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页数:224

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出版时间:2010-9

价格:19.00元

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isbn号码:9787509003886

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• 中考
• 语文
• 专项练习
• 2011
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• 初中
• 九年级

《中考语文专项练习2011》是一本为2011年中考语文备考量身打造的专项练习册。它紧密围绕当年中考语文考试大纲，以题型为导向，以考点为核心，旨在帮助初三学生系统梳理知识，强化能力，精准提升，最终在考场上取得理想成绩。 核心理念与编排特色： 本书的编写始终秉持“回归教材，回归考纲，回归能力”的原则。我们深知，中考语文并非单纯的知识记忆，而是对学生阅读理解、语言表达、审美鉴赏等综合能力的考察。因此，本书在内容设计上，力求做到： 1. 全面覆盖考点，重点突破难点： 针对2011年中考语文的各个考查模块，如基础知识（字音、字形、词语、病句辨析、标点符号等）、文言文阅读、现代文阅读（说明文、议论文、记叙文、散文等）、名著阅读、写作等，都进行了精细化的知识点分解。每一类题型都配有详细的考点解析、解题技巧指导，并精选了代表性的例题，帮助学生清晰掌握考查要求和答题策略。对于历年中考易错、易混淆的知识点，本书更是进行了深度剖析和针对性训练。 2. 题型多样，难度梯度合理： 本书收录的题目类型丰富，涵盖了中考语文的全部题型，包括选择题、填空题、简答题、分析题、论述题、仿写题、读后感等。同时，题目难度设置循序渐进，从基础巩固题到能力提升题，再到模拟实战题，层层递进，让学生在不同阶段都能获得有效的训练和进步。每一单元的练习题都尽可能模拟真实考场情境，让学生提前适应考试节奏。 3. 强调方法指导，注重能力培养： 题目只是载体，方法和能力才是核心。本书在每一部分练习之前，都提供了翔实的解题方法和技巧指导。例如，在文言文阅读部分，我们会详细讲解断句技巧、虚词实词的实战应用、常见文言句式的辨析等；在现代文阅读部分，会深入剖析不同文体文章的阅读方法，如议论文的论点、论据、论证方法分析，记叙文的线索、人物形象、情感主旨把握等。本书更注重引导学生主动思考，探究问题，而非被动接受答案，从而在潜移默化中提升分析、归纳、概括、评价等语文核心能力。 4. 紧贴时事，贴近生活： 语文学习与时代发展、社会生活息息相关。本书在选材上，力求兼顾经典性与时代性，选取了部分贴近2011年社会热点、具有教育意义的优秀文本作为阅读和写作的素材。这不仅能拓宽学生的视野，激发他们的学习兴趣，更能帮助他们理解语言的实际应用价值，培养他们观察生活、思考社会的能力。 5. 精选名师解析，助力透彻理解： 每一道题目都配有详尽的参考答案和精辟的解析。这些解析不仅提供了正确答案，更重要的是解释了答案是如何得出的，背后蕴含了哪些知识点和解题思路。对于一些典型的错题，还会进行深入分析，指出常见的错误原因，帮助学生举一反三，避免重蹈覆辙。我们聘请了经验丰富的中考语文一线教师团队进行解析编写，力求准确、权威、易懂。 具体内容模块解析： 基础知识专项： 字音字形： 搜集了历年中考常考易错的字音字形，如多音字、形近字、同音字等，并提供科学的记忆方法和辨析技巧。 