发表于2024-11-08
倫理學引論 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
《倫理學引論》是中華人民共和國教育部普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材,是在教育部“麵嚮21世紀課程教材”《倫理學引論》(章海山、張建如編著)的基礎上擴充、修訂而成,為培養、提高大學生的道德素質而編寫的。教材吸取瞭21世紀以來國內外倫理學發展的最新成果,尤其是我國社會主義道德建設的經驗,力求使之具有創新性、前沿性和開拓性。內容主要分為兩編。第一編,介紹和闡述中外倫理思想史、馬剋思主義倫理思想史基本知識、倫理學基本原理,著重介紹社會主義道德建設體係、社會主義道德建設的途徑和手段等。第二編,為適應21世紀國內外倫理學發展以應用倫理學為主的趨勢,介紹、闡述主要的應用倫理學。
本教材適用於針對本科生和專科生開設的倫理學課程,也可作為德育課程的教材。
之前讀過《新倫理學教程》,本次閱讀屬於【倫理學基礎課程】的復習活動。收獲的問題比結論要多一些。
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001)34页2行——英国空想社会主义者莫尔【1478-1535#(1478-1535)】在1516年出版的《乌托邦》,…… 002)36页-6行——但是,其道德论的根本的也是逻辑上的矛盾在于,现实的结论却出于无历史和理论根据的“原处状态”的假设,要从一个虚假的前提下推出科学的结论是难以想象...
評分001)34页2行——英国空想社会主义者莫尔【1478-1535#(1478-1535)】在1516年出版的《乌托邦》,…… 002)36页-6行——但是,其道德论的根本的也是逻辑上的矛盾在于,现实的结论却出于无历史和理论根据的“原处状态”的假设,要从一个虚假的前提下推出科学的结论是难以想象...
評分001)34页2行——英国空想社会主义者莫尔【1478-1535#(1478-1535)】在1516年出版的《乌托邦》,…… 002)36页-6行——但是,其道德论的根本的也是逻辑上的矛盾在于,现实的结论却出于无历史和理论根据的“原处状态”的假设,要从一个虚假的前提下推出科学的结论是难以想象...
評分001)34页2行——英国空想社会主义者莫尔【1478-1535#(1478-1535)】在1516年出版的《乌托邦》,…… 002)36页-6行——但是,其道德论的根本的也是逻辑上的矛盾在于,现实的结论却出于无历史和理论根据的“原处状态”的假设,要从一个虚假的前提下推出科学的结论是难以想象...
評分001)34页2行——英国空想社会主义者莫尔【1478-1535#(1478-1535)】在1516年出版的《乌托邦》,…… 002)36页-6行——但是,其道德论的根本的也是逻辑上的矛盾在于,现实的结论却出于无历史和理论根据的“原处状态”的假设,要从一个虚假的前提下推出科学的结论是难以想象...
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