藝術:讓人成為人

藝術:讓人成為人 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025

出版者:
作者:[美]理查德·加納羅
出品人:培文
頁數:604
译者:郭峰
出版時間:2023-5
價格:180.00
裝幀:精裝
isbn號碼:9787301336168
叢書系列:
圖書標籤:
  • 藝術
  • 人文
  • 哲學
  • 教育
  • 文化
  • 審美
  • 人本主義
  • 創造力
  • 思考
  • 生命
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具體描述

《藝術:讓人成為人》為一部人文學通識的百科全書。內容涉及人文學的方方麵麵。涵蓋的人文學學科有:文學、藝術、音樂、戲劇、舞蹈、電影等;深入討論的人文學主題有:信仰、幸福、死亡、道德、自然、自由和愛等。

文字曉暢明瞭,配圖豐富生動,觀點新穎,視角多元,範例充足,分析 到,整體內容深入淺齣,引人入勝,可讀性極強。

作者理查德·加納羅和特爾瑪·阿特休勒深信:“人文學錶達著我們在靈光乍現時的創造力和智慧,也許是在一次淋浴、也許是在風和日麗的某天的一次街頭散步時,你的靈魂因為體驗到生命的純粹喜悅而得到升華……本書的主要任務是為大傢呈現一個無比精彩和奇妙的世界,這個世界由人所構造,它的存在和人類的存在一樣久遠,而且每天都在等待著我們去重新發掘。”

但生而為人,正如本書標題所示,是一門藝術。我們如何實踐生而為人的藝術?

一、通過創造。《藝術:讓人成為人》中有六章全麵詳盡地探討瞭人文學在全球不同文化中的曆史和作用,分析瞭主要的代錶作,而且尤為重要的是,提齣瞭觀看、閱讀和聆聽的評價標準。

二、通過質疑。書中另有七章深入獨到地探討瞭曆史上引人深思的各個哲學主題,包括信仰、幸福、自然、死亡、道德、自由和愛。

這本結構獨特的人文學研究導論,不僅揭示瞭一個充滿創造力和智慧的世界,還提供瞭一個條分縷析地迴應這個世界的框架,同時也探討瞭批判性思考者藉以評價並反思其所讀、所見及所聞的各種策略。

作者簡介

【美國】(美)理查德·加納羅,特爾瑪·C. 阿特休勒

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理查德·加納羅(Richard P. Janaro,1927—2017)

理查德·加納羅畢業於哈佛大學,曾齣版多部大學通用教材,包括與阿特休勒閤著的《藝術:讓人成為人》和《迴應戲劇》《哲學:有關信仰》《人的價值》(與達爾文·吉爾哈特閤著)等。他還從事戲劇創作,作品包括《弗吉尼亞·伍爾夫:後一天》和《恒定之光:愛因斯坦在1905》等。曾憑藉《人文學:是什麼又能做什麼》榮獲艾美教育紀錄片奬,是邁阿密新世界人文學校的創始人之一,曾任該校戲劇藝術係係主任。

特爾瑪·阿特休勒(Thelma C. Altshuler, 1924—2019)

特爾瑪·阿特休勒教授曾於邁阿密大學和加州大學伯剋利分校學習曆史和文學,1953—1962年在邁阿密大學教授文學和人文學,曾組織開設橫跨藝術、音樂、宗教、戲劇和哲學各學科的本科必修課,而後在邁阿密—戴德學院執教,至1998年榮休,期間開設瞭一係列人文學課程,並於1992年榮任邦妮·麥凱布人文學講席教授。阿特休勒教授一生曾齣版多部教科書,十分強調批判性思考和曆史對當下的影響。

譯者

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郭峰,文學博士,北京外國語大學外國文學研究所《外國文學》編輯部編輯。主要從事比較文學與文化、西方文論研究,同時也從事藝術批評與策展、戲劇編導等方麵的工作。

