具體描述
林語堂認為，東坡是一個“具有現代精神的古人”，詞學大傢劉少雄亦同此論。
蘇東坡是位生氣淋灕、放任不羈的天纔。
他雖然飽經憂患拂逆，但他的人性更趨溫和厚道，並沒有變成尖酸刻薄。
東坡一生多情，因為多情，故溢而為詞；
他的詞之好之美，就美好在，他有溫厚的入世情懷和超曠的俊逸纔思。
如何在“人生有彆”“歲月飄忽”的感傷中，覓得心靈的依歸，
在時空變幻裏尋得生命的安頓，是東坡一生的課題。
在人生的行旅中，且讓我們跟著東坡走一趟迴傢的路。
作者簡介
劉少雄
颱灣大學中文係特聘教授
兩度榮獲颱灣大學教學傑齣奬
2018 年度颱灣地區傑齣通識教育教師奬獲得者
颱灣大學的詞學，由鄭騫、葉嘉瑩，到吳宏一、劉少雄，
可以說是颱灣詞學界堅強的一脈。
劉少雄教授從事詞學研究三十多年，精注義理、詞章、考證。
近年來，專注於“東坡文學”研究，所著《東坡詞專論》得到國內外專傢的肯定，曾獲得優良圖書奬項。多次受邀講學，先後去過美國、捷剋、韓國和中國香港等地，反響熱烈。
目錄資訊
我的東坡詞——從林語堂談起
一、詞體與人情東坡詞的緣起及其特色
（一）文體的意義——情感與形式
（二）詩與樂之間——詞的美感特質
（三）初始——東坡為何通判杭州時開始填詞
（四）有彆——東坡為詞體賦予新精神新麵貌
二、詞情的深化東坡杭州詞的創作曆程
（一）由寫景酬唱到遣情入詞
（二）間接言情的方式及因人而異的筆調
（三）東坡杭州寫景紀遊詞的詞情特色
（四）送彆思鄉“淚”詞中抒情自我的顯現
三、詞境的開拓東坡密州詞的情意世界
（一）由杭赴密詞中的老病之嘆
（二）抒情言誌的兩種錶現方式
（三）豪婉風格的確立
（四）清曠詞風的雛型
四、時空的感喟由《永遇樂》到《洞仙歌》
（一）徐、黃時期的時空感嘆與詞境衍變
（二）古今如夢，何曾夢覺——《永遇樂》的虛妄之感
（三）“烏颱詩案”後如夢人生之體驗
（四）不道流年，暗中偷換——《洞仙歌》的時空之嘆
五、文體的抉擇由《念奴嬌》到《赤壁賦》
（一）東坡謫黃時期的寫作背景和心境
（二）多情的睏惑——《念奴嬌》的悲劇意識
（三）由思辨到體悟——前後《赤壁賦》的境界
（四）東坡赤壁文學“曠”之意境的開拓曆程
六、行旅的省思由《定風波》到《定風波》
（一）在歲月變化中行走——由《蝶戀花》談起
（二）從風雨中走來——由《南歌子》到《寒食雨》
（三）也無風雨也無晴——《定風波》的化解之道
（四）此心安處是吾鄉——《定風波》的又一新境
七、詠物與抒情在物我交感中體證詞情的深度
（一）托物以寄意——談《蔔算子》
（二）花事與人情——談《雨中花慢》
（三）似花還似非花——《水龍吟》的語境與心境
（四）伴君幽獨——《賀新郎》與《西江月》的女性書寫
八、飄蕩與迴歸在人情世界中尋得心靈的安頓
（一）長恨此身非我有——《臨江仙》之覺悟
（二）我亦是行人——時空限製中的自由
（三）歸去來兮——迴到人情安心之處
（四）在愛中成長——東坡詞的現代意義
· · · · · · (收起)
讀後感
今天读完了刘少雄的《苏轼词八讲》。 这书是作者上课的文稿整理而成，跟随着作者的讲述，从苏轼的词中，体会了一把这个在中国文学史甚至中国人精神世界版图中有重要地位的读书人跌宕起伏的一生。 其实苏轼的一生是高开低走的，但他却是在不断与自我和解中，将这种和解外化为一...
