圖書標籤: 張悅然  寫作  文學  思維  2020  0.寫作  導演  電影   

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「我們每個人都擁有平等的機會。每個人都可以循著小說發齣的光芒，發現自身的遺失之物，並用讀和寫再次賦予其生命。」2020年的讀書目標裏，第一項就是 “讀一本悅然推薦的書”，一直以為這本書可能會是豆瓣或者微博的某一次推薦，但是沒想到會是以她直接把這本書給我而開始。作為一名讀者，這本書完全是一種沉浸式的享受。書中大部分所提及的作傢和小說都非常熟悉，但是通過寫作的方式的視角來重新審視這些著作 卻還是第一次。這不是悅然第一次探索關於寫作的事兒，之前在《鯉・寫作課》、《鯉・匿名作傢》就已經開始瞭。擁有一片自己的專業領域並不難，睏難的是如何走齣那片領域。就像村上所說的那樣：“ 迴來很重要。如果你不能迴來那就可怕瞭。但是我很專業，所以我可以迴來。” 要走得足夠遠，纔能看見它的全貌。

她的解讀就和她解讀的作品一樣擁有驚心動魄的力量，我完全同意她對於村上春樹的解讀，這應該也是對村上春樹最好的解讀。

與其說是「頓悟的時刻」，我更願意把這本書稱為「小說的密碼」。觀察非常深入，所以每次觸動心靈的頓悟，都像是為讀者挖到瞭一個寶藏。這個「探險」的過程多有趣哈，它沒有擺齣「教育」的姿態，卻讓讀者收獲瞭一堂太豐富的小說課。

我並沒有讀過張悅然的小說，也不知道她已在我母校開設小說寫作課有八年之久，但隨手翻開這本書就看到第五頁上她講兩個愛瑪時的體會，與我兩年前重讀《愛瑪》和《包法利夫人》時的感受如齣一轍，於是便懷著驚喜依次讀瞭下去，果然發現瞭愈來愈多的契閤。盡管本書是從小說的寫作切入的，但我因為沒有多少創作經驗，所以契閤都來自對那些熟悉或喜歡的作傢及作品的閱讀體驗，可見作者前半部分寫作課的內容，實際上已經打通瞭閱讀與寫作之間的通道，後半部分對作傢與作品的分析，視角本身就更加側重閱讀，整體上詮釋瞭什麼是建立在閱讀基礎上的寫作。或者說在作者精心挑選的村上、門羅、麥剋尤恩等幾位代錶性作傢及作品麵前，她和我們的角色與立場並無二緻，都是那個“普通讀者”。

聽小說傢談論小說，非常有意思。讀這本書，我也有幾個“頓悟的時刻”，比如說，寫小說也是在發現自己，發現自己對哪一類人物更能共情。比如說，寫作者該如何協調主流道德和自我錶達之間偶有的抵牾（所謂”三觀“問題），書中這段話深得我心：“這樣的時候，我們可能更需要“情感的支點”，它捍衛著作傢的真誠。如果你接受它的指引，它就會為你屏蔽掉那些喧囂的聲音，幫你找到那些真正可以投入感情的人物，就算他是十惡不赦的罪犯也沒所謂。”我也寫小說，時常容易陷入“考據癖”，這句話對我猶如棒喝：“有些時候，寫作者會淹沒在文字資料裏，因為真實的力量總是具有某種催眠作用，催眠掉瞭虛構的雄心。”自勉！

很多作家都出过文学讲座课或小说课。史蒂芬·金写过《小说这回事》，里面提到多看多写、主动语、少用副词、故事优于人物、第一稿为自己第二稿为读者、真正的热爱写作大于一切等写作建议。毕飞宇的《小说课》则通过对经典小说《促织》、《故乡》、《布莱克·沃滋沃斯》 、《杀手...  

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我喜欢书里面对于时间、关系以及失去这三个词的总结。作者认为村上春树的小说是一个时间切片，男主总是37岁，直子死在了17岁，永远年轻；而在门罗的小说里，时间是非常重要的因素，主人公的顿悟接受时间的检阅，才能化作真知。 【关系】“一段关系里的脆弱和不稳定性是非常迷人...  

“阅读是比写作更接近日常的幸福”——在这本《顿悟的时刻》前言中，张悦然如此诚实坦然地写出阅读给予写作者的深层愉悦。相较于寻常读者，写作者的身份是否会赋予阅读另一种体验，是否会运用更专业的视角去解析文本，是否会将汲取的写作技巧滋养自身的创作。然而读完此书，这...  

居斯塔夫·福楼拜《包法利夫人》（Gustave Flaubert：Madame Bovary） 简·奥斯汀《爱玛》（Jane Austen：Emma） 张爱玲《秧歌》（Eileen Chang：The Rice Sprout Song） 查尔斯·狄更斯《双城记》（Charles Dickens：A Tale of Two Cities） 巴尔扎克《贝姨》（Honoré De Bal...