你知道“武当”之名怎么来吗?
“金钟罩”、“铁布衫”又如何练成?
“青花瓷”是什么样的瓷器,为什么不叫“黄花瓷”或“红花瓷”?
“杨家枪”耍什么枪?
三国时代乱乱乱,究竟谁出头?
中国文化五千年,博大精深,你懂得多少事?
来来来,不多不少,一百道国学常识考考你的底子刚刚好!
◎《东风破》、《千里之外》、《本草纲目》、《菊花台》、《黄金甲》、《青花瓷》、《周大侠》《刀马旦》、《千年之恋》、《牡丹江》、《小小》
——品读34首最脍炙人口 “中国风”歌词意境修辞!
◎“禅定”“霸王别姬”“龟苓膏”“北大荒”“豆腐”
——详解154个语词典故出处!
◎“武当”之名怎么来?“金钟罩”、“铁布杉”如何练成?“青花瓷”是什么样的瓷器,为什么不叫黄花瓷或红花瓷?“杨家枪”耍什么枪?
——测试100道国学常识!
目录
【自序】中国风-歌词里的文字游戏
【壹】歌词关键词批注
1. 胡同里有只猫 “胡同、侃大山”
2. 娘子 “江南、塞北、客栈、杨柳、店小二、三两银、相思寄红豆”
3. 上海一九四三 “一九四三、楷书、吴侬软语、外滩、春联、弄堂”
4. 双截棍 “铁沙掌、金钟罩、铁布衫、双截棍、少林、武当、任督二脉、太极、轻功、国术馆、东亚病夫、杨家枪、茶道”
5. 刀马旦 “霸王别姬、二胡、刀马旦、北大荒、耍花枪、马步”
6. 龙拳 “龙、汉字、长城、蒙古高原、黄河、长江、泰山”
7. 爷爷泡的茶 “唐朝、陆羽和茶经”
8. 风沙 “幽灵”
9. 东风破 “东风破、琵琶”
10. 双刀 “唐装、丹凤眼”
11. 敦煌 “敦煌、丝路”
12. 千年之恋 “轮回”
13. 祭魂酒 “狼烟”
14. 鹰之恋 “长安”
15. 嘻游记 “西游记、玄奘、天竺、唐太宗”
16. 乱舞春秋 “三国、诸葛亮、东汉、黄巾贼、中原、九州岛、北斗七星”
17. 茶汤 “焚香”
18. 祥龙十八掌 “祥龙十八掌、大悲咒、活佛”
19. 牡丹江 “牡丹江”
20. 棋王 “象棋、九宫格”
21. 发如雪 “狼牙月、伊人、惹尘埃、红颜、青史、三千、东流水、发如雪、邀明月、铜镜”
22. 霍元甲 “生死状、霍家拳、江湖、武林”
23. 花恋蝶 “花恋蝶、泼墨山水、滚动条、落款、柳絮纷飞”
24. 千里之外 “梨花白”
25. 本草纲目 “华佗、本草纲目、善本书、僵尸、中药、龟苓膏、云南白药、冬虫夏草”
26. 菊花台 “夜未央”
27. 黄金甲 “黄金甲”
28. 大敦煌 “敦煌石窟、梵音、大藏经、菩萨说法图、飞天”
29. 小小 “说书”
30. 梦红楼 “红楼梦、鸳鸯”
31. 青花瓷 “青花瓷、天青色、牡丹、宣纸、仕女图、汉隶、宋体、芭蕉”
32. 无双 “禅定、命格无双、木鱼、横笛”
33. 女儿红 “女儿红、瓜子脸、绣花鞋”
34. 周大侠 “豆腐、平剧、功夫、旗袍、秦腔”
【贰】‧歌词之修辞学
1. 从歌词文字中印证修辞法
2. 《东风破》文字修辞法
《发如雪》文字修辞法
《菊花台》文字修辞法
3. 解读《青花瓷》文字修辞
【叁】‧歌词大会考(国学常识100题)
方文山
台湾著名词人。擅长拆解语言使用的惯性,重新浇灌文字重量,赋予其新的意义,纺织出新的质地,建构后现代新词风。其创作的词中充满强烈的画面感、浓郁的东方风,是华语歌坛“音乐文学”的创作才子,更是各种音乐奖项的常客。
文字独树一帜。他的歌词作品促发了音乐创作另类革命。在他笔下,歌词不再是单纯的流行文化,而成为一种可能酵生多种文化想象的文学现象。
亦诗亦词,亦词亦诗。从那些新奇歌词韵脚中衍生出的“素颜韵脚诗”,辨识度极高,且当脱谱欣赏时,亦可独自低吟,成为另一种心境里的另类诗文。
获奖纪录/ 台湾部份
