具体描述
实打实手把手教你写时评！中青报资深编辑、评论家积十年之功写就，北大、清华教授与鄢烈山联袂力荐！
推荐这本业界高手撰著的时评写作教材。它不是传授死板的教条，而是激发你的思想活力。作者对时评写作非技术层次的倾情关注与深度理解，如怎样进行真假判断、是非判断、利害判断，将引领你穿透繁文缛节而直抵时评写作的真谛与快乐。
——徐泓（北京大学新闻与传播学院教授、副院长）
关注“曹林现象”已有数年。曹林的新闻评论思想有锋芒，视角常独到，追求鲁迅般“使麒麟皮下露出马脚”的锐利，又总以理服人。他主张的“不放过所有的恶”，亦与徐懋庸评鲁迅的“使不是东西之流缩头”异曲同工。而今他慷慨奉献出他的活知识、活经验，让学子们有机会到这丰富鲜活的宝典中探究、学习、感悟，实在是为新闻教育添辉。
——陈昌凤（清华大学新闻与传播学院教授、副院长）
新闻学院惯教屠龙之术，新闻媒体多是写匠之作。评论科班出身的曹林，历练评论领域多年之后，著此悟道之书，岂止可以助力于评论新手穿透言说的迷障，让思维与表达冲破人我设限的各色牢笼？
——鄢烈山（杂文家、《南方周末》高级编辑）
这是一部令人耳目一新的时事评论写作指南，实用、鲜活而有体系，深入而能浅出。曹林是一位有正义感的优秀评论人，他的作品明快兼具深刻，尖锐不失理性。曹林一直关注评论界动向，善于发现趋势性问题。本书是其评论写作经验的结晶，也是他对国内时评界跟踪观察、思考研究的成果。本书值得正在写评论的、打算写评论的和研究评论的人们一读。
——包月阳（《中国经济时报》前总编辑、著名报人）
《时评写作十讲》一书是新锐时评家曹林在媒体界历练多年的结晶之作。与当下众多的时评类著作迥异，该书一如他的时评，论述着力点更关注如何表达，如何更直指人心，如何臻达说理透彻，如何在理性的光芒中使时评显现价值。该书的魅力还在于作者的言说风采，素材鲜活丰富，讨论姿态开放。
——陈寅（《深圳特区报》总编辑）
新闻评论工作是一个兼具激情和理性的工作。曹林的《时评写作十讲》，正是激情和理性的完美结合。这种结合需要深入的阅读，需要敏锐的观察，更需要独立甚至是痛苦的思考。过去我们只是在他的评论中看到星光闪烁，如今有一个机会能够完整地阅读一个当代评论人的理论探索，对于我们自己和新闻评论工作来说，既是一件快事，更是一件幸事。
——周庆安（央视特约评论员，清华大学新闻与传播学院副教授）
作者简介
曹林，江苏扬州人，《中国青年报》编委、高级编辑，华中科技大学新闻与信息传播学院兼职教授。7次获中国新闻奖，第五届范敬宜新闻教育奖得主，著有《时评写作十讲》《时评中国》《不与流行为伍》《快时代慢思考》，是多家报纸和电视台特约评论员。同时在北京大学新闻学院讲授新闻评论课程，在清华大学、南京大学、中国传媒大学等数十所大学做过演讲，给多个单位做过媒介素养和新闻发言培训，课程很受学员欢迎。
目录信息
序 马少华
第一讲 评论的知识准备
评论写作是一个不断吸收新思想、不断形成新观念、不断习得新经验的开放过程。我们应该在对时事的观察中提升自己的认知能力，积累新的知识，而不是在绞尽脑汁搜肠刮肚中透支自己的所学所积累，把自己写空。
一、多读书
1.读书为评论储备知识
2.读书积累评论的问题意识
3.读书培养评论敏感
二、多写作
1.写作培养评论语感
2.突破写作的心理障碍
3.积累评论分寸感
三、多看新闻
1.培养时代感
2.训练评论思维
3.培养时事联系感
四、怎样将理论应用到评论中
五、培养积累资料的习惯
六、对初学评论者的几个忠告
附录1：时事评论员读书的三个时段（曹林）
附录2：如何克服写评论的心理障碍（马少华）
第二讲 评论的附加值
现在每天纸媒和网络生产出来的评论多如牛毛，在这信息海洋中，让人读你的评论总得有一个理由吧，凭什么读你的而不读别人的，你的总得比其他人的有可取之处，能让人收获一点儿东西，那就是你文章的附加值。
一、写评论要比读者知道得更多
二、建立政治人脉——向李普曼学习
三、亲自去调查——以“接地气”戒除键盘依赖
四、专业取胜——专注领域积累的优势
五、亲身经历讲故事——“我”的附加值
六、两会评论实践附加值
1.两会政治的知识附加值