词语运用： 针对成语、俗语、谚语、歇后语的正确理解和运用，以及近义词、反义词、褒贬色彩的辨析。 病句辨析： 系统梳理了常见的语病类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或多余、句式杂糅、逻辑错误等，并提供有效的修改方法。 标点符号： 详细讲解了各类标点符号的用法，以及在不同语境下的正确使用。 文学常识： 涵盖了中国古典文学名著、现代作家作品、外国文学经典等必备的文学常识。 文言文阅读专项： 重点课文精讲： 选取了中考大纲要求掌握的经典文言文篇目，进行逐句逐段的深入解读，梳理文本的语言特点、文化内涵和思想价值。 文言实词虚词： 归纳整理了高频文言实词和虚词的常见含义及用法，并配以大量例句进行辨析。 文言句式： 重点讲解了判断句、被动句、倒装句等特殊文言句式，以及它们在句子中的作用。 断句训练： 提供系统的断句方法和技巧，并配有大量的断句练习题，帮助学生准确把握文言文的句子结构。 文意理解与分析： 训练学生根据文言文内容，准确把握人物形象、事件发展、思想观点等，并能进行简单的分析和评价。 现代文阅读专项： 说明文阅读： 重点训练学生把握说明对象、说明方法、说明顺序、说明语言等，以及理解和运用说明性文字的能力。 议论文阅读： 训练学生准确找出文章的中心论点，分析论据的有效性，理解论证方法，并能对文章的观点进行评价。 记叙文、散文阅读： 重点指导学生把握文章的线索、人物形象、情感主旨、写作手法（如修辞、描写、叙述等），以及理解作者的情感和思想。 诗歌鉴赏： 引导学生理解诗歌的意象、情感、表达技巧、艺术特色，并能用准确的语言进行赏析。 名著阅读专项： 重点名著导读： 选取中考指定阅读的文学名著，进行精要导读，帮助学生梳理故事梗概、人物关系、主题思想、艺术特色等。 名著片段解读： 选取名著中的经典片段，进行深入分析，训练学生对细节的把握和对作品内涵的理解。 人物形象分析： 重点训练学生分析塑造人物的手段，理解人物性格及其发展变化。 主题思想探究： 引导学生深入理解作品所要表达的主题思想，以及作者的创作意图。 写作专项： 审题立意指导： 详细讲解不同类型作文题目的审题方法，如何准确把握题意，确立恰当的立意。 结构布局技巧： 提供多种实用的文章结构模式，如总分总、并列式、递进式、对比式等，指导学生构建清晰完整的文章框架。 素材积累与运用： 强调素材的重要性，引导学生从生活、阅读、新闻中积累写作素材，并提供素材的有效组织和运用技巧。 语言表达训练： 侧重于议论文的思辨性语言、记叙文的生动性语言、说明文的准确性语言等不同文体的语言风格训练。 范文赏析与仿写： 精选高分范文，进行深度剖析，指导学生学习范文的优点，并进行模仿练习。 中考作文热点话题预测与模拟： 结合当年社会热点和中考趋势，提供相关的写作话题和模拟练习，帮助学生提前准备。 使用建议： 为了最大化本书的学习效果，建议考生： 1. 系统性学习： 按照本书的章节顺序，系统地进行学习和练习，切勿跳跃。 2. 独立思考： 在做题前，先独立思考，尝试自己解答，之后再参考答案和解析。 3. 错题整理： 建立错题本，将做错的题目、不理解的知识点记录下来，并定期回顾复习。 4. 回归教材： 做题过程中遇到的薄弱环节，要及时翻阅教材，巩固基础知识。 5. 举一反三： 阅读解析时，不仅要理解当前题目的解法，更要思考其背后的方法和规律，并尝试应用于其他题目。 6. 模拟训练： 在学习后期，充分利用本书的模拟题，进行限时训练，培养考试节奏感和应试能力。 《中考语文专项练习2011》不仅仅是一本习题集，更是帮助初三学子在中考语文备考征程上稳步前行、取得突破的得力助手。通过本书的科学训练，相信每一位考生都能在中考语文科目上实现自我超越，赢在起跑线，收获理想的成绩！

