9物理(沪科版)/资源型学案(修订版)(05) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:15.60

装帧:

isbn号码:9787533636852

丛书系列:

图书标签:

• 物理
• 沪科版
• 高中物理
• 资源型学案
• 修订版
• 九年级物理
• 物理练习
• 物理教辅
• 学案
• 物理学习
• 教材辅导

深入探索现代科学的基石：《经典力学导论》 简介 本书《经典力学导论》 旨在为读者构建一个坚实而全面的经典力学知识体系。它不仅仅是一本教科书，更是一份引导读者领略物理世界基本规律和数学描述精妙之处的路线图。全书从最基础的运动学概念出发，逐步深入到牛顿定律的精妙应用，最终将读者引向拉格朗日和哈密顿力学的深刻洞察。 第一部分：基础与运动学的奠基 全书伊始，我们首先确立了对空间、时间、质量和力这四个基本物理量精确的理解。第一章详细阐述了物理学研究的基石——参考系的选择与变换，特别是伽利略变换的适用范围和局限性，为后续相对论的铺垫埋下伏笔。 随后，我们对直线运动和平面运动进行了详尽的分析。对于一维运动，我们不仅复习了匀加速直线运动的公式，更重要的是引入了微积分工具来描述瞬时速度和加速度，强调了变化率在描述物理过程中的核心作用。在二维运动部分，我们重点讲解了抛体运动的分解与合成，解析了重力场中物体运动的轨迹，并引入了相对速度的概念，通过实例展示了如何从不同观察者的角度描述同一物理事件。 第三章聚焦于向量代数在力学中的应用。我们将矢量（如位移、速度、加速度和力）的几何意义与代数运算紧密结合。特别地，我们深入讨论了矢量叉积和点积的物理含义，这对于理解角动量和功的计算至关重要。这一章是连接纯粹数学描述与物理图像的关键桥梁。 第二部分：牛顿力学的核心与应用 进入第二部分，我们直面经典力学的核心——牛顿运动定律。我们对每一条定律都进行了深入的哲学和数学层面的剖析。牛顿第一定律不再仅仅是惯性的描述，而是被提升到定义惯性参考系的高度。牛顿第二定律 $mathbf{F} = mmathbf{a}$ 被视为连接力与运动的根本关系，我们详细讨论了质量的概念以及动量的定义。 第四章的重点在于功与能。我们清晰地界定了功的数学定义，并推导出动能定理。随后，我们引入了保守力的概念，这是势能得以存在的先决条件。势能的引入极大地简化了复杂系统的分析，特别是在处理重力势能和弹簧势能时。我们通过大量的实例，如斜面上的摩擦、弹簧振子等，演示了能量守恒定律的普适性和强大威力。 第五章深入探讨了动量和角动量的守恒。动量守恒定律在处理碰撞问题时展现出无可比拟的优越性，我们区分了完全非弹性碰撞、非弹性碰撞和弹性碰撞，并分别用数学方法进行了求解。在角动量部分，我们详细分析了转动惯量的计算方法（包括平行轴定理和垂直轴定理），并推导了刚体绕定轴转动的动力学方程，将平动动力学扩展到复杂的旋转现象。 第三部分：振动、波动与场论的初步接触 为了理解自然界中普遍存在的周期性现象，第六章专门讲解了简谐振动（SHM）。我们不仅分析了理想的弹簧振子，还引入了阻尼振动和受迫振动的概念。通过对微分方程的求解，读者将看到，即使在复杂的外部作用下，系统的固有频率和共振现象依然遵循着深刻的数学规律。 第七章将视野扩展到引力场。我们从牛顿的万有引力定律出发，详细讨论了引力场的力线、场强和势。本章的关键在于将场的概念引入到宏观力学中，这为理解更高级的场论（如电磁场）奠定了基础。我们分析了行星绕日运动的开普勒定律，并展示了牛顿力学在天体力学中的巨大成功。 第四部分：从牛顿到更一般的原理 在本书的最后部分，我们开始迈向更抽象和更普适的力学描述体系。第八章是广义坐标变换与约束。我们详细讨论了约束力的处理，特别是如何使用拉格朗日乘子法来消除约束力，从而简化问题的求解。 第九章是本书的理论高潮——拉格朗日力学。我们引入了虚功原理和达朗贝尔原理，并导出了拉格朗日方程（欧拉-拉格朗日方程）。与牛顿力学依赖矢量和分量不同，拉格朗日力学仅依赖于标量函数——动能 $T$ 和势能 $V$ 来构建系统的动力学方程。这一方法论的优势在于，它天然地适用于各种复杂系统和非惯性系，极大地提高了处理效率和对称性。 结语 《经典力学导论》力求在概念的清晰性与数学的严谨性之间取得完美平衡。书中的例题和习题经过精心挑选，旨在帮助读者巩固理论知识，培养应用物理思想解决实际问题的能力。通过对能量、动量和对称性的深刻理解，读者将能以全新的视角审视这个由基本力支配的宏观世界。本书为后续学习电磁学、量子力学以及更高级的理论物理打下了不可或缺的基础。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

