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页数:106

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出版时间:2007-8

价格:8.40元

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isbn号码:9787811034172

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好的，根据您的要求，以下是一本不包含“新课堂高中新课程同步学习辅导”内容的图书简介，力求详尽、自然： --- 《中华诗词鉴赏与创作指引》 ——穿越千年，领略汉字之美与情韵之魂 【图书定位与核心价值】 本书是一部面向广大古典文学爱好者、高中阶段高阶学习者，以及致力于提升个人人文素养的读者的深度鉴赏与实践指南。它并非单纯的知识点罗列，而是侧重于培养读者“读懂”诗词背后的时代精神、作者心境以及艺术技巧的综合性读本。我们深信，诗词学习的魅力在于体验与共鸣，而非死记硬背。本书旨在搭建一座连接现代读者与古代文脉的坚实桥梁，让读者能够真正走进诗人的世界，感受中国古典文学的永恒魅力。 【内容结构与深度解析】 全书共分为四大模块，层层递进，由宏观的文化背景铺陈至微观的格律技法，最终落脚于个案分析与独立创作。 第一部分：溯源与语境——诗词的时代镜像 本部分着重于构建理解诗词的宏大历史与文化背景。我们认为，脱离语境的文本赏析是空中楼阁。 第一章：先秦诗歌的浑厚基调：从《诗经》到《楚辞》 《诗经》： 细致剖析“风、雅、颂”的社会功能，重点解读民间歌谣所蕴含的朴素情感与农业社会图景。阐释“赋、比、兴”手法的实际运用，而非仅停留在概念层面。 《楚辞》： 深入探讨屈原的浪漫主义精神及其对后世词赋的影响。分析“骚体”的句式特点与神话意象的构建逻辑。 第二章：汉魏风骨与盛唐气象的交替 汉魏乐府与五言诗的成熟： 探讨建安文学中“慷慨悲凉”的时代主题，以及曹氏父子如何将个人情怀融入对乱世的批判。 唐诗的黄金时代： 详细梳理初唐的清新、盛唐的博大、中唐的社会关怀、晚唐的感伤。通过对代表性诗人群体（如“初唐四杰”、孟韦卢等）的对比分析，展现唐诗风格的演变脉络。 第三章：宋词的婉约与豪放之争 词体的兴起与结构变化： 解释词相比于诗在体制上的灵活性如何适应宋代市民文化的发展。 苏辛的对照分析： 聚焦于苏轼如何将诗的意境融入词中，开拓词境，以及辛弃疾如何以“金戈铁马”之声入词，表达家国之思。 第二部分：技法精研——诗词的艺术密码 本部分是本书的技法核心，旨在解构诗词的“如何写得好”，重点关注音韵、结构与修辞的巧妙运用。 第四章：格律的框架与自由 近体诗的声律基础： 详尽讲解平仄、对仗的基本要求，并辅以大量实例展示“出律”与“入律”的精妙之处。重点在于理解格律对诗人思维的约束与启发作用。 词牌的结构解析： 选取十余个常用词牌（如《沁园春》、《水调歌头》、《蝶恋花》等）进行词谱拆解，讲解长短句的自然停顿与节奏感。 第五章：意象的构建与情感的投射 典型意象的文化含义辨析： 深入分析“月、柳、松、竹、江、鸿”等传统意象在不同时代语境下的意义转移，如从《诗经》的起兴到唐诗的送别，再到宋词的咏物。 炼字与传神： 探讨杜甫“推敲”故事背后的语言学意义，分析动词和形容词在诗词中如何实现“点石成金”的效果。 第六章：修辞的“意在言外” 比喻与象征的层次： 区分隐喻、明喻在诗歌中的功能差异。特别关注象征手法的微妙之处，如以物言志。 用典的学问： 探讨古人如何恰当地引用前人典故，既能增强诗歌的文化厚度，又不至于晦涩难懂。本书提供了常见典故的“使用说明书”。 第三部分：名篇深度透视 本书精选了最具代表性、艺术成就最高的篇目，进行“微观手术式”的鉴赏分析。 第七章：唐诗的巅峰对谈（选取六篇经典） 以李白《将进酒》为例，分析其跌宕起伏的节奏感与豪迈气势的内在逻辑。 以王维《山居秋暝》为例，拆解其“诗中有画，画中有诗”的意境营造，特别是对空间感和光影的处理。 以杜甫《登高》为例，剖析其如何通过工整的对仗来承载沉重的历史感与个人衰老之悲。 第八章：宋词的审美转向（选取五首代表作） 解析柳永《雨霖铃》中对都市生活细致入微的描写与缠绵情思的表达方式。 分析李清照《声声慢》中叠字的运用对营造凄凉氛围的决定性作用。 探讨姜夔等格律派词人对音乐性的极致追求。 第四部分：从鉴赏到实践——诗词的再创造 本书的落脚点在于激发读者的创作热情，将理论转化为实际的文学表达能力。 第九章：模仿与化用：创作的起点 详细讲解如何通过“仿作”特定诗人风格来训练语感，以及如何避免落入简单的模仿陷阱。 指导读者如何将日常观察到的新事物（如现代景象、新感受）巧妙地融入古典诗词的框架中，实现“古为今用”。 第十章：自度与成章：诗词的个人表达 提供一套实用的“起句——铺陈——收束”的写作流程指导。 强调“真情实感”是突破技巧障碍的关键。本书将收录若干优秀学员的习作进行正面点评，展示如何将生硬的习作打磨成具有个人风格的作品。 【特色与优势】 1. 重在理解，轻在考据： 本书避开了繁琐的生僻典故考证，将精力集中于如何理解作者的创作意图和艺术手法。 2. 图文并茂的视觉辅助： 每分析一处意境，均配有风格适宜的中国传统绘画或书法图片作为参照，增强读者的画面感和代入感。 3. 配套音频讲解（非本书实体内容）： 针对诗词的平仄与韵律，设计了专业朗诵音频，帮助读者体会诗词的音乐美。 《中华诗词鉴赏与创作指引》，不仅是一本工具书，更是一位陪伴您探索中国古典文学深邃世界的良师益友。翻开此书，即是与千古才情对话的开始。

