具體描述
作者簡介
[作者&主編簡介]
積極心理學之父
馬丁•塞利格曼
美國心理學傢，“積極心理學之父”。
1998年，以最高票數當選美國心理協會（APA）主席。曾獲美國心理協會兩項大奬——威廉姆斯奬和詹姆斯卡特奬。
從“習得性無助”的研究中走齣來，不再隻關注人性黑暗、脆弱與痛苦的一麵，發齣瞭“積極心理學”的召喚——幫助普通人增加幸福感。
中國教育風雲人物
孫雲曉
中國具有廣泛影響力的少年兒童研究學者、教育傢、作傢。
中國青少年研究中心研究員、副主任，中國傢庭教育學會常務理事，《少年兒童研究》雜誌總編輯，北京師範大學兼職教授。
曾被國務院錶彰為有突齣貢獻的教育科學研究專傢，被中國教育電視颱等機構評為“中國教育風雲人物”，
被中國傢庭生活刊物發行量第一的《傢庭》期刊集團等機構評為“推動中國傢庭文明建設十大緻敬人物”等等。
目錄資訊
讀後感
国外读物看多了觉得外国人的书最值得称道的是实证性。就本书来说具有很强的可信度和可操作性。一方面内容大部分是作者亲身经历，或者是经过实验得出的结果，可信度很高。另一方面，作者根据现象作了一系列实验，推导出可行性操作方案，逻辑推理清晰，按照其方法去做不见得会一...
評分有人说没有天生的父母，父母会跟随孩子一起长大。可是我甚至还没有打算怀孕，看教育孩子相关的书，却已经在不断成长了。我逐渐明白，我之所以成为我，我今后该如何更好。 虽然看完《亲密关系》，跟小曹吵架还是来不及想“吵架需要两个人，今个觉争执一个人就够了”；看完《教出...
評分有人说没有天生的父母，父母会跟随孩子一起长大。可是我甚至还没有打算怀孕，看教育孩子相关的书，却已经在不断成长了。我逐渐明白，我之所以成为我，我今后该如何更好。 虽然看完《亲密关系》，跟小曹吵架还是来不及想“吵架需要两个人，今个觉争执一个人就够了”；看完《教出...
評分乐观的孩子能够教出来吗？ 老塞利格曼说可以。 我也觉得可以，但我们两说的不是同一个“教”。 铁匠干不了农夫的活，再好的镰刀总是想着用锤子的方法使。 同理，一个悲观的父亲如何用老塞的理论教出一个乐观的孩子呢？我怕会适得其反。 一个孩子当初的习得性无助难道不是部分父...
評分用戶評價
和Dweck的mindset理論有相通之處，認知訓練看上去有些程式化，期待實踐
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