《高等学校"十一五"精品规划教材•计算机应用基础(XP版)》从介绍计算机的基础知识开始,讲述了中文版Windows XP的基本使用方法和技巧,主要包括Windows XP的基本操作、文件管理、系统维护 和设置及计算机管理等内容。同时,还介绍了目前最常用的办公自动化软件——Office 2003中文版的功能、用法和技巧,内容包括文字处理软件 Word 2003、电子表格Excel 2003、文稿演示软件(幻灯片制作)PowerPoint 2003。最后,简要介绍了计算机网络与Internet的基础知识以及计算机病毒与网络安全常识。
《高等学校"十一五"精品规划教材•计算机应用基础(XP版)》内容详实,操作步骤清晰,图文并茂,涉及面广泛,具有极强的可操作性和实用性。
《高等学校"十一五"精品规划教材•计算机应用基础(XP版)》是学习计算机基础的理想教材,既可作为高等院校、高职高专计算机和非计算机专业计算机应用基础课程的教科书,又可作为各类培训班及计算机等级考试的培训教材,也可作为工程技术人员的参考书,同时也适用于自学读者的学习与提高。
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阅读过程中,我深刻体会到作者在内容组织上的匠心独运,它绝不是那种枯燥的理论堆砌。举个例子,在讲解信息安全和隐私保护章节时,作者没有停留在“要设置强密码”这种泛泛而谈的层面。它细致地分析了常见的网络钓鱼攻击模式,图解了HTTPS加密传输的基本流程,甚至还用了一个模拟的案例,教我们如何辨别邮件中隐藏的恶意链接。这种“庖丁解牛”式的拆解,让我对网络世界中的风险有了更清晰的认知,不再是盲目地信任所有弹窗。更让我眼前一亮的是,书中对新兴技术的引入也把握得很好,比如对云计算服务(IaaS、PaaS、SaaS)的基本模型做了清晰的对比,这对于我们这些准备进入数字化职场的年轻人来说,是了解行业大趋势的必要知识。整体来看,这本书的内容兼具深度和广度,它既能打好根基,又不至于脱离现代应用场景,读起来让人感到充实而有价值。
评分这本书的价值,很大程度上体现在它对“计算思维”的渗透上。它并非仅仅是软件操作手册的合集,而是试图培养读者用计算机的方式去解决问题的思路。在最后几章,涉及到流程图和算法的初步介绍时,我感受到了这一点。它用非常简洁的流程图语言,将一个复杂的日常任务——比如“如何高效地整理房间”——分解成一系列可执行的步骤,这让我突然意识到,原来解决一个复杂的编程问题,本质上和拆解一个生活难题是相通的。书中对“迭代”和“分支判断”的解释,用的是非常生活化的例子,比如烘干衣服时判断“湿”或“干”的循环过程。这本教材成功地将那些看似高冷的计算机科学思想,用最接地气的方式植入到了读者的思维模式中,让学习不再局限于软件本身,而是提升了解决问题的底层能力。
评分这本《计算机应用基础》的教材,说实话,我拿到手的时候心里是有些打鼓的。毕竟现在技术更新得太快了,我担心它讲的都是些过时的东西,对我实际应用帮助不大。不过,翻开目录后,我发现它对基础概念的梳理非常到位。比如,它对操作系统的工作原理、文件系统的层级结构,以及最基础的网络协议的介绍,都用了非常直观的图示和生活化的比喻。我尤其欣赏它在软件使用入门这一块的处理方式。它没有简单地罗列快捷键,而是深入讲解了Office套件中各个组件(Word、Excel、PowerPoint)在实际工作流程中是如何协同配合的。比如,它详细演示了如何利用Excel的数据透视表快速分析大量数据,并直接将结果导入到PowerPoint中制作视觉效果出色的报告,中间的步骤衔接非常流畅。这让我明白了,应用的基础不仅仅是学会点击按钮,更重要的是理解不同工具背后的逻辑,才能真正做到高效工作。这本书在概念和实践之间架起了一座坚实的桥梁,对于零基础或者希望巩固基础的人来说,无疑是一个非常扎实的起点。
评分我必须强调,这本书在逻辑递进方面做得极为出色,这一点对于初学者来说至关重要。它不是把所有知识点一股脑地抛给你,而是像搭积木一样,一层一层往上盖。比如,在学习数据库基础概念时,它先用一个简单的“学生点餐系统”的表格结构作为引子,解释了什么是实体、什么是属性,然后再引入关系型数据库的范式理论。这种从具体应用场景反推抽象概念的结构,让我能够立刻抓住知识点的实际用途,而不是沉浸在晦涩的专业术语中无法自拔。读完数据库那章后,我尝试着用一个在线的简单工具建了一个小小的个人藏书目录,竟然发现自己能够理解其中的主键和外键设计逻辑了。这种学习上的即时反馈和成就感,是很多教材所不具备的,它极大地降低了学习曲线的陡峭程度。
评分说实话,我本来对这种“基础”的课程抱有很大的抵触情绪,觉得无非就是教你如何开机、如何上网,太浪费时间了。但这本书的叙事风格非常活泼,它似乎一直在和我“对话”,而不是高高在上地“教导”。特别是关于多媒体和图形图像处理的那一部分,它没有直接跳入Photoshop的复杂工具箱,而是先解释了像素、分辨率、色彩模型(RGB与CMYK)的本质区别。这就像是学做菜前先了解食材的特性一样,非常关键。我过去做PPT时总是觉得图片模糊,现在才明白是因为没有注意分辨率匹配的问题。书中还附带了一些小练习,比如如何用基础工具进行简单的图片裁剪和色彩校正,这些小小的成功经验,极大地增强了我继续深入学习的兴趣。这种把“为什么”放在“怎么做”前面的教学方式,彻底改变了我对计算机应用学习的刻板印象。
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