读完这本物理学案，我最大的感受是它在“情境化”教学上做得相当出色。很多时候，物理知识显得有些抽象和枯燥，但这本书通过引入一些贴近生活、甚至是一些有趣的科学现象，来引出相关的物理概念和原理，这极大地激发了我的学习兴趣。比如，在讲到力学的时候，它可能会用“为什么篮球在空中会划出一道弧线？”或者“过山车为什么能安全地在轨道上行驶？”这样的问题来引入惯性、力和运动的关系。这些问题在我们日常生活中随处可见，但我们可能从未深究过背后的物理道理。学案通过这种方式，让我觉得物理不再是实验室里的抽象公式，而是与我们息息相关的真实世界。更棒的是，它还设计了一些小实验或者观察任务，鼓励我们去动手实践，去验证书本上的知识。这种“理论联系实际”的学习方式，让我对物理的理解更加深刻，也更容易记住。有时候，我甚至会主动去寻找生活中的物理现象，并尝试用学案里学到的知识去解释它们，这种学习过程让我觉得既有挑战性，又充满乐趣。

评分☆☆☆☆☆

我真的要好好夸夸这本书的“个性化学习”设计！作为一名有自己学习节奏的学生，我特别看重在学习过程中能够有自己的空间，可以根据自己的薄弱环节进行重点突破。这本学案在这方面就做得相当好。它提供的练习题型非常丰富，从基础概念的检验到综合能力的考察，几乎涵盖了所有可能用到的题型。最让我惊喜的是，它在很多题目后面都提供了不同的解题思路，甚至是“另解”或者“优化解法”，这让我能够看到同一问题可以用多种方式解决，拓宽了我的解题视野，也让我能够找到最适合自己的解题方法。它还会提示一些“易错点”，这些都是老师们在教学过程中经常遇到的学生容易犯错误的地方，提前看到并了解原因，就能有效地避免类似的错误。而且，学案中还会提供一些“学习建议”或者“复习提示”，这些都是非常宝贵的经验总结，能够帮助我更高效地安排学习时间，查漏补缺。我感觉这本学案就像一个经验丰富的私人教师，随时给我提供指导和帮助，让我的学习过程更加有针对性，也更有成效。

评分☆☆☆☆☆

我最近一直在寻找一些能够真正帮助我提升物理思维能力的学习资料，而这本学案无疑给了我很大的惊喜。它不仅仅是知识点的罗列，更重要的是在培养我们科学探究和逻辑推理的能力。我特别喜欢它在讲解一些抽象概念时，会尝试用类比或者生活化的例子来解释，这让原本难以理解的原理变得生动有趣，也更容易被我们接受。更重要的是，它在设计题目的时候，非常注重考察我们是否真正理解了概念的本质，而不是简单地套用公式。很多题目都需要我们进行多步骤的分析和推理，甚至需要我们将不同章节的知识点联系起来，形成一个完整的知识网络。这种题目设计，极大地锻炼了我的逻辑思维能力和解决问题的能力。而且，它还提供了一些“思考题”或者“开放性问题”，这些题目没有唯一的标准答案，需要我们自己去探索和论证，这培养了我的批判性思维和独立思考能力。通过做这些题目，我感觉自己不再是简单的“解题机器”，而是能够真正地“思考”物理问题，并从中获得成就感。

评分☆☆☆☆☆

这套物理学案，真的让我眼前一亮！作为一名学生，我平时学习物理最头疼的就是概念理解和习题练习的衔接问题，很多时候看了书上的例题，感觉懂了，但自己一做题就卡壳。这本学案在这方面做得太到位了，它不仅仅是简单的习题堆砌，而是非常有逻辑地梳理了每个章节的核心概念，并且围绕这些概念设计了不同难度、不同类型的题目。我特别喜欢它那种“由浅入深”的设计思路，先是一些基础性的选择题和填空题，帮助你巩固最基本的知识点，然后慢慢过渡到综合性的计算题和论述题，让你在解决复杂问题的过程中，加深对物理原理的理解。而且，它还很注重培养我们的解题思路，很多题目后面都附有详细的解析，不仅仅是给出一个答案，更重要的是讲解了整个解题过程的思考方向，哪些是关键点，容易出错的地方在哪里，甚至还有一些“拓展”或者“变式”的提示，这对于我们独立思考、举一反三非常有帮助。有时候，我感觉与其说是做题，不如说是在跟着学案的引导，一步步构建自己的物理知识体系，感觉不再是被动地接受知识，而是主动地探索和发现。

评分☆☆☆☆☆

这本书的学习资源组织方式，让我觉得学习效率得到了显著提升。我之前用过一些学案，内容要么过于零散，要么过于拥挤，很难找到自己想要的信息。但这本书不同，它的排版清晰，结构逻辑性很强，我能很迅速地找到我需要的内容。而且，它在每个章节的开头都设置了“学习目标”和“重难点分析”，让我对这一章节的学习内容有一个整体的把握，知道自己应该重点掌握哪些知识点，避免了盲目学习。在讲解过程中，它也善于运用图示、表格等多种形式来呈现信息，这对于我这种视觉型学习者来说，简直是福音。复杂的公式和原理，通过清晰的图表就能一目了然。另外，它在题目编排上也很人性化，同一知识点下的题目，难度和形式都有梯度，可以让我循序渐进地进行练习。我还注意到，它在一些重要概念的讲解上，还引用了一些历史上的科学发现或者科学家的故事，这让学习过程不再是枯燥的知识灌输，而是充满了人文关怀，也让我对科学的探索过程有了更深的认识。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