日语听解指导与实践 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:刘小珊,陈访泽

出品人:

页数:283

译者:

出版时间:2008-5

价格:29.80元

装帧:

isbn号码:9787561140277

丛书系列:

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• 诘问于日本
• 日语听力
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好的，这是一份关于一本假定存在的图书的详细简介，这本书的书名并非“日语听解指导与实践”，而是《现代日本文学思潮及其社会语境：从明治维新到平成的演变》。 --- 《现代日本文学思潮及其社会语境：从明治维新到平成的演变》 内容概述与核心价值 《现代日本文学思潮及其社会语境：从明治维新到平成的演变》是一部深度挖掘日本近现代文学发展脉络的学术专著。本书超越了传统的作家、作品罗列，致力于将日本文学的流派更迭、审美取向的转变，置于其所处的宏大社会、政治与思想变迁的背景之下进行考察。全书结构严谨，论证充分，旨在为研究者、专业学习者以及对日本文化有深入探究兴趣的读者，提供一个理解日本民族精神内核如何通过文学语言被表述和重塑的立体视角。 本书的核心价值在于其“语境化”的研究方法。我们认为，任何文学现象的发生都离不开其特定的历史土壤。明治维新的剧变、大正时期的民主与颓废、昭和初期的军国主义高压、战后的重建与迷失，直至平成时代的全球化与身份焦虑，文学是如何敏感地捕捉、记录乃至抵抗这些时代洪流的？本书试图回答这一关键问题。 第一部分：黎明与挣扎——明治时代的开端与“自然主义”的兴起 本部分聚焦于日本文学从传统封建文体向近代西式文体转型的阵痛期。 第一章：文明开化与文学的“移植” 详细分析了福泽谕吉等人倡导的“开化主义”思想对早期小说结构、叙事语言的影响。重点讨论了坪内逍遥的《小说神髓》如何试图建立日本现代小说的理论基石，以及“言文一致”运动的艰巨性与历史意义。本章审视了早期译介西方文学对日本本土美学观念的冲击与融合。 第二章：浪漫主义的短暂回响与自然主义的诞生 探讨了森鸥外、北村透谷等人在浪漫主义旗帜下对个体情感的解放尝试。随后，笔锋转向德富芦花的“自然主义”思潮。本章深入剖析了岛崎藤村及其代表作中对人性的“暴露”与对社会“病灶”的批判，探讨了日本自然主义如何区别于欧洲的实证主义传统，带有更强烈的道德审视色彩。 第三章：知识分子的困境与“私小说”的雏形 着重分析了明治末期知识分子在国家现代化进程中的精神失位感。重点考察了“私小说”（I-Novel）的早期形态，探讨其以自我为中心、强调生活真实记录的写作倾向，如何成为对宏大叙事的一种消极抵抗或内向逃避。 第二部分：多元与冲突——大正的自由与昭和的阴影 大正时期被誉为“大正的浪漫”，是思想最为自由和文学流派最为多元的阶段，但其短暂的繁荣很快被昭和初年的政治风暴所笼罩。 