具体描述
《21世纪大学实用英语:视听说教程3》内容简介：《21世纪大学实用英语视听说教程》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材《21_世纪大学实用英语》系列教材中的一种，根据《高职高专教育英语课程教学基本要求》和《高等学校英语应用能力考试（口试）大纲》设计和编写，旨在通过真实而有时代气息的场景、地道而又生动的语言、实用而又丰富的知识、多样而又活泼的练习提高学生的英语听说能力。本教程包括“学生用书”和“教学参考书”（每种分为1-4册）及配套的音带、多媒体课件和网络课程等，供高职高专院校普通英语教学使用，也可供高职高专院校英语专业教学使用。
本教程在编写设计上充分体现学生在教学过程中的主体地位和教师的引导作用，选材全面、真实，听、说技能训练紧密契合，题材生动、体裁丰富、语言材料多样。本教程可以独立使用，也可以作为《21世纪大学实用英语》系列教材的一部分与系列内其他教材配套使用。
《21世纪大学实用英语:视听说教程3》为“学生用书”第三册，共8个单元，每个单元均由Lead-in和“视听说”、“听力训练”和“趣味视昕”三部分组成。“视听说”部分又分为“看前准备”、“边看边练”和“看后操练”三个小部分；“听力训练”部分包括“听力微技能训练”和“综合听力训练”两大块；“趣味视听”则分为“影视欣赏”和“轻松一刻”两个小部分。
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用户评价
从教学设计的角度来看，这本书的结构严谨得令人佩服，它成功地搭建了一座从基础感知到高级应用之间的坚实桥梁。我尤其欣赏它对“听说”环节中“视”的运用哲学。这里的“视”绝不仅仅是辅助理解听力内容，它本身就是一门独立的交际艺术。视频内容的选择，侧重于展现不同语境下的非语言沟通要素——肢体语言、眼神交流的时长、面部表情的细微变化，以及不同文化中这些信号的解读差异。这对于我们这些习惯了线上沟通的年轻一代来说，无疑是一剂强心针。书中有专门的章节详细剖析了如何通过调整语速、语调的抑扬顿挫来传递情感和强调重点，甚至是如何利用沉默来增强表达的说服力。通过配套的练习，我学会了在“听”的同时，更加敏锐地“观察”说话者的整体状态。这种训练的深度，远超出了传统听力教材中仅仅关注“听懂说什么”的层面，而是上升到了“理解如何更有效地被听到和看见”的境界，这对未来任何需要公开露面或进行一对一深度交流的场合都至关重要。
评分这本书真是让我大开眼界，尤其是在对全球化背景下跨文化交际能力的培养方面，它提供了一种非常前沿和实用的视角。我特别欣赏它在听力材料的选择上，不再局限于传统的英美文化范畴，而是大胆地融入了来自世界各地非英语母语国家使用英语进行交流的真实情境。这种“世界英语”（World Englishes）的视角，极大地拓宽了我的思维边界，让我意识到语言学习的目的不再仅仅是模仿标准发音，更重要的是有效沟通和理解多元文化差异。例如，书中对不同口音的识别训练，远比我过去接触的任何教材都要细致和深入，它不仅教你“听懂”，更教你“理解”背后的文化语境和交流意图。视频材料的剪辑也非常巧妙，常常在关键对话处设置悬念或给出文化背景注解，促使我必须集中注意力去捕捉那些细微的非语言信号。这种沉浸式的学习体验，让我感觉自己仿佛真的置身于国际会议、跨国商务谈判或者学术研讨的第一线，而不是坐在教室里死记硬背单词和语法规则。可以说，它成功地将语言技能的训练与全球素养的提升紧密地结合了起来，是一次真正意义上的学习升级。
评分坦白说，我最初对这类“视听说”教程抱有一种将信将疑的态度，毕竟市面上很多教材往往在“视”和“听”上堆砌花哨的视频片段，而实际内容却空洞无物，最终还是沦为应试工具。然而，这本教材的编排逻辑让我感到非常惊喜。它似乎是从学习者实际应用需求出发进行反向设计的。每一单元的主题都紧密贴合了当代大学生在学术研究、职业发展乃至日常社交中可能遇到的高频场景，比如如何清晰地阐述复杂的观点、如何有效地进行小组项目协作，或者如何在公共场合进行即兴演讲。它的听说训练并非孤立进行，而是强行嵌入在一个需要解决实际问题的任务流之中。比如，在学习完一个关于“可持续发展”的听力材料后，紧接着的要求是进行一场模拟的小型政策辩论，这迫使我必须立刻内化刚刚学到的专业词汇和句式结构，并将其组织成有逻辑的表达。这种“做中学”的模式，极大地激活了我主动运用语言的潜能，而不是被动地接受信息。书中的练习设计也充满趣味性，很少有重复的机械操练，更多的是开放性的角色扮演和情景再现，这让整个学习过程充满了探索的乐趣，完全没有传统教材的枯燥感。
评分我必须强调，这本书在培养学习者“批判性思维”方面所做的努力，是其他教材望尘莫及的。它提供的听力材料和讨论主题往往不是简单的事实陈述，而是涉及复杂的社会热点、伦理困境或者需要多角度权衡的决策情境。例如，在讨论某个全球性环境议题时，它会呈现来自不同利益相关方（政府、企业、环保组织）的代表发言，这些发言在逻辑上都看似严密，但立场却截然相反。学习者的任务不仅仅是听懂每句话的意思，更重要的是要分析发言者的论证结构、识别潜在的逻辑谬误、评估其论据的可信度，并最终形成自己基于充分理解的观点。这种训练，将“听说”能力从纯粹的语言技巧训练，提升到了高阶的认知活动层面。它教会我们如何在信息爆炸的时代，保持清醒的头脑，用精准、有力的英语去表达自己经过深思熟虑的、有深度的见解，这才是真正意义上的“大学实用英语”教育。
评分这本书在技术整合和资源链接方面的表现，也绝对是走在了时代前沿。它显然不是一本孤立的纸质教材，而是深度融合了数字资源的综合学习平台的一部分。我发现书中的每一个核心听力或视频场景，都附带有清晰的二维码或链接，可以直接导向高清的原始素材，甚至还有配套的交互式在线练习平台。这些在线资源不仅仅是文本的简单数字化，它们提供了语音识别反馈、发音对比工具，甚至还有基于AI的即时口语纠错功能。这意味着学习者可以随时随地进行高度个性化的练习，系统会根据你的弱点自动推送定制化的强化训练模块。这种“即时反馈循环”对于听说能力的提升是革命性的。我不再需要等待老师批改才能知道自己的发音和流利度问题出在哪里，系统会立刻指出我的音素偏差或语流中断点。这种高度自适应的学习路径，极大地提高了学习效率和自我修正的积极性，让学习过程充满了科技的助力感和掌控感。
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