西方美术史教程

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出版者:人民美术出版社
作者:李春
出品人:
页数:429
译者:
出版时间:2008-5
价格:58.00元
装帧:
isbn号码:9787536821873
丛书系列:
图书标签:
  • 艺术史
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具体描述

《西方美术史教程》作者李春先生是中央美术学院美术史系教授,著名美术史家。《西方美术史教程》汇集了他几十年来积累的大部分教学讲义、手稿以及发表的文章,按教程编秩,重要学术论文以专题讲座方式归入。著名美术史家、博士生导师奚静之,邵大箴教授应邀撰写了俄罗斯美术和西方现代美术章节补充其中。书中内容划分为六个教学单元,系统地讲析了自原始时期至20世纪西方美术发展演变的历史及其主要美术家和代表性作品。《西方美术史教程》体例完整,内容丰厚。重点突出,立论精要,是目前国内学者在外国美术史教材建设中最有实力和专业特色的一部专著。为便利学生学习,600余帧图片随文配插,并在每个单元后附有一定数量的复习思考题。《西方美术史教程》可用作高等美术院校外国美术史课程的教材,也可供广大专业美术工作者以及美术爱好者学习使用。

《璀璨的东方:中国古代艺术的辉煌与传承》 一卷穿越时空的画卷,一部凝固历史的史诗。 本书旨在深入探究中国古代艺术的博大精深与独特魅力,以时间为轴线,以门类为经纬,系统梳理自史前文明肇始至清代鼎盛的艺术发展脉络。我们聚焦于那些定义了中华文明美学高度的经典成就,展现中国艺术如何在漫长的历史长河中,熔铸出独树一帜的民族精神与审美情趣。 第一编:文明的曙光与青铜的序曲(史前至先秦时期) 本编将带读者回到中国艺术的源头。从仰韶文化的彩陶上奔放的几何纹样与生动的动物造型,到龙山文化的“蛋壳黑陶”所展现的制陶工艺巅峰,我们观察到早期人类对自然秩序的初步认知与精神世界的萌芽。 随后,视角转向夏商周的青铜文明。这不是简单的金属铸造,而是集宗教信仰、政治权力与精湛工艺于一体的“礼器”。我们将详细剖析司母戊鼎的雄浑庄重、四羊方尊的鬼斧神工,以及兽面纹(饕餮纹)所蕴含的神秘学意义和等级制度。青铜器上的铭文,不仅是艺术的载体,更是研究早期文字与历史的第一手资料。 先秦时期,诸子百家争鸣,为艺术思想的成熟奠定了基础。玉器艺术在这一阶段达到一个高峰,从良渚文化的玉琮、玉璧,到商周的礼玉制度,玉石被赋予了“君子比德于玉”的道德内涵。同时,对漆器工艺的探索,以及先秦墓葬中出土的乐器、车马器,共同构筑了一个丰富多元的早期艺术图景。 第二编:大一统下的气象万千(秦汉魏晋南北朝) 秦汉帝国统一,带来的是艺术风格上的宏大叙事与实用主义的结合。秦代的兵马俑群,以其写实主义的巅峰之作,展现了早期雕塑艺术的震撼力量,体现了帝王意志下的群体美学。 汉代的艺术是“气”与“势”的表达。我们深入研究汉画像石和画像砖上的宴饮、狩猎、神仙故事,它们是研究汉代社会生活、信仰与服饰的百科全书。墓室壁画的叙事性、画像石的线刻手法,以及成熟的陶楼、陶俑,共同构建了汉代繁荣的地下世界。同时,汉代书法从篆隶并重的阶段,开始向成熟的隶书(如《乙瑛碑》)和早期楷书过渡,篆刻艺术也开始独立发展。 魏晋南北朝是中国艺术史上一个至关重要的转型期。佛教的传入深刻地影响了雕塑和绘画。我们详细考察云冈石窟与龙门石窟的造像演变,从早期犍陀罗风格的影响,到中国化、本土化的美学转型,如北魏孝文帝改革后造像的秀骨清像风格。在这一时期,书法艺术完成了历史性的跨越,王羲之的出现标志着“法帖”时代的开启,其遒劲潇洒的书风成为后世景仰的圭臬。绘画领域,顾恺之的“传神论”奠定了中国画的理论基础,人物画开始注重内在精神的表达。 第三编:盛唐气象与文人审美的勃兴(隋唐五代) 隋唐,是中华文化自信的巅峰,艺术也随之展现出兼容并蓄、气象万千的恢宏气度。 隋代承上启下,为唐代的辉煌积蓄力量。唐代的艺术风格是“丰腴、健美、开放”。在雕塑方面,唐三彩的绚烂色彩与写实造型,是那个时代富裕生活的缩影。莫高窟的盛唐壁画,无论在人物造型的饱满度、色彩的运用还是题材的广博性上,都达到了一个难以企及的高度。 书法进入自觉期,欧阳询、虞世南、褚遂良、薛稷等大家各领风骚,而颜真卿的浑厚雄强与柳公权的骨力洞达,则为后世树立了楷书的“颜筋柳骨”典范。 绘画领域,吴道子的“吴带当风”奠定了中国山水人物画的写意基础。同时,唐代山水画的独立趋势开始显现。五代时期,随着藩镇割据,艺术风格出现分野,如南唐画家在色彩和抒情性上更进一步。 第四编:理学影响下的精微与写意(宋元时期) 宋代是中国文化艺术趋向内敛、精致化和理论化的阶段。 宋代绘画在院体画的工笔精细与文人画的写意趣味之间达到了微妙的平衡。北宋山水画的巨碑式全景构图,如范宽的《溪山行旅图》,展现了对自然宏大力量的敬畏;而南宋院体则偏向于对局部景物的精微刻画。花鸟画在黄筌之后,宋徽宗赵佶的院体工笔达到了顶峰。 宋瓷是宋代艺术的代表。本书将详细解析汝窑的淡雅天青、定窑的覆烧技术、哥窑的“金丝铁线”开片,以及景德镇青白瓷的崛起,这些瓷器体现了宋人“尚雅”、“内敛”的审美哲学。 元代艺术的转折点在于文人画的成熟与独立。随着士人地位的变化,赵孟頫倡导“复古”书风,推动了书法与绘画的融合。以“元四家”为代表的山水画家,如黄公望、倪瓒,彻底将主观情感注入笔墨,确立了“以书入画”的文人画主流精神,也为后世的写意水墨开辟了无限可能。 第五编:世俗化与程式的完善(明清时期) 明清时期,艺术开始面向更广阔的社会群体,技艺的成熟与程式化成为主要特征。 明代,吴门画派(如沈周、文徵明)继承元代衣钵,将笔墨技巧推向精细化。同时,院体画依然保有强大的影响力。青花瓷工艺在永宣时期达到巅峰,其装饰题材和烧造技术日益成熟。民间艺术如桃花坞木刻年画的兴盛,反映了市民阶层的审美需求。 清代的艺术呈现出“复古”与“创新”的二元对立。“四王”(王时敏、王鉴、王翚、王原祁)代表了学院派对古典范式的集大成与程式化。而以“四僧”(髡残、八大山人)为代表的前朝遗民画家,则将内心的郁结与对传统的反思,通过极度个性化的笔墨加以表达,尤其是八大山人的“白眼向天”造型,成为中国艺术史上极具张力的符号。 在工艺美术方面,清代景泰蓝、珐琅彩等品类将金属胎画珐琅技术推向了工艺上的极致精美,标志着中国古代艺术在技术层面的最后一次辉煌。 本书通过对这些核心艺术门类的层层递进的分析,旨在构建一个清晰、立体的中国古代艺术体系,展现其连绵不绝的生命力与深邃的哲学意蕴。它不仅是艺术史的梳理,更是对中华民族审美精神的深刻体悟。