2.多元渠道的信息附加值
第三讲 评论的表达效率
1935年8月，当时正在天津《大公报》工作的萧乾接受了总编辑张季鸾让他写一篇关于开学时勉励师生的社评任务。结果稿子没通过，不能用。萧乾从张季鸾办公室拿退稿时问：“张先生，学着写社评应该看些什么书？”张季鸾沉吟了一会儿说：“《佛经》。”张季鸾之所以向萧乾推荐《佛经》，主要原因可能就是让其学习文字的简练和浓缩。
一、公民表达的实用文体
二、最短时间最快理解你的观点
三、切忌信马由缰的发散性思维
四、尽量少谈抽象概念
五、让人琢磨的不是好语言
六、精彩要体现在标题中
七、漂亮的开头迅速征服读者
八、评论的结构和节奏
九、表达效率，当然还要求出手迅速
十、表达效率让评论付出的代价
第四讲 评论的选题
《南方周末》的广告语是：在这里，读懂中国。我们这些以评论为业的人，在选题上也应该有这样的大视野、大关怀：将自己的选题与你身处的时代结合起来。在你的评论中，要能读懂中国。
一、选题就是对评论价值的判断
二、大时代的观念——将选题与时代结合起来
三、从你的选题中读懂中国
四、新闻本位时代无法回避热点
五、有冲突的话题更有评论价值
六、追逐热点之外拓宽选题途径
七、带着问题意识，等待新闻由头
第五讲 评论的角度
一位教徒在祈祷时犯了烟瘾，就问神父：祈祷时可以抽烟吗？神父瞪了他一眼说：不可以！另一位教徒在祈祷时也犯了烟瘾，他问神父：抽烟时可以祈祷吗？神父赞赏地说：可以！
一、角度不是迷信，角度非常重要
二、新角度切入，提起对老问题的关注
三、小角度切入，让大问题有贴近性
四、跳出思维局限——“无话可说”也是一种角度
五、见人之未见——在细节中寻找新的角度
六、寻找最能体现新闻价值的角度
七、不同角度分析问题的几个案例
附录：评论的角度与批评的价值次序（曹林）
第六讲 评论的观点与判断
关于评论写作的判断次序，一个资深媒体人是这样说的：一事当前，先问真假，再断是非，再说利害。这句非常精辟的话，基本上涵盖了评论中最普遍也是最重要的判断。先问真假，作的是事实判断。而“再断是非”和“再说利害”涉及价值判断中两种最重要的判断：是非判断和利害判断。
一、观点是对事实或价值的明确判断
二、法律判断是一种事实判断
三、价值判断中最普遍的判断：是非判断
1.简单的是非
2.完整的是非
3.深浅的是非
4.比较的是非
5.现实的是非
6.辩证的是非
7.反躬的是非
四、利害判断
附录：评论的境界（李方）
第七讲 评论的思维
大爷挑了三个西红柿放到秤盘里，摊主说：“一斤半，三块七。”大爷说：“我就做个汤，用不着那么多。”说完去掉了个儿最大的那个西红柿。摊主迅速又瞧一眼秤：“一斤二两，三块。”正当我看不过去想提醒大爷注意摊主秤时，大爷从容地掏出了七毛钱，拿起刚刚去掉的那个大的西红柿，扭头走了。这就是逆向思维。
一、评论的批判思维
二、经验思维：不能空谈抽象的事物
三、不可不重视的求新思维
四、时评写作需要开放性思维
五、时评写作中常用的几种思维
1.跳跃思维
2.逆向思维
3.联系思维
4.归纳提炼思维
5.对比思维
6.辩证思维
7.发现思维
8.思维无定法
六、时评写作需要警惕的几种思维
1.刻板思维
2.二元对立思维
3.愤青思维
4.极端思维
七、公共政策批评的三个思维误区
1.制度洁癖
2.根治预期
3.立竿见影的苛求
第八讲 评论的逻辑
网上有个笑话，将“不想当将军的士兵，不是好士兵”恶搞成“不想当厨子的裁缝，不是好司机”，搞笑之处就在于违反了逻辑同一律。评论中经常有这样的概念偷换。
一、一个典型的逻辑谬误案例
二、演绎推理
三、归纳推理
四、类比推理
五、评论中常见的逻辑谬误
1.以偏概全
2.推不出
3.假性因果
4.滑坡谬误
5.概念偷换
6.诉诸非逻辑
7.反问谬误
8.稻草人谬误
9.虚假两难
10.复杂问题谬误
11.词语歧义
12.小众统计
13.实体化谬误
14.感觉谬误
15.烟幕谬误
附录：数数看，这篇评论中出现了多少个逻辑谬误
第九讲 评论的理性