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坦白说，我是一个对阅读体验要求极高的人，这本书在“阅读舒适度”和“排版细节”上的投入，让我印象深刻。纸张的选择非常考究，光线反射度适中，长时间阅读眼睛不易干涩疲劳。装帧工艺也体现了品质，即便是高强度使用，书本的脊柱也保持得很好，方便摊开查阅。然而，真正让我赞叹的是其在“细节标注”上的耐心。例如，在一些复杂的公式推导过程中，每一步的变量变化都会用不同的颜色或细微的字体变化来突出显示，这极大地降低了理解复杂推导过程中的认知负荷。这种对“微观界面”的关注，体现了出版方对读者体验的极致追求。它仿佛在说：“我们不仅要教给你知识，还要让你在学习的过程中感到愉悦和尊重。”这种细致入微的关怀，使得学习过程本身成为了一种享受，而不是煎熬，这才是真正优秀的教育材料所应具备的底色。

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从实用性的角度来衡量，这本书在“工具性”上的设计简直达到了教科书级别。它的附录部分简直是一个知识的“瑞士军刀”。我不是指那些常见的公式汇编，而是那些常常被其他辅导书忽略的、但对解题至关重要的小技巧和“知识点串联图”。比如，它提供了一个关于不同历史事件之间相互影响的轴线图，清晰地展示了宏观背景与微观细节之间的关联，这对于培养学生的全局观至关重要。再者，关于错题回顾和归纳的部分，设计得极为人性化。它没有简单地要求读者抄录错题，而是设计了一套结构化的反馈表格，要求读者填写“错误类型（概念模糊/计算失误/审题不清）”以及“改进策略”，这种强迫性的反思机制，确保了知识点的吸收是主动且深刻的，而不是被动地应付考试。这种对学习过程的系统化管理能力，使得这本书不仅仅是一本用来“学知识”的书，更是一本指导如何“高效学习”的方法论指南。它教会我如何组织我的学习输入和输出，这是无价的。

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这本书的封面设计得非常引人注目，色彩搭配大胆而富有活力，一看就知道是为追求效率和新颖的学习方法的学生量身定做的。我尤其欣赏它在版式布局上的匠心独运，信息的组织逻辑清晰，图文并茂的设计有效地减轻了长时间阅读带来的视觉疲劳。比如，在讲解某个复杂的数学概念时，它并没有堆砌冗长的文字，而是用一系列精炼的、步骤化的插图和对比鲜明的重点提示框，瞬间抓住了问题的核心。这种“一目了然”的设计哲学贯穿始终，让人感觉学习不再是一件枯燥的苦差事，而更像是在探索一个精心规划的知识迷宫，每解开一个谜题都有即时的成就感。更细致地说，它在章节的开头和结尾部分，都巧妙地设置了“学习目标回顾”和“自我检测清单”，这种前置和后置的引导机制，极大地增强了学习的主动性和目标感。我发觉自己不再是茫然地翻阅，而是带着明确的目的去寻找答案，阅读效率自然水涨船高。那些精心挑选的案例和例题，其难度梯度设置得非常科学，从基础巩固到拔高拔尖，过渡得如同行云流水一般自然，让人在不知不觉中完成了知识的内化和能力的飞跃。

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这本书给我的最大感受是其在“前沿性”上的把握得极其到位。它似乎紧密跟踪了近几年高考命题的细微变化和导向，其内容的更新速度和对新课标精神的领会程度，明显超越了许多常青树式的传统教辅。我特别关注了其中关于跨学科整合的题目设计，这部分处理得非常自然流畅，没有生硬的拼凑感，而是真正体现了知识在现实世界中的应用逻辑。例如，在物理模块中，它引入了基于最新科学发现的案例进行情景模拟，这不仅拓宽了视野，更重要的是，它让那些抽象的定律变得“有血有肉”，易于理解和记忆。这种与时俱进的更新力度，让使用者感到自己手中持有的不是一本静态的印刷品，而是一个动态的、持续进化的学习伙伴。它成功地打破了传统教材的滞后性，确保读者接触到的信息和解题思路都处于“前沿阵地”，这对于志在顶尖学府的学生来说，无疑具有决定性的优势。

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我作为一个对传统教辅资料感到审美疲劳的老读者，对这本书的“内容组织哲学”感到由衷的赞叹。它完全摒弃了那种将所有知识点平均分配的陈旧套路，而是采取了一种极具战略性的“重难点聚焦”模式。在我看来，这本书最成功的地方在于它对“高频考点”和“易错点”的精准打击。它不是面面俱到地罗列知识，而是像一个经验丰富的老教师，一眼就能看出学生在哪里会绊倒，然后集中火力进行突破。举例来说，在处理那些需要多步骤推理的题目时，它不仅给出了最终答案，更重要的是，它详细剖析了“为什么走那条路是捷径”以及“哪些看似合理的替代路径是陷阱”，这种深层次的思维导图式解析，远胜于简单的对勾或叉。此外，我注意到书中的语言风格非常贴近现代高中生的思维习惯，没有故作高深的术语堆砌，取而代之的是一种鼓励思考、略带幽默感的探讨式语气，这使得学习过程中的挫败感大大降低，反而激发了深入探究的欲望。这种以学生为中心的叙事方式，无疑是提升学习体验的关键所在。

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