作者简介

李春(又名李得春),1934年出生于山西省天镇县。毕业于苏联莫斯科大学世界美术史及艺术理论批评专业。中央美术学院美术史系教授,《中国大百科全书·美术》编委及分支主编。发表学术论文40余篇:专著(包括合著)16部,主要有《戈雅》《世界美术史》《外国美术简史》《西方美术史教程》等。

目录信息

编前语第一单元 原始、古代和中世纪美术第一章 原始美术 第一节 旧石器时代美术 一、雕刻品 二、洞窟壁画 第二节 中石器和新石器时代美术 一、岩画 二、彩陶和巨石建筑第二章 古代两河流域美术 第一节 苏美尔美术 第二节 阿卡德王国美术 第三节 苏美尔文化复兴 第四节 巴比伦王国美术 第五节 亚述帝国美术 第六节 新巴比伦王国美术第三章 古代埃及美术 第一节 古王国时期 一、金字塔 二、雕塑 第二节 中王国时期 第三节 新王国时期 一、神庙 二、雕塑 三、壁画第四章 古代希腊美术 第一节 爱琴文化时期 第二节 荷马时期和古风时期 第三节 鼎盛时期 第四节 希腊化时期第五章 古代罗马美术 第一节 古罗马美术的先声 第二节 建筑 第三节 雕刻 第四节 绘画第六章 中世纪美术 第一节 早期基督教美术 一、绘画和雕刻 二、建筑 第二节 拜占庭美术 一、建筑 二、镶嵌壁画 第三节 罗马式美术 一、建筑 二、雕刻 第四节 哥特式美术 一、建筑 二、雕刻 三、玻璃画和细密画 第一单元复习思考题第二单元 文艺复兴时期美术第一章 意大利文艺复兴时期美术 第一节 发端时期与早期 ……第二章 文艺复兴时期尼德兰美术第三章 文艺复兴时期德国美术第四章 文艺复兴时期法国美术第五章 文世复兴时期西班牙美术第六章 西方铜版画史话(一)第二单元复习思考题第三单元 17至18世纪美术(上)概论第一章 17至18世纪意大利美术第二章 17至18世纪荷兰、佛兰德斯美术第三单元复习思考题第四单元 17至18世纪美术(下)第一章 17至18世纪西班牙美术第二章 17至18世纪法国美术第三章 17至18世纪英国、德国美术第四章 西方铜版画史话(二)第四单元复习思考题第五单元 19至20世纪美术(上)第一章 法国美术第二章 东欧诸国美术第五单元复习思考题第六单元 19至20世纪美术(下)第一章 俄罗斯美术第二章 西方现代美术第六单元复习思考题后记
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书的装帧设计实在是一流的,厚重的纸张,精美的印刷,每一页的插图都清晰锐利,色彩还原度极高。光是捧在手里,就能感受到那种沉甸甸的专业气息。尤其是那些重要作品的细节放大图,简直让人爱不释手。我记得翻到文艺复兴那一章时,看到拉斐尔《雅典学院》的那一页,那种宏大的构图和人物神态的刻画,通过这个教材的呈现,比在网上看到的图片要有震撼力得多。装帧的用心程度,绝对对得起它作为一本“教程”的身份,它不仅仅是知识的载体,更像是一件值得收藏的艺术品。当然,如果硬要说有什么遗憾,也许是它的开本可以再大一些,这样欣赏那些巨幅画作的细节时会更加过瘾。不过话说回来,考虑到携带的便利性,现在的尺寸也算是在一个合理的平衡点了。总之,从视觉体验上来说,这本书已经达到了教科书的顶尖水准。