最应该警惕的就是符合你愿望的谎言，符合你想象的假消息。当一种传言非常符合你的愿望，或某个消息非常符合你的想象时，你要警惕了，有人在利用你的弱点。作为以理性为分析工具的评论人，一定要有“一事当前，先问真假”的理性，不能让自己偏爱消费冲突的弱点轻易被别人操纵和利用。
一、理性成为自我阉割术
二、评论为何要尊崇理性
三、理性是公认的规则
四、一事当前，先问真假——判断真假的理性
五、是非永远高于立场——公正旁观者的理性
六、谨慎地衡量社会后果——社会责任的理性
七、理性不是一种霸权——自我反思的理性
八、在网络民愤前保持独立判断
九、坚守理性，不放过每一种恶
十、坚守理性才能成就舆论领袖
第十讲 评论伦理、评论版与评论员
李普曼告诉他的同行们：在自己正确的时候，要克服那种不必要的激情。为什么呢？因为过多地陷入那种激情中，会影响自己的判断。激情容易感染别人，但不妙的是，激情在感染别人之前，首先容易使自己深深地被感染和欺骗，陷于某种自以为是、自以为掌握着真理的激情，使一个人的思想变得封闭，将一种观点推向极端。
一、中国人普遍缺乏职业精神
二、评论人的角色定位
1.公正的旁观者
2.冷静的介入者
3.勇敢的说不者
三、评论的伦理规范
四、应警惕的一些时评病
1.警惕拔高和过度阐释
2.警惕大词、俗词和套话
3.警惕自我设限
4.警惕自己的期待
5.警惕道德优越感
6.警惕修辞与比喻
7.警惕野鸡数据，学会咀嚼数据
8.警惕表达冲动
五、评论人的基本素质
六、评论版概况
1.评论版在当下中国的发展
2.评论版在媒体中的位置
3.评论版的编辑体制
七、评论的样式
1.社论写作
2.评论员文章
3.评论专栏写作
4.评论访谈
5.评论记者
6.系列评论
7.新闻述评
8.不同载体的评论
八、国内时评版的几种风格
1.《中国青年报》“青年话题”
2.《南方都市报》评论版
3.《新京报》评论版
4.《晶报》评论版
5.红辣椒评论
九、时评家的风格
1.鄢烈山
2.马少华
3.叶檀
4.郭光东
附录1：时评正在成为一种脑残文体（叶匡政）
附录2：审慎与节制：这个时代最稀缺的品质（曹林）
附录3：给时评作者提五个最基本的要求（彭远文）
附论 中国新闻评论教育批判
案例教学是好，可一个作者如何写好一篇作品，你很多时候无法根据作品这个结果去逆向还原出他是怎样写好这篇评论的，仅能根据自己的想象去分析别人的写作经验，这种逆推出、想象出的经验是死的教条，而不是可以复制和内化的活知识、活经验。
一、没有职业门槛的评论教师
二、评论教材多数质量低劣
三、评论教学思路的问题
1.误入歧途的研究性思路
2.颠倒了次序的先理论后写作
3.缺乏对非技术性层次的关注
四、评论教学的实践性
1.评论教师首先要不断地去实践
2.致力于激发学生的表达欲
3.用实践思维讲评论
五、评论教师应有的素质
1.理论总结的能力
2.对时事保持关注的热情
3.对学生的责任心
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
这本书的语言风格，我个人感觉非常大气且富有韧性。它不是那种过度煽情或者用华丽辞藻堆砌的文字，而是带着一种沉稳的、充满洞察力的力量感。作者在谈到“批判性思维”时，用了一个非常形象的比喻，将思考过程比作是剥洋葱，层层深入，直到触及本质。这种将抽象概念具象化的能力，贯穿了全书的讲解。我最喜欢的部分是关于“语态选择”的讨论。以前我总觉得，只要观点正确，用什么语态都无所谓，但这本书让我意识到，不同的语态，比如主动语态和被动语态的交替使用，能够极大地影响读者对作者态度的感知和对事件的理解深度。它教会了我如何通过语言的细微调整，来控制读者的情绪导向，这在需要影响公共舆论的评论写作中，无疑是至关重要的技能。另外，书中的那些练习题或者小小的自我反思环节，设计得非常巧妙，它们不是那种死板的填空题，而是引人深思的开放式问题，逼迫读者跳出舒适区，真正去应用所学知识。