‧ 曾连续八次入围台湾第12至19届金曲奖最佳作词奖,并在第13届同一届入围3首作品,最终并以《威廉古堡》荣获该年度最佳作词人奖。其入围作品如下:《娘子》、《上海1943》、《爱在公元前》、《爷爷泡的茶》、《东风破》、《止战之殇》、《发如雪》、《菊花台》等。
‧ 荣获中华音乐人交流协会89.90.92.94.95等年度十大单曲作词奖,其入围作品如下:《印地安老斑鸠》、《威廉古堡》、《东风破》、《牡丹江》、《菊花台》等。
‧ 2006年Hito流行音乐奖最佳作词人奖 ─ 《夜曲》
‧ 第42届金马奖最佳原创电影主题曲入围 ─ 《飘移》
‧ 第44届金马奖最佳原创电影主题曲奖 ─ 《不能说的‧秘密》
‧ 第19届金曲奖最佳作词人奖─《青花瓷》
半夜一个人抱着方文山的《中国风》,拼着老命在做里面的题目。 不料越做越心惊。 一度在读前半部分的时候觉得,这根本就是一本给中学生当高考复习书来用的要点大全,却不料在后半本大会考中遭遇惨败。 不禁开始嘀咕,这到底是一本怎样的书啊! 这套书和另一本《青花瓷》是一个...
评分五月风筝2010-02-28 23:34:28 在娘家发现老妈有这本书,便强行的带走,在回程的火车上,将之一口气读完。 认识方文山,自然是因为周杰伦;喜欢周杰伦,又是因为他那些中国风的歌。在以前,我从不知道,原来歌曲可以这样唱,歌词可以这样写的。所以,无可救药的喜欢上方文山...
评分这本 歌词里的文字游戏来得太艰难了,因为这样的一本书,除了歌词和文典的注脚外就没有一点灵魂和灵感的东西了。失望之外,惋惜至极。
评分有时候不得不佩服别人的才华。比如周杰伦的谱曲,比如方文山的填词。 小时候,自己喜欢诗词,就总想把古诗词写成歌词,或者能有那种信手拈来的诗词文笔。自己没有做到,但方文山做到了,所以他成了金牌词人。很高兴看到自己没做的,方文山做到了。真是知易行难啊。 很惊讶于台...
评分不错 这是本歌词 作者方文山 台湾著名词人 其创作的中国风歌词 充满强烈的画面感 他的中国风歌词 不再是单纯的流行元素 是蕴含着巨大能量的国学元素 我相信 这种流行方式的国学 更容易被现在的年轻人接受 例如《发如雪》这首歌 歌名“发如雪”的灵感来源于《将进酒》中的诗...
我必须说,《中国风》这本书,让我对“美”有了全新的认识。在此之前,我可能更多地将美理解为外在的、形式的,而这本书则让我看到了“中国风”中那种内在的、精神的美。作者并没有刻意去赞美中国的美学,而是通过对事物本质的挖掘,自然而然地展现出中国文化的独特韵味。比如,在描写某种传统技艺时,作者不仅仅关注技艺的精湛,更着重于 craftsman 的那份专注、那份虔诚,以及他们与作品之间建立的那种情感联系。这种“风”,是一种不争不抢、却自有一种风骨的美。它体现在竹子的虚心,体现在梅花的傲骨,体现在山水的淡然,也体现在中国人在为人处世中那种内敛而深沉的情感表达。读这本书,就像走进了中国人的内心深处,去感受他们对生活、对世界的那种独特理解和哲学。它让我更加欣赏那些看似简单,实则蕴含着深刻智慧的“中国风”。
评分在阅读《中国风》的过程中,我最深的感受是作者对细节的敏锐捕捉力。那些我们常常忽略的,却又无比重要的细节,在作者的笔下,都变得鲜活起来。比如,在描写一位古代仕女的妆容时,作者没有简单地说“她很美”,而是细致地描绘了她用什么样的胭脂,如何描画眉眼,甚至连发髻上的饰物也都有详尽的描述。这些细节,不仅勾勒出了人物的形象,更传递出了那个时代的审美情趣和生活方式。又比如,在描写某个古建筑时,作者关注的不仅仅是宏伟的外观,更是建筑的比例、材质、雕刻的纹样,以及建筑与周围环境的融合。这些细致入微的观察,让我看到了一个更加真实、更加立体的中国。这种“风”,体现在了建筑的飞檐翘角,体现在了服饰的飘逸剪裁,体现在了器物的古朴造型,更体现在了人们的生活习惯和思维方式之中。作者通过这些细节,将“中国风”的精髓,一点点地呈现在读者面前,让人在不知不觉中,被深深地打动。
