《ADOBE ILLUSTRATOR CS3标准培训教材》是“Adobe中国教育认证计划及ACAA教育发展计划标准培训教材”中的一本。为了让读者系统、快速地掌握 Adobe Illustrator CS3软件,《ADOBE ILLUSTRATOR CS3标准培训教材》全面细致地介绍了 Adobe Illustrator CS3的各项功能,包括工具箱以及各工具选项栏的详细使用方法、图形的创建、对象组织、图形编辑、基本外观、滤镜应用、艺术效果外观、文字和图表的应用、文档的储存和输出等。
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这本书的排版和视觉引导性简直是一个灾难。虽然它是一本讲授图形设计软件的书,但自身的排版却显得过时且混乱。字体选择上,正文和注释经常混用几种不同的字号和样式,在视觉上造成了很大的干扰,阅读体验极差。更要命的是,许多关键的操作步骤或者快捷键提示,并没有被有效地突出显示出来,它们就那么淹没在密集的文字段落中,导致我在跟随教程操作时,常常需要反复回溯去查找上一步骤到底漏掉了哪个关键的参数设置。我甚至怀疑编辑在审校这些环节时是否真的用读者的角度去测试了这些步骤的可操作性。例如,在讲解“效果”菜单下的某个扭曲滤镜时,书里只提到了参数范围,但没有明确指出在CS3版本下,这个效果是实时预览还是需要渲染,这种基础信息的缺失,极大地浪费了读者的试错时间。一本教人做视觉美感的书,自身的视觉呈现却如此粗糙,这本身就是一种讽刺。
评分我花了整整一个周末来尝试跟进书中的练习部分,尤其是那些关于色彩模式和输出设置的章节,原本以为能学到一些印刷级的标准流程,结果大失所望。这本书对于CMYK和RGB的解释,停留在非常表面的层面,仅仅是告诉读者“印刷用CMYK,屏幕用RGB”,便草草带过。完全没有涉及色彩管理的重要性,比如ICC色彩特性文件的加载,或者在不同设备间如何保持色彩的一致性,这对于任何需要为客户交付最终文件的设计师来说,都是至关重要的知识盲区。更不用提关于蒙版和混合模式的深入探讨了,书里只是蜻蜓点水地提了一下“正片叠底”和“滤色”的效果,却从未展示过如何利用这些高级混合模式创造出富有空间感和质感的复杂纹理。这使得这本书的适用范围被极大地限制在了制作简单的名片或者海报的元素层面,一旦遇到需要精细视觉处理的UI设计或者插画项目,读者会发现这本书提供的知识储备远远不够用,它似乎更适合那些只需要偶尔打开软件画个简单Logo的人群,对于追求专业深度的人来说,这本书的价值非常有限。
评分这本书的封面设计得相当朴实,一眼就能看出它是一本面向初学者的、非常务实的工具书。我一开始抱着极大的热情想系统学习一下Illustrator,毕竟CS3这个版本虽然有些年头了,但基础的矢量绘图逻辑应该还是通用的。然而,当我翻开前几页,就发现这本书似乎过于侧重于“软件功能罗列”而非“设计思维培养”。例如,关于钢笔工具(Pen Tool)的讲解,它详细地列出了每一步点击、拖拽的鼠标动作,甚至配上了密密麻麻的截图,但这对于真正想理解“如何用钢笔工具画出流畅的曲线”的读者来说,帮助有限。它更像是一份详尽的、带着配图的操作手册,告诉你“在哪里找”和“如何点击”,但很少深入探讨“为什么这样点击”以及“高级用户如何优化这个操作流程”。对于一个渴望从零基础进阶到能够独立完成商业项目的新手来说,这种直白的堆砌知识点的方式,反而让人感到有些枯燥和乏味,缺少了那种引导性的启发性内容。我期待的是能看到一些案例分析,比如如何用路径构建器工具解决复杂的图形组合问题,或者如何利用图层和编组进行高效的项目管理,但这些在书中几乎找不到踪影,更多的是对软件面板中每一个小图标功能的解释。
评分关于字体处理和文本排版的部分,是我认为这本书最薄弱的环节之一。在现代设计工作中,文字排版往往占据了设计工作量的很大一部分,它要求设计师对字距(Kerning)、字偶距(Tracking)以及行距(Leading)有精细的把控。然而,这本书对这些专业概念的阐述,仅仅停留在“你可以调整它们”的层面。它没有解释不同字体家族在默认间距下的差异,也没有提供任何关于如何根据设计主题来选择合适的排版间距的指导原则。它只是机械地展示了字符面板里那些滑块的作用,但没有将这些“工具”与最终的“审美效果”建立起有效的联系。读完这部分,我感觉自己像个只会按键的机器人,而不是一个能够用文字来构建视觉叙事的创作者。这种“知其然不知其所以然”的教学方式,使得读者在实际工作中,面对复杂的标题设计或多栏文本布局时,依然会感到无从下手,严重缺乏实际的排版范例来支撑理论讲解。
评分从内容结构上看,这本书的组织逻辑仿佛是按照Adobe Illustrator CS3软件界面的自左向右、自上而下的顺序来编排的,而不是围绕设计流程或项目需求来构建的。这意味着,学习者必须按照书本设定的顺序,机械地浏览每一个功能模块,即使某个功能(比如3D旋转或某些极少用的滤镜)在初级阶段根本用不到。这种“大而全”的结构,对于时间宝贵的职场新人来说,学习效率极低,因为我们很难快速地根据自己的即时需求进行知识检索。例如,如果我想快速学习如何制作一个简单的渐变图标,我需要穿过大量关于路径图层和画板管理的章节才能找到相关的零散信息。理想的教材应该是以项目驱动的,比如“制作一个Logo”或“设计一个网页按钮”,然后在这个过程中自然地引入所需的功能点。这本书显然没有采用这种更符合人类认知习惯的学习路径,使得学习过程充满了不必要的跳转和中断,最终给人的感觉是,这本书更像是软件开发商发布时附带的冗长帮助文档,而非一本真正为教育和学习效率着想的培训教材。
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