具体描述
《物理学与人类文明十六讲》可作为高等学校文科类专业学生的物理教材,也可供有兴趣的其他专业学生或读者阅读。
为了使读者看清人类在自然界的位置,看清今天的科学在人类历史上的地位,《物理学与人类文明十六讲》特别介绍了地球上文明的起源和进化,介绍了自然科学的诞生和发展。《物理学与人类文明十六讲》以哥白尼、伽利略、牛顿和爱因斯坦的贡献为主线,来描述自然科学的重大成就和重要思想。以霍金和彭若斯的贡献为核心,来阐述当代的物理与天文知识,介绍相对论和量子论研究的最新成果。书中还包含了作者本人的一些研究心得。
作者简介
目录信息
1.文明的起源
2.海洋文明
3.大河文明
4.美洲文明
5.文明的演进
6.交流与繁荣
思考题
第二讲 远古的辉煌
1.地球与中心火
2.苏格拉底、柏拉图与亚里士多德
3.亚历山大科学院
4.欧几里得与几何学
5.阿基米德,杠杆原理与浮力定律
6.希腊文明的衰落与东移
思考题
第三讲 科学的诞生
1.地心说
2.地理大发现
3.文艺复兴与宗教改革
4.哥白尼与日心说
5.布鲁诺与无限的宇宙
6.望远镜与土星的光环
7.伽利略的“认罪”声明
8.第谷的精密观测
9.开普勒与正多面体宇宙
10.行星运动定律的发现
思考题
第四讲 物理的初创
1.自由落体定律
2.惯性定律
3.相对性原理
4.上帝说:让牛顿去吧
5.经典物理学的“圣经”
6.牛顿与苹果落地的故事
7.万有引力定律
8.伏尔泰与思想启蒙
9.这片空间会荒废吗?
10.走下神坛的牛顿
思考题
第五讲 热学与统计
1.历史的火车头
2.热的本质是运动
3.第一定律:能量守恒
4.第二定律:不可逆性与时间箭头
5.第三定律:绝对零度不可抵达
6.第零定律:热平衡的传递性
7.玻耳兹曼与统计力学
8.麦克斯韦妖与信息熵
9.普里高津与耗散结构
思考题
第六讲认识电与光
1.光的微粒说压倒波动说
2.光的波动说战胜微粒说
3.光速的测量与约定
4.法拉第与电磁感应
5.麦克斯韦与电磁理论
6.波粒二象性
7.激光
思考题
第七讲 走近相对论
1.两朵乌云
2.爱因斯坦的学校生涯
3.爱因斯坦的丰收年
4.光行差现象
5.迈克耳孙实验
6.洛伦兹收缩与洛伦兹变换
7.突破绝对时空观
8.相对论的核心观念——“同时”的相对性
9.动尺缩短与动钟变慢
10.双生子佯谬
11.质能关系与质量公式
12.四维时空
13.相对性原理与光速的绝对性
14.相对论的困难
思考题
第八讲 弯曲的时空
1.平行线只有一条吗?
2.惯性的起源与等效原理
3.万有引力是时空弯曲的表现
4.广义相对论的实验验证
5.引力波与引力透镜
6.伟人和凡人
思考题
第九讲 原子与核能
1.周期律
2.放射性
3.原子模型
4.电子自旋与泡利不相容原理
5.中子的发现
6.裂变与链式反应
7.原子弹的研制
8.聚变与热核反应
9.中国打破核垄断
10.核能的和平利用
思考题
第十讲 量子的世界
1.海森伯与矩阵力学
2.薛定谔与波动力学
3.最初的论战
4.不确定关系
5.能量量子化势垒贯穿
6.态叠加原理与测量
7.薛定谔猫
8.EPR佯谬、隐变量与贝尔不等式
思考题
第十一讲 粒子与对称
1.强作用与弱作用
2.真空不空
3.反物质的预言与发现
4.费曼图与路径积分
5.李、杨动摇宇称守恒
6.对称性与守恒律
7.补偿效应与规范场
8.基本粒子与夸克模型
9.弱电统一与色动力学
10.标准模型与基本规律
思考题
第十二讲恒星的演化
1.赫罗图
2.恒星的演化
3.白矮星
4.脉冲星和超新星爆发
5.中子星
6.黑洞的形成
思考题
第十三讲黑洞的启示
1.历史上的黑洞
2.球对称黑洞
3.转动的黑洞
4.激发的黑洞
5.黑洞热力学
6.霍金辐射
7.不等价的真空
8.信息疑难
9.坚强的天才
思考题
第十四讲辽阔的星空
1.太阳、地球与月球
2.八颗行星
3.小行星与彗星
4.银河系
5.星空巡礼
6.河外星系,红移与哈勃定律
7.类星体
8.活动星系核与喷流
思考题
第十五讲演化的字宙
1.均匀的宇宙
2.有限无边的宇宙
3.膨胀的宇宙
4.火球模型
5.早期宇宙
6.宇宙有限还是无限
7.暗物质与暗能量
8.连接宇宙的虫洞——时空隧道
9.对时空隧道的物理要求
10.穿越时间的可行性
思考题
第十六讲时间的性质
1.古人对时间的哲学思考
2.牛顿与莱布尼兹的不同时空观
3.相对论与量子论对时空观的影响
4.物理学把时间“空间化”了吗?
