例,間接導緻瞭部分區域生態的毀滅。 三、權力結構的分化與首次叛亂: 隨著神域力量的膨脹,靈族內部對於“共享”與“獨占”資源的矛盾激化。本捲的核心衝突集中在“燭龍後裔”與“麒麟族長”關於“時間與秩序”的哲學辯論上。描述瞭首次大規模的內部“清算之戰”,這場戰爭雖然沒有造成直接的滅族之災,卻深刻地動搖瞭靈族對自身統治的信心,並為後世魔族的崛起提供瞭可乘之機。書中對參戰雙方使用的十大“禁忌之術”進行瞭警示性的描述。 四、神器的鑄造與使命: 記錄瞭為對抗潛在的“虛空侵蝕”,靈族耗盡國力鑄造的鎮界神器——“五方鎮世旗”的材料來源與祭煉過程。每一麵旗幟背後,都犧牲瞭一位太古靈族中最傑齣的成員。 第三捲:衰落的預兆與天道的乾預(約380頁) 本捲過渡到後太古時代,靈族的力量開始被稀釋,新的秩序逐漸成型。 一、靈力稀釋之謎: 本書提齣瞭一個顛覆性的理論:太古靈族的力量並非自然衰減,而是由於三界“靈氣濃度”的穩定化(即天地法則的成熟),導緻高密度的太古靈力無法持續維持。詳細對比瞭太初時代與黃金紀元末期,世界靈氣波動的頻譜差異。 二、人族與妖族的興起: 記載瞭“人族”和“妖族”是如何在靈族貴族的無意間或刻意引導下,迅速吸收殘餘的太古能量,實現爆發式發展的。書中對“人族先知”如何通過觀察靈族的衰亡,從而推導齣“剋製自身欲望”的修煉心法,進行瞭深入的分析。 三、聖者歸隱與秩序重塑: 描述瞭在力量體係崩塌的背景下,剩餘的太古靈族大能是如何逐步放棄對三界的直接乾預,選擇“天人五衰”的修煉路綫,尋求更高維度的超脫。重點記述瞭“鴻鈞道祖”的祖師——“玄天老祖”如何以大神通封印瞭部分失控的太古禁地,為新的“天道”運行鋪平瞭道路。 四、對未來時代的警示: 全書以一封流傳下來的“太古遺囑”作結。遺囑中警告後世生靈,任何文明的極緻發展,最終都會觸及到世界法則的邊界,過度的索取必然導緻法則的反噬。這段文字語氣沉重,預示著封神之戰並非終結,而是新一輪循環的開始。 --- 本書特色: 1. 獨傢考據: 首次整閤瞭流失於不同位麵的“靈語文獻”與“神紋圖譜”,提供瞭對太古世界觀最詳盡的解析。 2. 非神論視角: 雖述神祇,但著重於分析其社會結構、政治博弈與能量守恒定律,避免瞭單純的神話敘事。 3. 哲學深度: 探討瞭“永恒與瞬間”、“秩序與混沌”之間的辯證關係,對於理解修行世界的底層邏輯至關重要。 4. 史料價值: 本書被譽為研究“上古時代力量體係結構”的裏程碑式著作,是所有緻力於探尋世界本源者案頭必備之書。

作者簡介

劉傢和,1928年生,江蘇六閤人,北京師範大學曆史學院教授,中外古史比較研究的領軍人物。師從錢穆、唐君毅、牟宗三等。代錶作有《古代中國與世界》《史學、經學與思想》等。

陳寜,1953年生。師從楊釗、劉傢和、許倬雲先生。先後任教於新加坡國立大學、桑塔芭芭拉大學。主要研究中國古代思想史和古代中國與古希臘的哲學思想比較。

目錄資訊

談讀書
談已知未知之間
談補短闆之一
談補短闆之二
談挑戰
談有限與無限
談自由的概念
談音韻
談清代學術
談陳垣先生的學術
談學外文
談中西曆史比較
談曆史理性與邏輯理性
談西方哲學
談師友
談晚輩
談江南大學
談做人
談生活
曆史比較研究的思路紀要
關於比較和不可公度性問題綱要
· · · · · · (收起)

讀後感

評分☆☆☆☆☆

“如果能重来,你们会选择什么作为专业呢?” 随着和匠仔他们几个日渐熟悉,我们的闲聊有时也会从诗词歌赋谈到人生哲学,前不久和匠仔他们几个聊起大学时所学的专业,我想起刚接触的“IKIGAI”这个词,就好奇地问他们几个。 “‘IKIGAI’要综合考虑擅长做、喜欢做、能赚钱、有...  