第四章：大正期的“新思潮”与大众文化的萌芽 细致梳理了新感觉派、唯美主义以及新戏剧运动（如“筑波会”）的成就与局限。重点分析了谷崎润一郎对感官美学的极致追求，以及如何借此表达对西方颓废美学的迷恋。同时，本章探讨了日本现代大众文学（如侦探小说、通俗小说）的初步兴起，标志着文学开始向更广阔的社会群体渗透。 第五章：无产阶级文学与现代主义的交锋 本章对比分析了两种看似对立的运动：强调阶级斗争的无产阶级文学与追求纯粹艺术形式的日裔现代主义（如横光利一、川端康成早期的探索）。研究了它们在政治高压下殊途同归的境遇，即如何利用象征、意识流等技巧，在看似客观的叙事下暗藏对现实的批判或对瞬间存在的捕捉。 第六章：战时文学的“同化”与精神转向 详尽考察了昭和初期至战争时期，文学界如何被国家意识形态彻底裹挟的过程。本章分析了“文艺时评”如何成为思想控制的工具，以及作家们（如永井荷风、川端康成在特定时期的作品）在屈从与坚守之间采取的复杂策略。 第三部分：断裂与重建——战后文学的“净化”与“通俗化” 第二次世界大战的结束对日本文学界造成了巨大的精神冲击，催生了深刻的反思与全新的创作方向。 第七章：战后“净化”文学与“无赖派”的崛起 探讨了太宰治、坂口安吾等“无赖派”作家对战前道德体系的彻底颠覆。他们以自我放逐、对人性阴暗面的坦诚书写，成为战后一代精神创伤的集中表达。本章着重剖析了“私小说”在战后的复兴，但此时的私小说更侧重于“告解”而非“记录”。 第八章：内敛的探索与社会叙事的回归 分析了三岛由纪夫对传统美学、神道精神与西方哲学结合的宏大尝试，以及大江健三郎对“被污染的继承者”身份的挣扎与对核时代的深刻反思。同时，探讨了松本清张等作家如何通过推理小说这一通俗形式，成功地将社会现实问题植入大众视野。 第四部分：全球化与后现代——平成的解构与身份的漂流 进入平成时代，日本文学面对全球化浪潮、经济泡沫破裂以及技术进步带来的全新挑战。 第九章：村上春树现象的全球语境 专门剖析了村上春树的文学作品，分析其作品中独特的疏离感、对西方流行文化的引用、对个人记忆的重塑，以及这种风格如何成功地与全球读者的“都市性焦虑”产生共鸣。本章将其置于后现代文学解构与重组的框架下考察。 第十章：女性写作的“主体性”回归与新的社会视野 重点讨论了吉本芭娜娜、角田光代等作家对现代都市女性日常生活、亲密关系、工作压力等议题的细腻描摹，这些作品标志着文学叙事主体从传统知识分子转向了更为多元化的个体体验。 结语：文学的未来与语境的永恒 总结了从明治至平成，日本文学在应对外来冲击与内部矛盾时所展现出的韧性与变异。作者强调，理解日本的文学思潮，即是理解其在现代化过程中不断自我定义、自我怀疑的民族心灵史。 学术特色与阅读价值 本书采用历史学、社会学、美学批评相结合的多学科交叉研究方法。每一章的论述均辅以精准的文本细读（Close Reading），并穿插了对文学期刊、作家书信、时代评论等一手资料的分析。它不仅是一部文学史，更是一部深入日本社会肌理的文化史。对于希望系统、深入理解日本文学如何反映并塑造现代社会形态的读者而言，本书提供了不可或缺的深度框架。