張萌,北京外國語大學外國文學研究所比較文學與跨文化研究方嚮博士生。

目錄資訊

目錄
藝術:是個問題 硃青生 011
序 013
緻謝 016
部分 探求人文學
章 人文學:一座閃耀的燈塔 005
1.1 做一個完整的人 006
1.2 人文學的禮物 009
1.3 成為一個“無限的人” 018
第二章 人文學和批判性思考 021
2.1 批判性思考的重要性 022
2.2 人文學中的日神式反應和
酒神式反應 023
2.3 訓練你的思維 030
2.4 批判性觀賞指南:職業的和個人的 035
2.5 直意派和隱喻派 040
第三章 神話及人文學的起源 045
3.1 神話是什麼? 046
3.2 神話原型 048
3.3 作為解釋的神話 060
3.4 童年神話 068
3.5 民間神話 071
3.6 神話對人文學的影響 074
第二部分 人文學學科
第四章 文學 083
4.1 經典和傑作 084
4.2 作為曆史的文學 085
4.3 詩歌 091
4.4 小說 108
4.5 短篇小說 114
第五章 藝術 123
5.1 模仿的需要 125
5.2 用不同的風格創造相似 128
5.3 對 復刻的反抗 146
5.4 作為變革的藝術 152
5.5 攝影和數字藝術 166
5.6 建築 168
第六章 音樂 179
6.1 音樂的基本要素 181
6.2 不同的音樂體驗 190
6.3 音樂廳之外的音樂 199
第七章 戲劇 221
7.1 戲劇與戲劇史中的悲劇 223
7.2 戲劇史中的喜劇 241
7.3 19世紀:現代戲劇的起源 250
7.4 一個不斷變化的世紀 258
第八章 音樂舞颱藝術:歌劇、音樂劇、舞蹈 271
8.1 歌劇 273
8.2 從歌劇到音樂劇:輕歌劇與通唱劇 281
8.3 百老匯音樂劇 285
8.4 舞蹈 293
第九章 電影與電視 307
9.1 動態影像的程式 308
9.2 早期電影的裏程碑 313
9.3 主要的電影類型 315
9.4 兩部美國經典電影 331
9.5 電影作者 336
9.6 “小銀幕”:電視 343
9.7 略說批判性觀看 346
第三部分 人文學主題
第十章 宗教 353
10.1 宗教在人文學中的重要性 354
10.2 多神教的信仰 355
10.3 對無定形的或普遍的神的信仰 360
10.4 對一神的信仰 367
10.5 理解善與惡:信仰問題 376
10.6 懷疑 381
10.7 宗教與藝術 385
第十一章 道德 391
11.1 道德的定義 392
11.2 利己主義的道德觀 395
11.3 利己主義道德的幾個替代方案 405
11.4 道德與宗教 412
11.5 道德與藝術 414
11.6 道德相對主義 419
第十二章 幸福 425
12.1 快樂主義:幸福就是快樂 427
12.2 伊壁鳩魯主義:幸福是適度地生活並避免痛苦 431
12.3 斯多葛主義:幸福就是活著 434
12.4 亞裏士多德論幸福 438
12.5 幸福生活的典範 442
12.6 佛教的幸福之路 446
12.7 幸福(不幸)與藝術 447
第十三章 愛 451
13.1 愛欲 452
13.2 靈愛 459
13.3 傢庭與友誼 462
13.4 浪漫的愛 469
13.5 愛情與婚姻 477
13.6 愛的變奏 479
第十四章 生之肯定 487
14.1 身為凡人:我們如何描繪
和頌揚死亡 488
14.2 通俗藝術中的死亡 492
14.3 應對死亡的策略 495
14.4 人文學中的生之肯定 505
14.5 生之肯定的模式 509
第十五章 自然 519
15.1 早期的自然觀 521
15.2 自然與浪漫 524
15.3 亞洲人眼中的自然 529
15.4 城市化的興起 530
15.5 自然的力量 533
15.6 留下印記 536
15.7 不隻是麻煩 539
第十六章 自由 545
16.1 早期的自由觀 546
16.2 決定論 548
16.3 自由意誌 557
16.4 存在主義 562
16.5 有限的自由 568
注釋 574
年錶 584
· · · · · · (收起)

讀後感

評分

本书是英文版,中文译本也已经由北大出版社出版。我同时购买了这两种版本,以便对照阅读。中文版中有些感到迷惑的地方,看英文版倒觉得一目了然。 另一本与本书内容相似的书是《艺术和人文——艺术导论》,也是美国大学的人文学科教材,出版者是上海社会科学院出版社。 ...  

評分

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我曾看到一个新闻,美国国家教育科学院做过一个有5万多本科毕业生参与的问卷调查,其中有一个问题是“什么知识最有用”,毕业5年之内的答案是“基本技能”,毕业6-10年的人回答基本是“基本原理”,毕业11-15年的答案倾向于“人际关系”,而毕业16年以上则是“艺术最有用”。 ...  

評分

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读完花了一个暑假。。 记得大二时暑假,每天起床之后坐到地上翻一翻,然后再去吃早餐,然后去学画。 别人问我讲什么的,我说:“就是通识读本,讲了很多东西,具体的不记得了。” 喜欢这种读书的状态:没有目的性的去记忆,忘了具体的内容,就是感觉读完后心境变了。  

用戶評價

评分

郭老師賽高!

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第11版相較於之前,做瞭不少補充,新增瞭當代的作品和人物,比如對搖滾、嘻哈、饒舌、動畫片、漫威大片等內容的討論。 在編排上,每章開頭還標明瞭“學習目標”,末尾則附有“迴顧”和“本章術語”,方便大傢閱讀後重溫剛纔提及的重點概念。編輯老師更精心挑選瞭名傢名言,按照主題排列在全書的翻口,真的特彆貼心!

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第11版相較於之前,做瞭不少補充,新增瞭當代的作品和人物,比如對搖滾、嘻哈、饒舌、動畫片、漫威大片等內容的討論。 在編排上,每章開頭還標明瞭“學習目標”,末尾則附有“迴顧”和“本章術語”,方便大傢閱讀後重溫剛纔提及的重點概念。編輯老師更精心挑選瞭名傢名言,按照主題排列在全書的翻口,真的特彆貼心!

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