评分初读《中国风》,我以为它会是一本比较刻板的文化介绍类读物,然而事实却让我大为改观。作者的文字功底着实不浅,他能够将那些看似遥远的历史文化,用一种非常贴近现代人生活的方式讲述出来。书中有不少关于日常生活的描写,比如在描写某个古代农家的院落时,作者细致地描绘了院墙上爬满的藤蔓,院子里盛开的野花,以及午后洒进院子的阳光,这些平凡的场景,却因为作者的笔触,被赋予了浓厚的诗意和人文气息。我从中感受到的,不仅仅是古人的生活方式,更是一种与自然和谐共处的态度,一种对简单生活的热爱。这种“风”,不是遥不可及的,而是触手可及的,它就蕴藏在我们身边,等待我们去发现和体会。作者的叙事风格也十分灵活,时而娓娓道来,时而又充满了哲思,让人在阅读的过程中,既能感受到文字的温度,又能获得思想的启迪。这本书像一扇窗,透过它,我看到了中国传统文化背后那鲜活的生命力,看到了它如何与我们的现代生活息息相关,又如何影响着我们。
评分翻开《中国风》,就像推开了一扇古老而华美的门,扑面而来的不是文字的堆砌,而是一种意境,一种气息。我仿佛置身于一幅徐徐展开的水墨画卷中,山峦叠嶂,云雾缭绕,偶尔传来几声悠扬的笛声,又或是远处寺庙传来的钟声,将我深深地吸引。这本书的文字,没有刻意的雕琢,却字字珠玑,如同颗颗饱满的珍珠,散落在时光的长河里。我能感受到作者对中华文化有着多么深沉的热爱和理解,他将那些沉淀了千年的精神和审美,用一种极其自然、极其贴切的方式展现出来。读这本书,我不仅仅是在阅读文字,更是在感受一种文化的传承,一种民族的灵魂。它让我重新审视了许多司空见惯的文化符号,赋予了它们新的生命和意义。那些曾经被遗忘的角落,那些被忽略的细节,都在这本书中焕发出了耀眼的光芒。我常常在阅读的时候,停下来,闭上眼睛,去体会那种穿透文字的韵味,去感受那种古老东方智慧的传递。这本书就像一位循循善诱的长者,娓娓道来,让我沉醉其中,不忍释卷。它不仅仅是一本书,更是一种精神的滋养,一种对故土的深情回望。
评分《中国风》这本书,带给我的冲击是深层次的。它让我意识到,我们对“中国风”的理解,或许还停留在一些肤浅的层面。作者通过对中国文化深厚的挖掘,展现了“中国风”更广阔的内涵和更丰富的意义。书中有很多篇章,都在探讨“中国风”与当下生活的联系。作者并不是简单地怀旧,而是试图从中找到传统文化的现代价值,找到能够滋养我们当下生活的智慧。他会从古代的诗词歌赋中,找到与现代人情感相通的共鸣;他会从传统的生活方式中,提炼出适合现代人身心健康的理念。这种“风”,是一种传承,更是一种创新。它不是僵化不变的,而是能够与时俱进,不断焕发新的生命力的。读这本书,我感受到的是一种文化的自信,一种对未来的展望。它让我明白,“中国风”不仅仅是过去,更是属于我们的现在和未来。
评分如果要用一个词来形容《中国风》这本书带给我的感受,那就是“温暖”。它不是那种热烈而直白的温暖,而是一种如春风拂面,如冬日阳光般,渗透到心底的温润。作者在描写中国传统文化时,总是带着一种深切的关怀和敬意。他笔下的每一个人物,每一个场景,都充满了人性的光辉和情感的温度。比如,在描写一位老工匠传承技艺时,作者展现的不仅仅是技艺的传承,更是老工匠那份对事业的执着,以及对徒弟的耐心教诲。这种“风”,是一种关爱,是一种传承,是一种对生命的热爱。它体现在中国家庭的温馨,体现在中国人的温良恭俭让,也体现在中国文化中那种人与人之间的和谐关系。读这本书,我感受到的是一种归属感,一种对民族文化的热爱和自豪。它让我觉得,“中国风”不仅仅是一种风格,更是一种充满人情味的文化,一种让我们感到温暖的力量。
