让孩子开动脑筋的100个创意科学实验

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出版者:广西科学技术出版社
作者:
出品人:
页数:94
译者:万卿
出版时间:2008-12
价格:24.80元
装帧:
isbn号码:9787807632245
丛书系列:
图书标签:
  • 科学
  • 教育
  • 小孩
  • 启蒙
  • 科学实验
  • 儿童科学
  • STEAM教育
  • 亲子互动
  • 动手能力
  • 科学启蒙
  • 益智游戏
  • 实验教程
  • 科普知识
  • 家庭教育
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具体描述

《让孩子开动脑筋的100个创意科学实验》主要内容:“动手做”是科学的根本之道,《让孩子开动脑筋的100个创意科学实验》提供了100个科学实验,内容涵盖物理、化学、生物和人体,材料都是生活中随手可得,实验步骤简单明了,每个实验最后还附有科学原理解析,让孩子从充满乐趣的动手操作中,了解科学的奥秘。《让孩子开动脑筋的100个创意科学实验》还推荐有趣的网络链接让小朋友可以直接上网做实验,或是学到更多可以在家动手做的实验。

让孩子从充满乐趣的动手操作中,了解科学的奥秘!

哇!简直太神奇、太不可思议了!

用橡皮筋就能做一把能弹奏出美妙音乐的吉他!用小灯泡就能制作一只超级可爱的电子虫虫!用小苏打也可以做出一条令人爱不释手的晶体吊饰!

好的,这是一份针对一本名为《让孩子开动脑筋的100个创意科学实验》的书籍的简介,但内容完全不涉及该书的主题和内容,而是构思了一本聚焦于儿童文学与想象力培养的图书简介。 --- 图书简介:《星辰的低语:小小探险家的奇幻地图集》 一本献给所有相信魔法、热爱冒险的七至十二岁少年的深度想象力指南。 在这个充斥着屏幕与标准化答案的时代,我们常常忘记了,最伟大的发现,往往源于一个天马行空的“如果”。《星辰的低语:小小探险家的奇幻地图集》并非一本教授物理定律或化学反应的工具书,它是一把钥匙,开启孩子们心中那扇通往“未定义领域”的大门。 本书将带领小读者,离开我们所熟知的地理边界,进入一个由纯粹想象力构筑的世界。我们不再关注如何分离原子,而是探讨“如果时间可以像糖浆一样被搅拌”会发生什么;我们不再测量行星的轨道,而是想象“一座漂浮在云海之上的图书馆,它的书页如何记录风的形状”。 核心理念:构建内在的宇宙 《星辰的低语》坚信,真正的创造力,始于对世界的重新定义。本书的结构,仿照一本古老而神秘的探险日志,分为四大核心篇章,每篇都引导孩子进行不同维度的“心智漫游”: 第一章:失落的国度与隐形的建筑(空间想象力的拓扑学) 本章聚焦于超越三维限制的思维训练。我们不会提供现成的地图,而是提供“地图的构建法则”。 “倒置山脉的居民”: 想象一个重力方向与我们完全相反的文明。他们的房屋如何设计?他们的语言如何适应这种生活?孩子需要绘制他们的居住结构草图,并描述他们日常行为的逻辑。 “记忆的河流”: 一条河流,流淌的不是水,而是所有被遗忘的片段。我们如何捕捞“遗忘的笑声”?这条河的源头在哪里?本节训练的是抽象概念的具体化能力。 “影子贸易港口”: 一个只在特定时间(例如,日出后五分钟)出现的贸易站。他们交易什么商品?这些商品如何衡量价值?这要求孩子设定一套全新的经济规则。 第二章:时间织工的工具箱(时间感的非线性重塑) 时间,在科学中是恒定的度量,但在想象中,它是可塑的材料。《时间织工的工具箱》鼓励孩子们打破线性的叙事结构。 “一分钟的永恒回响”: 撰写一篇故事,所有重要的转折和情感的高潮都必须发生在同一分钟内。如何利用对话、动作和内在独白来拉伸或压缩这一分钟的体验? “未来的回信”: 孩子写信给十年后的自己,但回信中出现了一个完全意想不到的、来自“过去”的警告。这个警告必须是模糊的,需要孩子自己去解释其意义。 “昨日的重量”: 如果“昨天”这个概念拥有物理重量,我们的世界会变成什么样?我们如何称量一整年的重量?这引导孩子思考时间积累的“负担感”或“价值感”。 第三章:言语的炼金术(语言的创造与情感共鸣) 本书的第三部分深入探讨了词汇和叙事的力量。它不是教语法,而是教“感觉的编码”。 “无人知晓的颜色”: 设计一种人类视觉系统无法感知的颜色,但必须用现有的语言(比喻、触感、声音)来准确描述它带给观察者的情绪。 “情绪的对白”: 让“嫉妒”和“勇气”进行一场辩论。他们各自的论点和立场是什么?他们的“声音”听起来像什么?这训练的是拟人化和复杂情感的解构。 “遗失的叹词”: 创造十个新的、专门用于表达现代社会中无法用现有词汇表达的细微情绪的叹词,并给出使用情境。 第四章:连接的魔法与无形之网(人际关系与共情的深度探索) 最后,我们将想象力投射到人与人之间的联系上。这不是关于社交技巧,而是关于“心流的感知”。 “共鸣频率的调校器”: 如果两个人之间的理解程度可以用收音机信号来比喻,那么“误解”就是静电噪音。孩子需要设计一个“调校器”,说明如何通过非语言的行动来稳定信号。 “信任的锚点”: 描述一个看不见的、连接两个朋友的“绳索”。当一方感到孤独时,绳索的张力会如何变化?我们需要做什么来确保锚点不松动? “旁观者的魔力”: 在一个复杂的场景中,如果有一个“隐形的观察者”,他/她的存在是否会改变事件的走向?这个观察者会提供什么帮助,又会带来什么干扰? 读者对象与价值 《星辰的低语》的目标读者是那些对“为什么不?”比对“为什么是”更感兴趣的孩子。它不提供标准答案,它提供的是提问的框架。通过这些复杂的、需要深层沉浸的想象练习,孩子们不仅能提高他们的叙事能力、构建逻辑和抽象思维,更能培养出一种宝贵的品质:在既定的现实之外,看见无限可能性的能力。 这本书是送给小小梦想家和未来故事讲述者的礼物,它证明了,最强大的工具,不是显微镜,而是那颗永不疲倦、渴望探索边界的心。阅读本书,就是开始一场没有地图的伟大远征。 ---

