新通用大学英语4 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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页数:182

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出版时间:2009-1

价格:28.00元

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isbn号码:9787040248265

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• 大学英语
• 英语教材
• 新通用英语
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• 高等教育
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• 语法
• 听力

《新通用大学英语4》—— 跨越语言的界限，开启知识的殿堂 《新通用大学英语4》是一套精心设计的大学英语教材，旨在全面提升学习者的英语综合运用能力，为他们未来的学术研究、职业发展以及跨文化交流奠定坚实基础。本套教材紧密结合当前大学英语教学的最新理念和发展趋势，以“语境化”、“应用性”和“发展性”为核心，力求在培养学生语言技能的同时，拓展他们的国际视野，培养批判性思维和自主学习能力。 内容精炼，难度适中 本册教材的选材广泛，涵盖了经济、科技、文化、社会、环境等多个领域，既有反映前沿科学技术的科普文章，也有探讨社会热点问题的评论与分析，还有展现不同国家和地区文化风貌的文学片段。所有文本都经过严格筛选，难度适中，适合大学英语学习者循序渐进地提升阅读理解能力。文章语言地道、风格多样，有助于学习者接触并掌握不同语境下的词汇和句型，丰富他们的语言表达。 听说读写，全面突破 《新通用大学英语4》在设计上高度重视听说读写各项技能的协调发展。 阅读理解： 每单元都精选多篇篇幅适中、主题鲜明的阅读材料，配以多样的练习题，包括细节理解、主旨概括、推理判断、词义猜测等，帮助学习者掌握高效的阅读策略，提升信息获取和分析能力。此外，教材还提供了阅读策略指导，引导学生主动运用各种技巧，如略读、扫读、精读等，以适应不同阅读任务的需求。 听力训练： 听力部分精心设计了多种形式的听力材料，如讲座、访谈、对话、新闻报道等，内容贴近大学生的生活和学习，并融入了跨文化交流的场景。练习题涵盖了信息捕捉、细节理解、观点把握、听后复述等，旨在提升学习者在不同语速、口音和话题下的听力辨别和理解能力。同时，教材鼓励学习者通过模仿跟读、听写等方式，有效提高语音语调和听力流畅度。 写作训练： 写作训练紧扣阅读材料和单元主题，从句子模仿、段落构建到篇章写作，循序渐进。教材提供了丰富的写作提示和范文，引导学习者掌握不同文体的写作技巧，如议论文、说明文、应用文等。特别强调逻辑清晰、结构完整、表达准确，鼓励学习者将所学词汇和句型巧妙融入写作，培养独立思考和清晰表达的能力。 口语交流： 口语练习是本册教材的另一大亮点。除了基础的对话练习，教材还设置了小组讨论、角色扮演、主题演讲等互动性强的活动。这些活动鼓励学习者积极运用所学知识，就相关话题展开交流，表达自己的观点，并学会倾听和回应他人。通过大量的实际运用，学习者能够逐渐克服开口障碍，提升口语的流利度和准确性。 知识拓展，能力培养 《新通用大学英语4》不仅仅是一本语言技能训练手册，更是一个激发学习兴趣、拓展知识视野的平台。 词汇与语法： 词汇和语法的学习被融入到具体的语境中，通过大量的例句和语境化的练习，帮助学习者更深刻地理解和掌握词汇的意义、用法及搭配，以及语法规则在实际中的应用。教材注重引导学习者主动积累和运用高频词汇和实用句型，而非死记硬背。 文化意识： 选材中蕴含了丰富的西方文化信息，通过阅读和讨论，学习者可以增进对英语国家的文化、习俗、价值观念的了解，培养跨文化交际的敏感性和能力，为将来参与国际交流打下基础。 批判性思维： 教材中的讨论题和分析性练习，鼓励学习者对文本内容进行批判性思考，提出自己的见解，分析作者的观点和论证方式，从而提升独立思考和逻辑分析的能力。 自主学习： 教材提供了丰富的配套资源和学习建议，引导学习者掌握自主学习的方法和技巧，培养终身学习的意识和能力。学习者可以通过反思、总结、运用等多种方式，使学习成果最大化。 教学支持，应用广泛 《新通用大学英语4》的编写团队由经验丰富的英语教育专家和一线教师组成，深谙大学英语教学的实际需求。本教材不仅适合在课堂教学中使用，也为自主学习者提供了极大的便利。配套的教师用书、练习册、音频、视频等资源，为教学和学习提供了全方位的支持。 总而言之，《新通用大学英语4》将以其严谨的科学性、鲜明的时代性、强大的实用性和丰富的启发性，成为大学英语学习者提升英语综合实力、拓展国际视野、迈向成功的有力伙伴。

