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发表于2024-12-28
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路易斯·梅南德(Louis Menand),美国评论家、散文家,哈佛大学英语教授,其著作《形而上学俱乐部》(The Metaphysical Club)于2002年获得普利策历史奖。
以人文学者的特有思路回溯通识教育、人文学科、跨学科及教职群体四大改革主题的衍变,彰显知识生产者(而非知识生产)这一核心体系的内化机制、重重窘境及源于批判性反思的活力。在国家间博弈渐酣之际,透过嘈杂把脉“家底”,是更为深远的取长补短……
评分都可以前言和刘东的序。振聋发聩。翻译的很好
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