5.用周期运动度量时间
6.用运动定律度量时间——“好钟”
7.时间测量的基础——“约定光速”
8.异地时钟的校准——“同时”的定义
9.“同时”具有传递性的条件
10.“钟速同步”与第零定律
11.绵延的相等——“时间段”相等的定义
12.“约定光速”等价于“约定时空的对称性”
13.奇性疑难——时问的开始与终结
14.奇性疑难——猜想与探索
15.时间箭头——时间的流逝性
16.热、引力与时间
思考题
结束语
主要参考文献
· · · · · · (收起)
读后感
这本书是为文科学生写的,发现理科的学生也能学到不少东西,尤其是前两章有关人文的内容。书中把西方和东方的一些重要事件节点对照起来谈,使人印象深刻,对原先割裂开来的熟悉历史事实有了时间的关联。 最后一张有关时间的讨论不但对文科,对理科的学生也应该很有启迪,尤其是...
这本书是为文科学生写的,发现理科的学生也能学到不少东西,尤其是前两章有关人文的内容。书中把西方和东方的一些重要事件节点对照起来谈,使人印象深刻,对原先割裂开来的熟悉历史事实有了时间的关联。 最后一张有关时间的讨论不但对文科,对理科的学生也应该很有启迪,尤其是...
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这本书是为文科学生写的,发现理科的学生也能学到不少东西,尤其是前两章有关人文的内容。书中把西方和东方的一些重要事件节点对照起来谈,使人印象深刻,对原先割裂开来的熟悉历史事实有了时间的关联。 最后一张有关时间的讨论不但对文科,对理科的学生也应该很有启迪,尤其是...
用户评价
第四段评价: 作者在表达观点时的那种严谨与谦逊达到了完美的平衡。尽管书中探讨的主题宏大,但作者始终保持着科学探索者应有的审慎态度,从不轻易下定论,总是留有余地,强调科学知识的阶段性和边界性。这种严谨性极大地增强了内容的可靠性,让人读得心服口服。此外,书中穿插的那些思想性的注释和旁白,更是点睛之笔。它们并非冗余的填充,而是对核心概念的哲学性深化,像是为复杂的物理结构提供了精美的雕花装饰,使得冰冷的科学原理瞬间有了人性和温度。这种对知识负责任的态度,让这本书的价值超越了单纯的科普范畴,更像是一部科学精神的启蒙之作。
第三段评价: 这本书的广度令人惊叹,它似乎在试图构建一个宏大的知识图景。我能感受到作者在内容选择上的审慎和取舍,既保证了核心物理学原理的覆盖,又巧妙地穿插了大量与我们日常生活、乃至宇宙观息息相关的拓展内容。这种全景式的视角,让人在阅读过程中不断产生“原来如此”的连接感。它没有局限于纯粹的公式推导,而是将物理学的思想内核——那种对自然规律的终极追问——贯穿始终。读完一部分后,我甚至会停下来,重新审视自己对时间和空间的基本认知,这种促使深度思考的阅读体验,是许多同类书籍难以企及的。它提供的是一种看待世界的全新框架,而非仅仅是一堆待背诵的事实。
第二段评价: 这本书的叙事节奏把握得极其精妙,完全不是那种枯燥的教科书式陈述。作者的文笔非常流畅且富有感染力,他似乎拥有一种魔力,能够将那些看似高深莫测的物理学概念,转化成生动的故事和贴近生活的比喻。我尤其喜欢他引入历史背景和哲学思辨的方式,使得我们不仅仅是在学习“是什么”,更是在理解“为什么会是这样”。例如,在探讨某一理论的诞生时,作者会细致描摹出当时科学界面临的困境与挑战,让读者仿佛身临其境,与先驱者们一同经历那种拨云见日的顿悟时刻。这种叙事策略极大地降低了物理学的“门槛”,让非专业背景的读者也能轻松跟上,并从中获得由衷的乐趣和知识的满足感。
第一段评价: 这本书的装帧设计给我留下了非常深刻的第一印象。封面选用了深邃的宝蓝色,配以简洁的银色字体,整体感觉既典雅又充满智慧的厚重感。拿到手里时,纸张的质感也令人愉悦,摸上去细腻而有分量,这在快餐式的阅读时代显得尤为珍贵。内页的排版也处理得非常考究,字号适中,行距疏朗有致,即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。出版社在细节上的用心,让我对即将展开的阅读之旅充满了期待。这种对书籍本体的尊重,往往预示着内容本身也经过了精心的打磨。我特别欣赏它在章节之间的留白设计,既有助于思路的梳理,也让整体的阅读体验更加从容不迫,像是在进行一场精心准备的学术漫步,而非仓促的知识灌输。
第五段评价: 这本书的排版和设计细节,尤其是图表的运用,达到了教科书级别的专业水准。很多复杂的物理概念,仅仅依靠文字是难以在脑海中形成清晰图像的,但这本书中的插图和示意图,无论是线条的清晰度还是色彩的运用,都精准地服务于概念的阐释。我特别注意到,那些关键公式的呈现方式,它们被置于一个精心设计的版块中,既醒目又不突兀,使得阅读主线流畅,同时重要的工具性信息也得以保留。这表明编者对目标读者的学习习惯有着深刻的理解,他们成功地将学术的精确性与大众阅读的易读性巧妙地融合在了一起。这种对视觉辅助的重视,极大地提高了阅读效率和知识的留存率。
《相对论、宇宙与时空》连载
《相对论、宇宙与时空》连载
还不错,介绍的蛮好的,一般涉及的东西都有一点讲解,文字性介绍
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