评分在我看来,《中国风》这本书最成功的地方在于,它能够将那些宏大的文化概念,用一种极其个人化、极其情感化的方式呈现出来。作者并非以一种说教的姿态来引导读者,而是以一种分享者的姿态,将自己对“中国风”的理解和感悟,娓娓道来。书中有很多关于作者个人经历的描写,这些经历与中国文化的元素巧妙地结合在一起,让“中国风”变得更加生动、更加亲切。比如,作者描述了他在某个古镇的漫步,感受到了古镇特有的宁静和韵味;他又讲述了自己在某个传统节日与家人团聚的温馨场景,其中蕴含着浓厚的亲情和文化传承。这些点点滴滴的个人感受,汇聚在一起,便构成了一幅幅鲜活的“中国风”画卷。读这本书,就像是和一位志同道合的朋友在交流,分享彼此对文化的热爱和感悟。这种“风”,是一种连接,一种情感的纽带,将我们与我们的文化紧密地联系在一起。
评分《中国风》这本书,对我最大的启发是,它让我重新认识了“简”的力量。在中国传统文化中,很多“中国风”的表达,都不是通过繁复的装饰,而是通过简洁的线条,朴素的材质,以及留白的处理来体现。作者在书中的描写,也恰恰印证了这一点。他不会用华丽的辞藻去堆砌,而是用最精炼的语言,去勾勒事物的本质。比如,在描写一种传统陶瓷时,作者没有过多渲染它的釉色和纹样,而是着重于它温润的质感,以及手握在手中的那种踏实感。这种“风”,是一种返璞归真,是一种对内在品质的追求。它体现在中国山水的淡雅,体现在中国书法的飘逸,也体现在中国人的内敛和含蓄。读这本书,我感受到的是一种宁静的力量,一种对喧嚣世界的疏离。它让我明白,真正的“中国风”,往往蕴藏在最简单、最朴素的事物之中。
评分这本书带给我的惊喜,在于它对“风”这个概念的独到解读。它并非仅仅停留在对中国传统服饰、建筑、音乐等表象的描绘,而是深入到一种更深层次的、弥漫在空气中的、渗透在生活肌理里的精神气质。我能感受到其中描写的,不仅仅是视觉上的“美”,更是那种由内而外散发出的“韵味”。比如,作者在描写某个古代文人的生活片段时,并没有直接赞美他的才华,而是通过描绘他品茗的场景,茶烟袅袅,窗外竹影婆娑,以及他品茶时那一抹淡淡的微笑,便将那种超然物外、淡泊宁静的“中国风”精神,描摹得淋漓尽致。又比如,在描写某种传统节日时,作者也没有仅仅罗列活动,而是着重于人们在活动中所流露出的情感,那种对团圆的期盼,对自然的敬畏,对祖先的追忆,这些细微之处,才真正构成了“中国风”的灵魂。我特别喜欢作者运用的一些比喻,它们巧妙地将抽象的精神概念具象化,让人一目了然,又回味无穷。读这本书,就像在品一杯陈年的普洱,越品越有味道,越品越能感受到其中的醇厚和回甘。它让我对“中国风”有了更深刻、更立体、更饱满的认知。
评分《中国风》这本书,给了我一种前所未有的阅读体验。作者的笔触轻盈而灵动,仿佛是一位舞者,在文字的舞台上翩翩起舞。它不像有些书那样,上来就给你灌输大量的概念和理论,而是循序渐进,用一个个生动的故事,一个个鲜活的例子,将“中国风”的魅力一点点地展现在我眼前。我尤其喜欢书中的一些小品文,它们篇幅不长,却意蕴深远。比如,作者写到过关于某个节日习俗的由来,并没有生硬地考据,而是以一种轻松幽默的方式,讲述了一个关于情感和传承的故事,让我读起来津津有味,又深受启发。这种“风”,是一种温润的、包容的、充满人情味的。它不是一种僵化的教条,而是一种流动的、鲜活的生命力。读这本书,我感受到的是一种情感的共鸣,一种文化的认同。它让我觉得,“中国风”不仅仅是历史的遗迹,更是我们血脉中流淌的基因。
评分内容感觉比较适合中学生。包装太花哨,完全可以稍微简约点的。
评分不要把我们当成台湾的没文化学生了
评分文学常识课讲义+歌词
评分不要把我们当成台湾的没文化学生了
评分没有想象中好 文学常识注释汇总加歌词写作技巧指南
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