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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当我看到《让孩子开动脑筋的100个创意科学实验》这个书名的时候,我的脑海里立刻浮现出无数个画面:我的孩子,脸上带着专注又兴奋的表情,手中拿着自制的“小发明”,眼中闪烁着求知的火花。我一直认为,科学教育最重要的一环,就是让孩子在动手中获得真实的体验和理解,而不是仅仅停留在理论层面。这本书的标题,恰恰完美地诠释了这一点。 我对这本书的期待,是它能够提供一系列充满新意的科学实验,这些实验不仅操作简单易懂,而且能够巧妙地将各种科学原理融入其中,让孩子们在玩乐中不知不觉地学习。我希望里面有关于电、磁、光、声、热等基础物理现象的实验,也有关于物质变化、化学反应等基础化学原理的探索。更棒的是,如果能有一些关于生命科学或者天文学的趣味实验,那就更完美了。 “创意”二字,让我对这本书寄予了厚望。我希望这些实验的设计能够打破常规,用一些意想不到的方式来呈现科学,让孩子们感受到科学的无穷魅力。同时,“开动脑筋”更是点睛之笔,它意味着这本书不仅仅是提供一个操作指南,更重要的是引导孩子去思考,去探索,去发现,去创新。我希望这本书能够鼓励孩子提出自己的问题,尝试自己的解决方案,从而培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。

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刚看到《让孩子开动脑筋的100个创意科学实验》这个书名,我就被深深吸引了。作为一位家长,我一直在寻找能够真正激发孩子学习兴趣,同时又能培养他们科学思维方式的读物。市面上的科普书籍很多,但很多要么过于枯燥,要么就是知识点过于零散,缺乏系统性和实践性。我特别看重“创意”二字,它暗示着这本书里的实验不仅仅是照搬书本上的原理,而是能够通过一些新颖有趣的方式来呈现,让孩子在动手操作的过程中,对科学产生由衷的喜爱。 我设想这本书里的每一个实验都会是一个小小的“魔法”,让科学的神奇力量在孩子眼前展现。我期待书中能够提供清晰易懂的步骤说明,以及对实验背后科学原理的浅显解释,让孩子在完成实验的同时,也能理解其中的道理。我希望这些实验能够涵盖广泛的科学领域,比如物理、化学、生物、天文等,让孩子能够接触到不同方面的科学知识。 尤其令我兴奋的是,这本书强调“开动脑筋”。这意味着它不仅仅是让孩子模仿操作,更重要的是能够引导他们进行思考,提出问题,并尝试自己寻找答案。我希望这些实验的设计能够具有一定的开放性,鼓励孩子在原有实验的基础上进行拓展和创新,培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。 我相信,通过这些富有创意的科学实验,孩子们不仅能够巩固书本上的知识,更能培养出对科学的浓厚兴趣,以及科学探究的精神。这对于他们未来的学习和成长,无疑会产生积极而深远的影响。