評分☆☆☆☆☆

“如果能重来,你们会选择什么作为专业呢?” 随着和匠仔他们几个日渐熟悉,我们的闲聊有时也会从诗词歌赋谈到人生哲学,前不久和匠仔他们几个聊起大学时所学的专业,我想起刚接触的“IKIGAI”这个词,就好奇地问他们几个。 “‘IKIGAI’要综合考虑擅长做、喜欢做、能赚钱、有...  

評分☆☆☆☆☆

是师生的对话,也是相互的激发。其中充满了刘家和先生治学为人的心得和思考,句句金言。可惜先生大才,知音稀少。尤其在如今故步自封、蜗角争斗的世代,多数学蠹只知闷头吃潲水,更无追求真理心。举世喧嚣,跟风逐浪,曲学阿世,踏实诚实世所罕有,先生之风更是难能可贵。学兼...

評分☆☆☆☆☆

是师生的对话,也是相互的激发。其中充满了刘家和先生治学为人的心得和思考,句句金言。可惜先生大才,知音稀少。尤其在如今故步自封、蜗角争斗的世代,多数学蠹只知闷头吃潲水,更无追求真理心。举世喧嚣,跟风逐浪,曲学阿世,踏实诚实世所罕有,先生之风更是难能可贵。学兼...

評分☆☆☆☆☆

“如果能重来,你们会选择什么作为专业呢?” 随着和匠仔他们几个日渐熟悉,我们的闲聊有时也会从诗词歌赋谈到人生哲学,前不久和匠仔他们几个聊起大学时所学的专业,我想起刚接触的“IKIGAI”这个词,就好奇地问他们几个。 “‘IKIGAI’要综合考虑擅长做、喜欢做、能赚钱、有...  

用戶評價

评分☆☆☆☆☆

與其他一些流行讀物不同,這本書沒有試圖迎閤任何人,它完全沉浸在自己的世界觀裏自洽運行。它的難度是毋庸置疑的,有時候我需要反復閱讀同一個長句三四遍,纔能捕捉到其中細微的語義轉摺。但這種“難”,恰恰構成瞭它迷人的部分。它提供瞭一種對抗平庸的途徑——用專注和努力去徵服一個復雜的文本。我發現自己開始注意生活中的細節,觀察事物的本質,因為這本書培養瞭一種“刨根問底”的習慣。比如,看到一個日常的現象,我不再滿足於錶麵的解釋,而是會下意識地去構建一個更深層次的解釋模型。它對語言的運用達到瞭爐火純青的地步,那些精準而又不失韻味的錶達,讀起來簡直是一種享受,像是在欣賞一位技藝高超的雕刻師,用最堅硬的材料雕琢齣最精美的作品。

评分☆☆☆☆☆

這本厚厚的書擺在我的案頭,光是封麵那種古樸的油墨氣息就讓人心頭一震。我並不是一個急於求成的讀者,更喜歡慢慢地咀嚼文字的滋味。初翻幾頁,我便感覺到一股撲麵而來的學究氣,但這種氣味並不令人反感,反而像陳年的老酒,需要時間去品味。作者的筆觸極其細膩,對於一些概念的闡述,簡直到瞭吹毛求疵的地步。他似乎總是在追問“為什麼”,而不是滿足於“是什麼”。這種深入骨髓的探究精神,在如今這個追求效率和速成的時代,顯得尤為珍貴。我常常在閱讀某個段落時,會不自覺地停下來,閤上書本,在房間裏踱步,試圖將作者構建的邏輯鏈條在自己的腦海中重新梳理一遍。這絕不是一本可以用來消磨時間讀物,它更像是一場思維的馬拉鬆,需要讀者拿齣百分之百的專注力去跟上作者的步伐。每一次閤上書頁,都感覺自己的認知邊界又被小心翼翼地推開瞭一寸,那種智力上的滿足感,是其他娛樂活動難以比擬的。

评分☆☆☆☆☆

說實話,我原本對這類嚴肅的學術性著作是有些抗拒的,總覺得它們離我的日常生活太遠,讀起來像是隔著一層毛玻璃看世界。然而,這本書卻以一種近乎詭辯的邏輯魅力將我吸引瞭進去。它的行文風格變化多端,時而像一位沉穩的哲人娓娓道來,時而又像一位激昂的辯士咄咄逼人。尤其欣賞作者在論證過程中,那種旁徵博引的功力,從先秦諸子的隻言片語,到近現代思潮的演變,信手拈來,卻又絕不堆砌。每一次引用,都像是一把精密的鑰匙,準確地打開瞭某個被我遺忘的知識角落。閱讀過程中,我體驗到一種強烈的“共振”,仿佛我的思想正在被書中的觀點激活,産生瞭無數的火花。有時候,我甚至會産生一種錯覺,覺得作者就是坐在我對麵,用他獨特的腔調與我進行一場跨越時空的對話。這本書強迫你去思考那些你以為自己已經想明白瞭,但其實隻是草草略過的問題。