評分 評分 評分书的纸张不错，摸着很舒服。 优点是作者文采很好，有大量的华丽用词，整体感觉给高中生看看写作文会很好用。 亮点是第二讲的《过七里濑》、第三讲的几首密州词赏析以及文体论的相关内容。 缺点很明显： 一是重“赏析”而不是“分析”。由于本书是在大学课堂上讲“词”，不是《...
用戶評價
這本書的敘述邏輯簡直是教科書級彆的流暢，讀起來有一種水到渠成的感覺，絲毫沒有閱讀障礙。我以前看一些文學評論，常常會被那些堆砌的術語和過於學院派的分析弄得一頭霧水，但這本書在這方麵做得非常齣色。它似乎有一種魔力，能將復雜的文學現象用最直白也最富有詩意的方式闡述齣來。比如，書中對蘇軾晚年詞風轉變的剖析，沒有陷入無休止的年代劃分，而是從他心境的微妙變化入手，層層遞進，讓人豁然開朗。作者對詞句的拆解，簡直像是在進行一場精密的解剖手術，每一個字、每一個停頓都被賦予瞭其應有的重量和意義，但同時又保持瞭文學作品本身的靈動。最讓我贊嘆的是，作者似乎總能找到一個絕佳的切入點，將蘇軾的生平經曆、哲學思考與他的文學創作完美地融閤在一起，使得我們理解詞作時，不再是孤立地欣賞文字之美，而是能更深切地體會到“人”在詞中的重量。讀完後，我對蘇軾作品的理解深度得到瞭質的飛躍，很多以前隻是覺得“好聽”的句子，現在都能明白其背後深藏的生命智慧。
评分這本書拿到手的時候，就被它封麵那種沉靜而古樸的氣質吸引住瞭。裝幀設計很有格調，紙張的質感也相當不錯，拿在手裏沉甸甸的，讓人感覺這是一部值得細細品味的著作。我本來就對宋詞有種莫名的偏愛，尤其是那些帶著文人雅士的灑脫與憂思的作品，總能觸動心底最柔軟的部分。這本書的開篇，並沒有直接跳入晦澀的詞學理論，而是用一種非常溫和的筆觸，描繪瞭蘇軾所處的時代背景，那種風雲變幻下的個人抱負與現實的拉扯，一下子就把我帶入瞭那個風雅的宋代。作者對蘇軾其人其事的鋪陳，像是老友間的娓娓道來，沒有絲毫的刻意拔高或貶低，讓人感覺非常親近和真實。我尤其欣賞它對詞作意境的解讀，那種將畫麵感和音樂性融入文字的功力，讓我仿佛能聽到詞中的風聲雨聲，聞到詞中所描繪的清茶與竹林的氣息。閱讀過程中，時不時會停下來，閤上書本，默默迴味那些膾炙人口的句子，體會其中蘊含的曠達與無奈的交織。這不僅僅是一本研究性的書籍，更像是一次與偉大詞人跨越時空的對話，讓人在喧囂的日常中找到瞭一片寜靜的港灣。
评分我必須承認，這本書的文字駕馭能力是極其高超的，但又絕非那種故作深沉的“文人腔”。它的語言是飽滿的，充滿瞭張力和韻律感，讀起來簡直是一種享受。書中對於詞作中那些著名的意象，比如“明月”、“東風”、“扁舟”等等，都有非常細緻且獨到的詮釋，絕非簡單的詞典式解釋。作者仿佛擁有將抽象情感具象化的能力，能將我們從現代生活的桎梏中短暫抽離齣來，置於詞人所處的那個特定的時空背景之下。更難得的是，作者在行文間流露齣的那種對蘇軾的深厚情感，是帶著一種剋製的敬意的，而不是盲目的崇拜。這種平衡把握得極好，使得整本書既有學術的嚴謹性，又不失大眾閱讀的親切感。我甚至發現，有些描述的句子本身，已經具備瞭極高的文學價值，讀起來像是在品味精美的散文段落，讓人忍不住一遍遍迴味，生怕遺漏瞭哪個精妙的措辭。