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《让孩子开动脑筋的100个创意科学实验》这个书名,听起来就充满活力和智慧。我一直觉得,让孩子对科学产生兴趣,关键在于让他们亲身体验科学的乐趣,而不是被动地接受知识。这本书的标题“创意”和“开动脑筋”,正是我一直以来在寻找的教育理念的体现。 我对这本书的设想,是它能够为孩子提供一系列既有趣又有教育意义的科学实验。我期待这些实验能够巧妙地将科学原理融入其中,用最直观、最生动的方式展现给孩子。比如,一个关于浮力的实验,可能不再是枯燥的公式,而是让孩子自己尝试制作不同形状的船,看看哪种能承载更多的重物,从而直观地理解浮力的大小与物体排开水的体积有关。 我特别看重“创意”这个词,它意味着这本书中的实验不仅仅是照本宣科,而是能够激发孩子的想象力,鼓励他们去尝试不同的方法,去探索不同的可能性。我希望这些实验的设计能够具有一定的开放性,让孩子在完成基本操作后,还能自己进行一些小小的改变和创新,从而培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。 “开动脑筋”则更是核心。我希望这本书能够引导孩子在实验过程中,不断地提出问题,思考原因,并尝试去寻找答案。这种主动探究的过程,对于培养孩子的科学素养和创新精神至关重要。我相信,这本书将成为孩子探索科学世界的绝佳向导。

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当我第一眼看到《让孩子开动脑筋的100个创意科学实验》这个书名时,我的内心就燃起了一股强烈的期待。作为一位渴望为孩子打开科学大门,让他们看到科学的奇妙与乐趣的家长,我一直在寻找一本能够真正实现这一目标的书籍。市场上不乏优秀的科普读物,但很多时候,它们更侧重于知识的传递,而忽略了实践的乐趣和孩子主动探索的重要性。这本书的书名直接点明了其核心价值——“创意”和“开动脑筋”,这正是我所追求的。 我想象着这本书的扉页打开,便是琳琅满目、充满趣味的科学实验。我期待这些实验能够将复杂的科学原理,通过简单易懂、生动形象的方式呈现出来。例如,一个关于空气压力的实验,可能不再是枯燥的理论讲解,而是用一个简单的塑料瓶和水,就能让孩子亲身感受到空气的强大力量;一个关于光学现象的实验,可能不再是晦涩的光线传播公式,而是通过彩虹的制作,让孩子直观地理解光的折射与色散。 我更看重的是,这本书能够真正做到“创意”二字,它不仅仅是提供一些传统的实验,而是能够融合一些新颖的视角和玩法,让孩子们在操作过程中,能够体验到科学的“好玩”之处。同时,“开动脑筋”这个词,也意味着这本书不仅仅是教授方法,更重要的是引导孩子进行思考。我希望在每一个实验的介绍中,都能附带一些引导性的问题,鼓励孩子去观察、去提问、去假设、去验证,从而培养他们独立思考和解决问题的能力。 我相信,这样一本充满智慧和趣味的科学实验书,能够成为孩子成长过程中最好的伙伴,点燃他们内心深处对科学的热情,让他们在探索中发现乐趣,在实践中增长才干,为未来的学习和生活打下坚实的基础。