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从教学设计理念上看，这本《新通用大学英语4》似乎完全忽略了“自主学习”和“批判性思维”的培养。它更倾向于一种填鸭式的、知识点的堆砌，要求学生被动地接受信息，而不是主动地去探索和构建知识体系。在口语和写作的训练模块，内容少得可怜，而且指导性极差。比如写作部分，仅仅提供了几个范文，然后就让我们自己去写，对于结构搭建、论证逻辑、过渡句的运用这些关键技能，几乎没有提供任何系统性的指导。我尝试按照书里的建议进行一次写作练习，结果发现完全不知道从何入手，感觉就像被扔到了一个语言的海洋里，却没发给我救生衣。学习大学英语，不应该只是为了通过考试，更重要的是培养独立运用英语进行深度交流的能力，而这本书在这方面显得极其苍白无力，完全没有体现出“通用”二字所应有的广度和深度，更像是一本应付期末考试的最低标准参考书。

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拿到这本教材时，我最直观的感受就是内容更新得太慢了，简直是时间胶囊级别的落后。书里的词汇选择和话题设置，透露出一种浓浓的“昨日黄花”的味道。比如，关于“社交媒体”的讨论，用的例子还是几年前大家都在用的那些平台和术语，现在看来已经非常老旧了，甚至有些已经基本被淘汰了。这对于学习一门与时俱进的语言来说是致命的缺陷。我需要的是能够应对当前学术报告、国际交流乃至未来职场挑战的语言能力，而不是学习如何用一种过时的语调去描述一个过时的概念。再比如，阅读材料的选择，大多是些冗长、枯燥的议论文片段，说实话，如果不是考试要求，我宁愿去看任何一篇网络热点文章，至少那里有更鲜活的语言和更贴近现实的观点。教材应该引导我们接触最新的语言现象，而不是把我们关在一个信息茧房里，用陈旧的知识来武装我们，这完全是南辕北辙的做法，让人感到非常沮丧。

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这本书的配套练习部分，简直是“为了练习而练习”的典型代表，毫无目的性和逻辑性可言。听力材料的录音质量堪忧，背景噪音大不说，某些发音听起来像是从老式磁带里转录过来的，清晰度很差，这对于培养标准的发音辨识能力是极大的阻碍。更别提那些选择题，很多答案设计得模棱两可，即使是请教了英语专业的同学，我们对标准答案的确定性也保持怀疑。很多题目似乎只是在考察对某个固定句型的机械记忆，而非真正的理解和运用能力。我尤其受不了的是完形填空题，很多空位的设置非常牵强，根本无法体现出语境的连贯性，更像是作者为了凑数而设置的陷阱。一本好的教材，练习应该是巩固知识、拓展思维的阶梯，而这本教材的练习，更像是布满荆棘的迷宫，让人在其中迷失方向，消耗了大量的时间，收效甚微，让人不禁怀疑其编写团队是否真正进行过大量的试用和反馈收集。

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这本《新通用大学英语4》的封面设计简直是灾难，灰扑扑的，毫无生气，让人一看就失去了翻开的欲望。我本来是抱着对“通用”二字能带来更广泛知识的期待去买的，结果打开后发现内容排版也极其混乱，字体大小不一，间距随意拉伸，阅读体验简直是折磨。尤其是那些语法讲解部分，用词晦涩难懂，似乎是直接从上世纪的教科书里搬过来的，完全没有考虑到当代大学生的学习习惯和思维方式。举个例子，关于虚拟语气的那一章，讲解方式绕了十八个弯，我反复看了三遍，还是没搞明白它和陈述语气的细微差别，更别提那些生硬的例句，完全脱离了我们日常交流和学术写作的实际场景。我甚至怀疑编写者是不是真的了解现代英语教学的前沿动态。这本书给我的感觉就是一本过时、敷衍的产物，完全配不上“新通用”这个名字，更别提大学教材的应有标准了。我花了这么多钱，期待的是一本能真正提升我英语应用能力的工具书，而不是一本只能用来垫桌角的印刷品。

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我对这本书的整体评价是“缺乏灵魂和生命力”。书中的内容，无论是以往的知识点还是新增的那些“新”的词汇，都像是被抽走了精气神一样，干巴巴地躺在纸面上。我需要的是能够点燃我对英语学习热情的材料，是能让我感到“哇，原来英语可以这么用”的惊喜时刻。然而，这本教材里，我只感受到了沉重的负担和机械的重复。语法像骨架，词汇像砖块，但连接它们的“血肉”——那些生动的语境、有趣的文化背景、甚至是轻松幽默的语言点拨——完全缺失了。每次翻开它，我都感觉像是在进行一项艰巨的体力劳动，而不是一次愉快的智力探索。一个好的大学教材，理应是学生学习道路上的伙伴和向导，引领我们看到更广阔的世界，但这本《新通用大学英语4》更像是把我锁在了狭小的房间里，只允许我看到一小片天空。我强烈建议未来的学习者，把更多的精力放在寻找那些真正与时代接轨、富有启发性的外部资源上，而不是在这本书里浪费宝贵的学习时间。

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