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初次接触美术史时,我最担心的就是那些密密麻麻的人名、年代和流派术语,常常感觉像在背诵一本枯燥的字典。然而,这本教材的叙事方式却极其流畅自然,它不像许多传统教材那样,把历史切割成一块块生硬的板块,而是像一位经验丰富的策展人在为你导览。作者似乎非常擅长捕捉不同时代背景下的“情绪”和“思潮”。比如,从中世纪的宗教虔诚转向文艺复兴的人文主义觉醒,过渡得非常平滑,你会清晰地感受到艺术是如何回应社会变革的。那些关键转折点,比如哥特式建筑如何突破罗马式的沉闷,或者巴洛克如何利用戏剧性的光影来表达情感的张力,都被阐述得极具画面感。我读的时候,常常会忘记自己是在看书,而是感觉仿佛置身于那个特定的历史场景中,与当时的艺术家进行了一场跨越时空的对话,这种代入感是很多资料书无法比拟的。

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我特别喜欢书中对艺术家个体“心路历程”的描摹。很多艺术史书籍把艺术家写成了符号,但这本书却非常人性化地刻画了他们的挣扎与突破。比如,在讲述某个流派的先驱人物时,作者会花大量篇幅去描述他们是如何受到当时主流艺术界排挤的,他们最初的草图和后来的定稿之间存在着怎样的思想斗争。这种叙事手法极大地增强了阅读的趣味性,让我体会到艺术创作背后的艰辛与伟大。当我了解到某位大师在特定作品完成后所经历的巨大精神压力后,再回头去看那件作品时,那种敬意是完全不同的。这本书成功地将冰冷的历史事实转化为鲜活的生命故事,让人在学习知识的同时,也接受了一次精神上的洗礼。

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作为一本“教程”,它的实用价值体现在对核心概念的精准界定上。很多基础美术术语,比如“明暗对照法”、“晕染法”、“解构主义”等等,作者的处理方式是先给出一个简洁明了的定义,然后立刻配上一个或两个最具代表性的、可以直观理解的案例进行深度剖析。这种“定义—例证—拓展”的模式,让复杂的理论变得易于消化吸收。我发现,当我试图向朋友解释“印象派”的革新性时,这本书中关于光线捕捉和户外写生场景的描述,比我之前在其他地方看到的所有解释都来得更清晰有力。它不是停留在“是什么”,而是深入到“为什么会这样”和“它带来了什么改变”,这种强调方法论和批判性思维的教学方式,对于自学者来说简直是福音。

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这本书的逻辑构建和章节安排非常缜密,体现了作者深厚的学术功底和清晰的教学思路。它并非简单地按照时间线罗列作品,而是将艺术史视为一个有机的、相互影响的整体。例如,在讨论古典主义的回潮时,它会巧妙地回溯到古希腊罗马的源头,并分析其与当时政治理念的关联,而不是孤立地看待十八、十九世纪的风格。尤其赞赏它对于“地域性”和“跨文化影响”的处理,它没有把欧洲美术史封闭起来看,而是适当地引入了例如拜占庭艺术的影响链条,或者与东方艺术在特定时期产生的微妙互动。这种多维度的考察,极大地拓宽了我的视野,让我明白艺术史研究的深度绝非表面上看到的流派之争,而是复杂的文化、政治和哲学交织的结果。

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这书写的不完整

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连东欧和俄罗斯艺术都有,却没有新艺术运动,工艺美术运动和拉斐尔前派,奇葩

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作为一本美术史 他是黑白的 编撰的很欠火候 排版也很差 和牛津西方美术史的排版编辑相比 差太多了

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作为一本美术史 他是黑白的 编撰的很欠火候 排版也很差 和牛津西方美术史的排版编辑相比 差太多了

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soso

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