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《让孩子开动脑筋的100个创意科学实验》这个书名,就像一个充满魔力的咒语,立刻勾起了我内心深处对孩子科学教育的渴望。我一直觉得,科学对于孩子来说,不应该是枯燥乏味的公式和理论,而应该是一场充满惊喜的冒险,一次与世界对话的奇妙旅程。而这本书,恰恰预示着它将是开启这场冒险的最佳伙伴。 我对这本书的想象,是它里面充满了各种各样“我能做到!”的瞬间。我期待它能够提供一些不需要太多复杂材料,甚至可以利用家中闲置物品就能完成的创意实验。比如,用旧纸板制作一个可以滑翔的飞机,让孩子理解空气动力学;或者用几滴食用色素和牛奶,就能创造出令人惊叹的“牛奶中的彩虹”,让他们在视觉的震撼中理解表面张力。 “开动脑筋”这个词,更是让我看到了这本书的深度。它不仅仅是教授孩子如何模仿操作,更重要的是引导他们去思考实验背后的原理。我希望书中能够附带一些引导性的问题,鼓励孩子观察现象,提出假设,并尝试用自己的方式去验证。例如,在做一个关于磁力的实验时,可以引导孩子思考:“磁铁为什么能吸引金属?有没有什么东西磁铁不能吸引?为什么?” 这种探究式的学习过程,我相信更能激发孩子内在的学习动力,培养他们独立思考的能力和解决问题的能力,让他们不仅仅是知识的接收者,更是科学的发现者和创造者。

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《让孩子开动脑筋的100个创意科学实验》这个书名,直击我作为家长的一大痛点。我经常苦恼于如何让孩子在享受玩乐的同时,也能增长见识,尤其是对科学这门学科。很多时候,科学在孩子眼中是冰冷、抽象的,充满了公式和定理,让人望而却步。而这本书的出现,仿佛是一束光,照亮了科学与童真之间的桥梁。 我非常期待这本书能带来一系列充满想象力和操作性的实验。我设想,这些实验绝非是那种需要昂贵仪器、复杂步骤的“实验室”级别,而是能够充分利用日常生活中随处可见的材料,比如旧报纸、瓶盖、橡皮筋、水果等,就能变幻出令人惊喜的科学魔术。这不仅降低了实践的门槛,更能让孩子体会到科学就在身边,生活处处皆学问。 我更看重的是“开动脑筋”这个关键词。我希望这本书不仅仅是提供一个“怎么做”的指南,更重要的是能够启发孩子思考“为什么会这样”。例如,当孩子完成一个漂浮实验后,希望书中能够引导他们去思考浮力的原理;当他们完成一个电路实验,希望能够鼓励他们去探索电流的走向和作用。这种引导性的思考,才是真正让科学“活”起来的关键。 我相信,通过这些创意十足的实验,孩子们会从被动接受者转变为主动探索者。他们会在一次次的尝试、失败、再尝试中,培养出严谨的科学态度,锻炼出解决问题的能力,以及最重要的——对未知世界永不熄灭的好奇心。 这本书,我毫不犹豫地将其列入了我对孩子教育的“必购清单”。

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这本《让孩子开动脑筋的100个创意科学实验》光看名字就让我觉得非常吸引人。我一直觉得,对于小孩子来说,抽象的科学概念很难理解,但如果能通过生动有趣的实验来展现,效果就会截然不同。 我设想这本书里会有那种“哇!”的时刻,就是孩子们看到实验结果时发出的惊叹声,那种由好奇心驱动,进而引发求知欲的过程,才是教育的精髓所在。我希望这些实验的设计能够巧妙地将科学原理融入其中,让孩子在玩乐中不知不觉地学会知识,而不是被动地接受。 比如,我期待里面能有一些关于浮力、密度、电路、光学或者化学反应的有趣实验。想象一下,让孩子自己动手制作一个火山爆发模型,观察小苏打和醋的反应,或者用简单的材料搭建一个能亮起来的电路,看到小灯泡发出光芒,这些都会是多么令人兴奋的体验。 我也希望这些实验的难度和所需材料能够适中,毕竟是面向家庭和孩子的,不应该让家长觉得难以操作或者成本过高。如果能用一些常见的厨房用品,比如面粉、食用色素、瓶盖、吸管等等来完成,那就太完美了。 此外,我更看重的是实验背后的启发性。这本书不仅仅是提供一个操作指南,更重要的是能引导孩子思考“为什么会这样?”、“如果改变一下会怎样?”这样的问题。我希望这本书能够培养孩子的逻辑思维和解决问题的能力,让他们学会观察、分析、推断,最终形成自己的科学认识。 相信这本书能成为一个绝佳的工具,帮助家长和孩子一起探索科学的奇妙世界,让学习科学变成一件充满乐趣和成就感的事情。