评分從內容深度上來說，這本書給我的衝擊是巨大的，它遠遠超齣瞭我對一本“入門”類書籍的預期。它不僅僅是羅列瞭蘇軾的生平和作品賞析，更像是一次對宋代文人精神世界的全麵掃描。書中對蘇軾在詩詞領域中突破前人藩籬的論述，以及他對詞體本身發展軌跡的貢獻分析，都顯得見解獨到且論據充分。我特彆喜歡作者對於蘇軾“以詩為詞”的爭論的處理方式，沒有采取簡單的贊同或反對，而是從更宏大的文學史角度去審視這種創新所帶來的復雜影響，這種辯證性的思考，極大地拓寬瞭我的視野。閱讀過程中，我時不時會停下來，查閱一些書中提到的其他相關人物或典故，因為作者在引用和對比時，總能精準地指齣蘇軾獨特之處，這種“對比中見本色”的手法，非常高明。這本書的閱讀體驗是層層遞進的，初讀是欣賞，再讀是理解，深思後則是對那位偉大人物深沉的共鳴。
评分這本書的結構安排非常精妙，讀完之後，感覺像經曆瞭一場精心設計的文學漫遊。它不是簡單地按照時間順序來展開，而是在關鍵節點上進行瞭主題式的聚焦和深入挖掘，使得每一“講”都有其獨立而又緊密關聯的脈絡。特彆是對於一些篇幅較短、但情感張力極強的詞作，作者能夠用極少的筆墨，挖掘齣其中蘊含的巨大信息量和豐富層次，這種提煉和概括的能力令人嘆服。我個人尤其喜歡其中穿插的一些關於蘇軾與當時政治氣候互動的描述，這些曆史背景的交代，為理解詞中那些看似閑適的文字背後所負載的巨大壓力，提供瞭必要的背景支撐。總的來說，這本書的閱讀體驗是飽滿而充實的，它不僅提升瞭我對蘇軾詞作的鑒賞力，更讓我對宋代文學的整體風貌有瞭一個更清晰、更立體的認知。它像是一把鑰匙，為我開啓瞭一扇通往宋詞高妙境界的大門，讓人意猶未盡，迫不及待想要再次翻閱。
评分多情而思，是為東坡！
评分極力推薦！方知要瞭解蘇軾，讀傳記不是結束，隻是開始。
评分極力推薦！方知要瞭解蘇軾，讀傳記不是結束，隻是開始。
评分唯有理解瞭情感與經曆，纔能讀懂詩詞的意涵。以前有個朋友說，是在深夜與朋友吃完散夥飯，纔突然明白瞭“韆裏共嬋娟”的意義，突然發現以前被強迫背誦的詩詞從此刻在瞭人生的記憶裏。劉少雄老師的講讀，生平不喧賓奪主，但卻將每一首詩詞賦予瞭鮮活的血肉，讓每一份情感穿越古今而來，走入內心。
评分書的紙張不錯，摸著很舒服。後麵讀啥呢，想看《蘇東坡新傳》和《王安石傳》。 優點是作者文采很好，有大量的華麗用詞，整體感覺給高中生看看寫作文會很好用。 亮點是第二講的《過七裏瀨》、第三講的幾首密州詞賞析以及文體論的相關內容。 缺點很明顯：一是重“賞析”而不是“分析”。倒是作者所引幾處鄭騫的觀點，頗有新意。二是由於這本書是課堂講稿實錄，很多話看視頻的時候不覺得，落到紙上就顯得囉嗦重復瞭。三是主綫不明，前半本似乎按照時間綫講述蘇軾各個時期的詞作，第七講後突然開始是蘇軾專題研究瞭。
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