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这套书的配套资源，或者说它在排版上给我留下的印象，是极为“朴素”和“功利”的。没有花里胡哨的插图，没有引导性的“学习建议”框，就是题，就是答案，就是解析。对于一个厌倦了被各种“学习专家”指手画脚的学生来说，这种极简主义反而提供了一种难得的心灵空间。我不需要分神去看那些无关的“励志语录”或者“学习方法锦囊”，我可以完全沉浸在语文本身。它的解析部分，虽然文字量大，但逻辑性极强，特别是对于错题的归因分析，写得非常到位，不像有些练习册，错题解析只是把正确选项的理由再重复一遍。这本2011年的版本，它会告诉你：你为什么会选错A，是因为你混淆了A和B在语境下的细微差别；你为什么会选C，是因为你对XX语法规则的理解出现了偏差。这种“对症下药”式的反馈，让我能够非常精准地找到自己的知识漏洞，并进行针对性修正。可以说，它像一个沉默但极其耐心的私人教练，它不提供安慰，只提供精确的训练计划和无情的指出你哪里做得不对，这对于一个渴望在短期内看到成绩提高的学生来说，是最宝贵的东西。

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说实话，初次接触这本2011年的练习册时，我的第一反应是“有点厚重，信息量太大了”。现在的很多中考资料都追求模块化、碎片化，恨不得每页都给你配上二维码视频讲解。但这本老版本的特点是“硬核”和“自洽”。它没有太多花哨的排版或者过多的色彩辅助，全靠文字和题型本身来构建难度梯度。最让我印象深刻的是它的作文模块。那时的作文题目选材和立意要求，相比现在更偏向于对传统美德和哲理思辨的探讨，不像现在可能更强调社会观察和个人体验的结合。这本书对“审题立意”的剖析极其深入，它没有直接告诉你“怎么写得高分”，而是通过大量的范文示例，让你去体会不同立意层次之间的差距。我对比了当时我学校发的最新模拟卷，发现这本书的深度剖析，特别是对于议论文论证结构的设计，提供了很多现在教材里不常提及的“经典套路”。虽然有些套路在今天看来可能显得有些刻板，但在我那会儿，面对一篇从未见过的材料作文，它提供的那个“三段式”或“递进式”的思维框架，简直是救命稻草。它教会我的不是写出惊世骇俗的文字，而是确保你的逻辑链条是严密无懈可击的。

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我当时买这本书，主要是冲着它的“专题突破”模块去的，特别是关于“语病辨析”和“修辞手法辨识”的部分。市面上很多资料对这些知识点的讲解往往是“罗列式”的，给出一堆规则，然后让你自己琢磨怎么应用。但这本书的处理方式非常细致，它不是简单地把常见的错误类型列出来，而是采用了“错误情境再现”的教学法。比如，在讲“搭配不当”时，它会先用一个非常生硬、读起来明显别扭的句子作为引子，然后才开始拆解是主谓搭配错了，还是动宾搭配乱了，这种代入感很强。更绝的是，它似乎特别注重对“易错点”的交叉火力打击。你会发现，同一个知识点，可能在“病句专项”里考一次，在“仿写练习”里又考一次，甚至在“古诗文默写辨析”里都会以一种变相的形式出现。这种重复和螺旋上升的训练模式，对于我们这种记性不太好、容易混淆的学生来说，确实有效。它把那些零散的知识点强行拧成了一股劲，让你在不经意间就完成了巩固。读完这套专题训练，我的语病正确率，至少在我自己做的测试里，提升了接近十五个百分点，这是非常实在的进步。

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老实说，从现代阅读材料的角度来看，这本2011年的练习册在“信息类文本阅读”和“图文转换”的覆盖面上，明显不如近几年的新版资料。毕竟，那时候新媒体信息图、数据可视化分析等题型还没有成为中考的“标配”。但是，它在“文学类文本阅读”的深度上，是很多新资料无法比拟的。这本书对小说中环境描写、人物心理活动的分析，有着一种近乎“学院派”的严谨性。我记得有篇节选的现代小说阅读题，给出的解析竟然花了大篇幅去讨论“环境暗示”和“象征意义”之间的微妙关系，这种探讨的深度，对于培养文学鉴赏的“钝感力”非常有益。现在的考试可能更看重你快速提炼信息的能力，但这本书训练的，是如何在有限的篇幅内，挖掘出作者“藏着掖着”的情感和技巧。我通过它学会了不要急着选答案，而是先在脑子里构建一个完整的“场景图”和“情感流”，这让我在面对那些叙事复杂、情感细腻的文本时，不再手足无措。这是一种慢功夫，但它让我对文本的理解层次一下子拔高了。

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这本《中考语文专项练习2011》拿到手的时候，我正处于初三下学期的“冲刺阶段”，时间紧、任务重，每一份资料都得挑三拣四地用。坦白说，我对这种“年份限定”的练习册总是抱有一丝疑虑：毕竟，教育改革和考试大纲的微调是常有的事，五年前的“热点”是否还能完全对应今天的考点呢？但当我翻开目录和试题集时，那种悬着的心稍微放了下来。首先，它在基础知识的考察上做得非常扎实，那种对于文言文实词虚词的细致梳理和常见病句的辨析，几乎是语文学习的“内功心法”，这些核心的、底层的知识点，即便考试形式有所变化，其重要性也不会动摇。尤其是对那个年代流行的，或者说被反复强调的那些文学常识和名篇名句的收录，虽然可能没有涵盖最新的热点篇目，但其提供的深度解析和分类记忆法，对于巩固老知识体系非常有帮助。我记得当时我花了不少时间在它的“阅读方法指导”部分，它提供了一套非常系统化的解题框架，比如如何快速定位记叙文的中心句，如何分析散文的情感脉络，虽然有些略显陈旧的“模板化”，但在考前快速建立自信和解题流程方面，起到了一个很好的“导航仪”作用。总体来看，它更像是一本帮你“打地基”的工具书，而不是紧跟最新时政热点的“情报站”。

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