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《让孩子开动脑筋的100个创意科学实验》这个书名,就像一个信号弹,立刻吸引了我的注意力。我一直坚信,科学的启蒙不仅仅是灌输知识,更重要的是点燃孩子内心的好奇火种,让他们主动去探索、去发现。这本书的书名恰恰抓住了这一点——“开动脑筋”和“创意”,这预示着它将是一本能够激发孩子思维、培养他们科学探究精神的宝藏。 我对书中内容的构想是,它将是一系列精心设计的、充满趣味性的科学活动。我期待这些实验能够打破传统的科普模式,用一种更具互动性和参与性的方式来呈现科学原理。比如,可能有一个实验能让孩子亲手制作一个简易的“空气动力汽车”,让他们在玩乐中理解牛顿第三定律;或者有一个实验能通过观察植物的生长,让孩子直观地了解光合作用的重要性。 我特别欣赏“创意”这个词,它意味着这些实验不仅仅是模仿,更是鼓励孩子们去思考“如果……会怎样?”、“我能做得更好吗?”。我希望书中能够提供一些开放式的实验设计,让孩子们能够根据自己的想法进行调整和创新,从而培养他们独立思考和解决问题的能力。 此外,我更希望这本书能够注重实验的安全性,并且所使用的材料都易于获取,很多都可以是家庭日常用品,这样就能大大降低实践的门槛,让更多的孩子能够轻松地参与到科学的探索中来。 我相信,通过这本书,孩子们不仅能学到科学知识,更重要的是能够养成一种科学的思维方式——观察、提问、假设、验证、总结。这对于他们未来的学习,以及在生活中面对各种问题时,都将是宝贵的财富。

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这本书的名字听起来就让人眼前一亮,"让孩子开动脑筋的100个创意科学实验"。我一直都想找一本能真正激发孩子好奇心和探索欲的书,市面上有很多科普读物,但很多都偏向于知识的灌输,缺乏动手实践的乐趣。当我看到这本书的标题时,心里就冒出了一个强烈的预感,这可能就是我一直在寻找的那一本。 我想象着这本书里会有各种各样充满趣味性的实验,不是那种枯燥乏味的理论讲解,而是能让孩子真正参与进去,用自己的双手去创造、去发现的活动。我特别期待那些不需要太多复杂昂贵器材,在家就能轻松完成的实验,毕竟不是每个家庭都有条件购买专业的实验室设备。 我还希望这些实验能够涵盖科学的各个领域,从物理的力与运动,到化学的物质变化,再到生物的生命奥秘,甚至是关于天文的宇宙奇观。这样,孩子就能在一个广阔的科学世界里畅游,找到自己真正感兴趣的方向。 更重要的是,我希望这本书能引导孩子学会科学思维方式,不仅仅是按照步骤操作,而是能在实验过程中提出问题,尝试解决问题,甚至对结果进行分析和总结。 我相信,当孩子通过自己的努力,亲眼看到科学原理在眼前发生时,那种成就感和满足感是任何书本知识都无法比拟的。它会点燃孩子内心深处对科学的热情,为他们未来的学习之路打下坚实的基础。 我对这本书充满了期待,希望它能成为我教育孩子过程中一个得力的好帮手,让科学的种子在孩子幼小的心灵中生根发芽,茁壮成长。

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当我在书架上看到《让孩子开动脑筋的100个创意科学实验》时,我的目光瞬间就被它吸引住了。我一直在寻找一本能够让我的孩子真正爱上科学的书,而不是仅仅将科学视为枯燥的学科。这本书的书名“创意”和“开动脑筋”让我看到了希望,这表明它不仅仅是知识的堆砌,而是强调了实践和思考的结合。 我对这本书的期待是,它能够提供一系列引人入胜的实验,这些实验能够将抽象的科学概念变得生动有趣。我设想,孩子们可以通过亲手操作,去体验物理世界的奥秘,比如制作一个能让鸡蛋悬浮在水中的实验,让他们理解密度;或者通过化学反应,去观察物质的变化,比如制作一个色彩斑斓的“化学彩虹”,让他们理解酸碱的反应。 我特别希望这些实验的设计能够兼具趣味性和启发性。不仅仅是简单的步骤指示,更重要的是能够引导孩子去思考“为什么会这样?”、“如果我改变一个因素,结果会如何?”。我希望这本书能够教会孩子如何观察、如何提问、如何去验证自己的想法,从而培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。 我相信,如果这本书真的能够做到这些,它将是孩子成长路上的一笔宝贵财富。它不仅能够为孩子打下坚实的科学基础,更重要的是能够点燃他们对未知世界的好奇心,培养他们勇于探索、敢于创新的精神。

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