评分☆☆☆☆☆

我很少會推薦給身邊的人看這類書籍,因為我知道它對讀者的門檻很高,強行推薦隻會招緻反感。它更像是一份獻給那些真正渴望深度思考者的禮物。這本書的魅力在於它的“內爆性”——它將所有的能量都聚集在內部的論證和結構上,很少嚮外做過多的姿態。我特彆喜歡其中處理時間觀念的某些章節,那種對曆史進程的宏大敘事與個體經驗的微觀審視之間的切換,處理得極其高明。每次翻到那幾頁,都會有一種俯瞰眾生的開闊感。它不像是一本“書”,更像是一套思維的工具箱,裏麵裝著各種精密的分析儀器。讀完之後,我感覺自己對這個世界的理解,不再是碎片化的信息堆砌,而是一個更加結構化、更具內在連貫性的整體。這是一次漫長而值得的智力遠徵。

评分☆☆☆☆☆

這書的裝幀設計很有意思,那種略帶粗糲感的紙張,使得油墨的質感格外突齣,仿佛能觸摸到作者落筆時的力道。我習慣於在書的空白處做大量的批注,但對於這本書,我的筆卻猶豫瞭很久。不是因為我認同所有觀點,而是因為作者的論證結構太過嚴密,任何一個輕率的旁注,都可能破壞他精心編織的體係。我不得不采取一種近乎“朝聖”的心態去對待它,每一個字都像是經過韆錘百煉的結晶。它帶來的閱讀體驗是極其嚴肅且內斂的,沒有太多情緒上的宣泄,一切都沉澱在理性的基石之上。讀完一個章節,我通常需要很長時間纔能平復心情,因為大腦在高速運轉之後,總會有一段空白的間歇期,用來消化那些復雜的信息和微妙的差彆。它考驗的不僅僅是知識儲備,更是讀者的耐心和對邏輯推理的敏銳度。

评分☆☆☆☆☆

人生麯摺胸襟外,學路艱辛意料中,放翁百念俱已矣,獨有好奇心未死。

评分☆☆☆☆☆

學兼中外,識通古今。老成凋謝盡,奇纔碩果存。高山仰止!

评分☆☆☆☆☆

劉傢和擅長中外古史比較研究,也對哲學有所鍾愛。他談讀書治學,有三個層次,我覺得有道理。第一,求得知識。讀書治學必自此層次始。所以關於一個方嚮或一本書,不要說修過這門課或者聽過某講座,而要說什麼時候自己讀過,當時怎麼讀,讀齣瞭什麼,然後在與另一個讀過的人交流後收獲瞭什麼。第二,客觀進入主觀之後,知識可以化為能力。但是,知識用於解決問題,這是功利性的。第三,融為鑒識。知識是具體的,能力也是具體的,而鑒識卻是一般的。一旦經反省而對自己的知識與能力有瞭自覺,就開始有瞭正確運用自己能力的修養與水平。要能夠超越功利性,升華為鑒賞和喜好的境界。即《論語·雍也》知之者不如好之者,好之者不如樂之者。這三個階段中,知轉為能的時候,迴到瞭自我,但這個我還在能力與客觀的層麵,到瞭鑒賞階段纔是不自私的獨立人格精神的我

评分☆☆☆☆☆

學兼中外,識通古今。老成凋謝盡,奇纔碩果存。高山仰止!

评分☆☆☆☆☆

劉傢和擅長中外古史比較研究,也對哲學有所鍾愛。他談讀書治學,有三個層次,我覺得有道理。第一,求得知識。讀書治學必自此層次始。所以關於一個方嚮或一本書,不要說修過這門課或者聽過某講座,而要說什麼時候自己讀過,當時怎麼讀,讀齣瞭什麼,然後在與另一個讀過的人交流後收獲瞭什麼。第二,客觀進入主觀之後,知識可以化為能力。但是,知識用於解決問題,這是功利性的。第三,融為鑒識。知識是具體的,能力也是具體的,而鑒識卻是一般的。一旦經反省而對自己的知識與能力有瞭自覺,就開始有瞭正確運用自己能力的修養與水平。要能夠超越功利性,升華為鑒賞和喜好的境界。即《論語·雍也》知之者不如好之者,好之者不如樂之者。這三個階段中,知轉為能的時候,迴到瞭自我,但這個我還在能力與客觀的層麵,到瞭鑒賞階段纔是不自私的獨立人格精神的我

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