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从内容深度上来看，这本书更像是一本针对初级到中级水平的学习者匆忙拼凑起来的“大杂烩”，缺乏对核心知识点深入挖掘的决心。它在每个章节都浅尝辄止地介绍了一些概念，但当你真正想深入理解“为什么”是这样表达而不是那样表达的时候，书中所有的解释都会戛然而止。例如，在区分两个意思相近的助词时，作者只是给出了几组对比例句，然后就草草收尾，没有对这些助词背后的语感差异进行任何哲学层面的探讨或详尽的语境分析。这使得学习者在面对新的、复杂的句子结构时，仍然会感到无所适从，因为他们只记住了“是什么”，却完全不理解“为什么”。这种表层教学法，最终只会培养出只会死记硬背语法的“机器人”，而非真正理解语言逻辑的运用者。对于希望扎实建立语言体系的读者来说，这本书提供的知识密度太低，远不如市面上其他那些专注于某一特定语法板块进行深度剖析的专业书籍来得有用。它试图涵盖所有内容，结果却是样样通，样样松。

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我尝试着用这本书来辅助我提升日常会话的流畅度，但收效甚微。它似乎更专注于罗列那些在真实生活交流中极少出现的、晦涩的文法结构，以及一些过于书面化的表达。例如，书中花费了大量篇幅去解析某个古代日语中才会使用的敬语形式，而对于如何在快节奏的便利店购物或与陌生人进行简单的寒暄，它提供的模板却是僵硬且不自然的。我参加了一个线下的语言角，试图运用书中学到的句子进行交流，结果朋友们听完后都觉得我像是“机器人”在说话，语调和节奏完全不符合日本人日常交流的习惯。这本书似乎是为那些目标是阅读古籍或者准备极其严苛的学术考试的读者准备的，但对于绝大多数希望提升口语交际能力的学习者来说，它提供的“实践”内容缺乏生动性和实用性。它的案例选材陈旧，缺乏现代感，读起来像是在翻阅几十年前的日剧剧本。如果你是希望通过这本书快速融入日本社会、进行无障碍沟通的，我劝你三思，它给你的“实践”很可能让你在现实场景中更加手足无措。

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这部教材的排版简直是一场视觉灾难，黑白印刷的文字堆积在一起，毫无呼吸感可言。我花了整整一个下午试图在其中找到一些规律性的东西，结果发现作者的逻辑链条断裂得非常严重。比如，在讲解一个基础语法点时，前一页还在用非常学术化的语言进行定义，等到下一页突然就跳到了一个应用场景，中间缺失了大量必要的过渡和解释。这使得我这个初学者在阅读时，完全摸不着头绪，感觉自己像是在阅读一份未经校对的讲义草稿。更别提那些用来标记重音和语调的符号了，印刷模糊，有些地方干脆就是一团墨点，根本无法分辨到底是上升还是下降，这对于需要精确模仿发音的学习者来说，无疑是致命的缺陷。我不得不放弃书中提供的这些“指导”，转而去网上搜索各种教学视频来对照理解那些本该清晰呈现的语言现象。这本书在“指导”二字上做得非常不到位，它似乎预设了读者已经具备了某种程度的日语基础和快速联想能力，但对于大多数需要系统、清晰指引的学习者而言，它提供的更多是困惑而非方向。我甚至怀疑编辑在制作过程中是否认真审阅过每一页的内容，这种粗糙程度在正规出版物中是极少见的，让人对出版社的专业性产生了深深的疑虑。

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这本书的音频材料简直是一场灾难，我不得不说这是我使用过的所有语言学习资源中最令人沮丧的一部分。首先，音频质量参差不齐，有些录音背景噪音大到能清晰听到电流的嘶嘶声，甚至能捕捉到录音师咳嗽的声音，这严重干扰了对清晰发音的辨识。更糟糕的是，旁白者的发音风格高度统一，缺乏多样性。所有角色都用一种平铺直叙、缺乏情感起伏的“标准”语调朗读，这使得听力训练变得异常枯燥乏味。我无法从中分辨出不同情境下的语气变化，比如表示惊讶、委婉拒绝或者真诚感谢时，日本人会如何调整语速和音高。在听力学习中，语境和情绪传达至关重要，但这本书的音频完全忽视了这一点，只提供了干巴巴的文字朗读。我不得不反复在播放器上调整速度，试图抓住那些稍纵即逝的连读和弱读现象，但由于原始音频质量问题，很多细微差别最终还是被淹没在了嘈杂声中。这套书的配套光盘（或者下载链接）的使用体验，完全配不上其声称的“指导”二字。

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这本书的练习设计理念似乎脱离了现代语言教学的趋势，显得异常老旧和机械化。大量的练习题是要求读者进行“填空”或“选择正确的一项”，这些练习只能测试记忆的准确性，却完全无法考察学习者在实际运用中组织语言的能力。我期待能看到更多开放式的写作练习、角色扮演的情景模拟，或者要求学生根据特定情境自行创作对话的题目，这些才能真正锻炼思维的敏捷性。然而，在这本书里，我看到的几乎都是封闭式的、有着标准答案的练习。做完一套练习后，我并不能清晰地知道自己的哪些表达方式是地道且符合语境的，只能机械地对照参考答案，确认对错。这种重复性的、低创造性的训练，极大地扼杀了学习的积极性。语言学习的乐趣在于“创造”和“表达”，但这本书提供的练习机制却更像是给计算机输入指令，缺乏对人类思维和情感在语言输出中的体现的引导。它更像是一本应试考纲的复习资料，而非一本激发学习热情的“指导与实践”教材。

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