这本书的封面设计真是让人眼前一亮，那种朴实的底色上跳跃着的醒目字体，给人一种既专业又亲切的感觉。我刚拿到手的时候，就被它那种沉甸甸的分量感所吸引，光是翻开扉页，就能感受到作者在文字上的精雕细琢。尤其是开篇的几章，作者没有直接抛出那些生涩的理论，而是用非常生活化的例子，引出了我们日常生活中经常遇到的那些值得思考的现象。比如，他谈到如何从一则看似平常的新闻报道中，挖掘出背后的社会逻辑，这一点对我这个初涉评论写作领域的人来说，简直是醍醐灌顶。我以前写评论总是抓不住重点，总觉得文字堆砌了很多，却抓不住核心的批判力。这本书的叙述方式非常巧妙，它没有把我当成一个完全的新手，而是用一种平等的姿态，引导我去发现问题，去思考如何用更精准、更有力量的语言去表达我的观点。阅读过程中，我感觉自己就像是进行了一场深度对话，而不是单向的知识灌输。特别是关于“结构性思维”的那一节，作者用了很多图示和对比，清晰地展示了不同论证方式的优劣，让我对如何搭建一篇逻辑严密的评论文章有了全新的认识。这种循序渐进的引导，真的非常适合那些想把自己的想法有效地传递给别人的读者。
这本书的修订版，相比初版，显然在时效性和理论深度上都有了显著的提升。我可以想象作者在修订过程中，一定是做了大量的案头工作，将近年来新兴的传播学理论和媒体环境的变化融入其中。特别是在讨论新媒体环境下评论写作的传播特点时，作者没有停留在表面的“碎片化阅读”的讨论上，而是深入分析了算法推荐机制对评论写作逻辑的影响，这一点非常具有前瞻性。这让我觉得，我手中的这本书，不仅仅是一本“如何写好文章”的指南，更像是一份应对未来信息战场的“战略手册”。书中的许多观点，都带有强烈的时代烙印，但其背后的方法论却是永恒的。比如，作者在论述“情绪与理性的平衡”时，引用了跨越数十年的一些经典案例，证明了优秀评论的生命力在于其坚实的理性内核，即便在情绪高涨的当下，依然能够穿透迷雾。这种历史纵深感，让我的阅读体验变得更加充实和有价值，感觉自己站在了巨人的肩膀上。
坦白说，这本书的排版和字体选择，也为我的阅读体验增色不少。内页的纸张质量非常好，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到特别疲劳，这对于需要反复琢磨文字的评论写作来说，太重要了。我尤其欣赏作者在引用案例时的严谨性。他引用的那些时事热点，都不是那种转瞬即逝的八卦，而是具有相当长社会影响力的事件。通过对这些事件的深入剖析，作者展示了如何将宏大的理论框架，巧妙地融入到具体的评论文本之中。我记得有一次，我正为一个如何平衡“客观事实陈述”和“主观看法输出”的矛盾而苦恼，结果在书中找到了一个非常精彩的论述角度，作者强调，高明的评论家不是简单地站队，而是要展示“为什么”要站在这边，以及“如何”构建一个更具说服力的立场。这种对写作内在逻辑的深挖，远超出了我原本对一本“写作指导书”的预期。它更像是一部关于如何进行有效公共表达的哲学思考集锦。每一次合上书本，我都会忍不住拿起笔，尝试着模仿书中的某些句式结构，去重新审视我最近写的一些草稿，总能发现新的改进空间，那种豁然开朗的感觉，是其他一些同类书籍带给我的体验所不具备的。
在实用性方面，这本书给我的感受是“润物细无声”的有效。它不像那种“速成手册”，承诺你读完就能成为大师，而是脚踏实地地为你铺设了一条坚实的学习阶梯。我发现自己最显著的进步，体现在对“论据的筛选与组织”上。过去我常常因为证据不足或论据堆砌而感到力不从心，而这本书提供了一整套清晰的论据构建模型，从事实证据到权威背书，再到逻辑推演，层层递进，指导我如何构建一个让任何人听了都难以反驳的论证链条。更值得称赞的是，作者在探讨“风格的形成”时，强调了个性化的重要性，他鼓励读者在掌握了基本范式后，要勇于打破桎梏，形成自己独特的“声音”。这种既强调规范又鼓励创新的理念，让我对自己的写作道路充满了信心。合上这本书，我感觉我的“写作工具箱”被彻底升级了，里面装载的不再是零散的工具，而是一套完整且高效的工程系统，足以应对未来所有复杂的写作挑战。
“弱势”那部分引人深思。不是时评家的普通人也可以学做一个理性，有逻辑的旁观者
爹味评论是如何养成的，兼论我没犯过错的评论员生涯和我经常犯错的朋友们。
可与羽戈《不问什么而读书》相对照。
一边读一边中枪 而且明明反例是其他人的评论 一看到曹林老师用？！点评 有种我也被训了的感觉 请问这是被作者pua了吗 在线等挺急的（bushi）
读完觉得 更难了……
