自主练习与检测:高中历史作业本(必修2)(人教版) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京大学出版社，凤凰出版传媒集团，江苏教育出版社

作者:

出品人:

页数:133 页

译者:

出版时间:2006年1月1日

价格:9.7

装帧:平装

isbn号码:9787301100400

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探寻历史脉络，构建知识体系：高中历史学习的进阶之路 图书名称： 跨越时空的对话：世界文明的演进与中国历史的定位 图书简介： 本书旨在为高中阶段的历史学习者提供一个全面、深入且富有启发性的学习框架，超越单纯的知识点记忆，致力于培养学生对历史发展规律的深刻理解和批判性思维能力。我们相信，历史学习不应是孤立事件的堆砌，而是对人类文明长河中关键转折点、核心驱动力及其相互作用的系统性探索。本书将引导读者以全球视野审视中国历史的地位，同时聚焦于世界文明演进中的重大主题。 第一部分：史前文明的曙光与古代世界的格局 本部分将从人类起源与早期文明的萌芽入手，详细剖析美索不达米亚、古埃及、印度河流域、黄河流域等大河流域文明的形成、特征及其对后世的深远影响。我们将探讨农业革命如何重塑了人类社会结构，文字的发明如何成为文明传承的关键。 随后，我们将进入古典时代的构建。古希腊城邦的民主实践与哲学思想，罗马帝国的法律体系与工程奇迹，以及轴心时代（Axial Age）各大宗教和思想流派的兴起，构成了早期世界的基本精神底色。本书将着重分析这些文明的传播路径（如丝绸之路的开辟与影响）以及它们之间既冲突又融合的复杂关系。例如，我们会深入比较雅典民主与斯巴达军事体制的差异，探讨其内在的张力与局限性。对于中国部分，将重点梳理夏商周的礼乐制度、春秋战国时期的“百家争鸣”，解析其对后世政治哲学的基础性贡献。 第二部分：中古世界的多元面貌与文明的交汇 中古时期（约公元500年—1500年），世界呈现出多元而相对独立的发展态势。我们将系统梳理西欧封建制度的形成与演变，十字军东征对东西方关系的冲击，以及大学的兴起如何为后来的思想解放埋下伏笔。 同时，本书将用大量篇幅聚焦于伊斯兰文明的黄金时代。从阿拉伯帝国的扩张到科学、数学、医学上的辉煌成就，伊斯兰世界在保存和发展古典知识方面所起的作用是不可或缺的。我们还将考察拜占庭帝国的承上启下作用，以及东亚地区——尤其是唐宋时期的中国——在技术创新（如印刷术、火药的应用）和社会治理上的领先地位。通过对比分析，读者可以清晰地认识到，中古世界并非“黑暗时代”，而是不同文明体系在各自轨道上蓬勃发展的时期。 第三部分：全球化的序幕：近代世界的开端 近代历史的开端是本书着墨的重点之一。我们将详尽分析“地理大发现”的动因、过程及其带来的全球性后果。哥伦布交换（Columbian Exchange）如何永久性地改变了全球的生物地理格局，以及随之而来的早期殖民扩张对美洲原住民社会造成的灾难性影响。 在思想领域，文艺复兴和宗教改革被视为挑战中世纪神权统治的两次强大冲击。我们将分析人文主义的核心诉求，以及马丁·路德的改革如何从根本上动摇了欧洲的宗教统一性，并间接促进了民族国家的兴起。紧接着，我们将探讨科学革命的必然性，伽利略、牛顿等巨匠如何构建了全新的宇宙观，这种方法论的转变如何为启蒙运动的理性主义思潮铺平了道路。 第四部分：革命、工业化与民族国家的崛起 18世纪末至19世纪，是人类社会结构发生剧烈重塑的时期。本书将深入剖析英美法三国革命的异同，解析自由主义、民族主义等现代政治意识形态的诞生与传播。尤其关注《独立宣言》和《人权宣言》所蕴含的普世价值及其在不同文化背景下的实践张力。 工业革命是本部分的核心主题。我们不仅关注蒸汽机、铁路和工厂的物质进步，更会探讨其背后的经济逻辑（如资本主义的发展阶段）、社会后果（如工人阶级的形成、城市化进程）以及对环境的初步影响。 在政治整合方面，我们将考察19世纪的“民族国家”建设浪潮，包括德意志和意大利的统一，以及它们如何改变了欧洲的均势。同时，我们将审视中国在这一时期的艰难转型——从“天朝上国”到半殖民地国家的衰落历程，分析其内部改革的尝试与外部冲击的压力。 第五部分：两次世界大战与冷战格局的形成 20世纪的历史充满了极端主义与大规模冲突。本部分将追溯第一次世界大战爆发的深层结构性原因——帝国主义竞争、民族主义高涨和僵化的军事联盟体系。战后凡尔赛体系的建立及其内在的脆弱性，为下一次危机的爆发埋下了伏笔。 随后，我们将聚焦于激进思潮的抬头：俄国十月革命的成功及其对全球政治格局的颠覆性影响，以及法西斯主义和纳粹主义的兴起。第二次世界大战不仅是地理政治的冲突，也是意识形态的全面较量。本书将侧重分析其对国际秩序的彻底重塑，尤其是联合国体系的建立，以期避免历史的重演。 战后的世界迅速进入冷战时期。美苏两大阵营的对峙、核威慑理论的形成、不结盟运动的出现，以及第三世界的民族解放运动，共同构成了战后国际关系的主旋律。本书将力求展现冷战思维对各国国内政策和全球文化交流的复杂影响。 第六部分：当代世界的挑战与历史的延续 最后一部分将聚焦于20世纪末至今的重大议题。苏联解体标志着冷战的结束，但全球化进程却以前所未有的速度加速。我们将探讨经济全球化（如跨国公司的扩张、国际贸易体系的演变）对国家主权和社会公平带来的挑战。 同时，本书将关注后殖民时代的身份重塑、宗教冲突的复杂性、可持续发展理念的提出，以及信息技术革命如何再次改变人类的交流方式和政治参与形态。通过对当代议题的回溯性考察，读者将能更深刻地认识到，我们身处的这个世界，无不烙印着历史的深刻痕迹。 本书特色： 全球视野下的中国史： 始终将中国历史置于世界文明互动的宏大背景中进行考察。 主题驱动式分析： 结构上打破传统编年体束缚，侧重于“革命”、“工业化”、“全球化”、“意识形态”等核心历史主题的深度剖析。 史料的多元运用： 鼓励学生阅读和分析一手史料的节选，培养对历史证据的辨识能力。 思辨性习题设计： 每章末尾设置的开放性思考题，旨在引导学生进行比较、评价和解释，而非简单的知识再现。 本书力求成为学生在高中历史学习中，从“知道”到“理解”，再到“阐释”的有力工具。它将历史知识转化为分析工具，帮助读者理解过去，从而更有准备地面对未来。

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说实话，我拿到这本书的时候，内心是充满期待又略带一丝担忧的，毕竟市面上同类产品太多了，质量参差不齐。但翻开目录的那一刻，我的担忧基本就烟消云散了。这本书的编排思路非常贴合我们高中生的学习习惯，它不是那种死板地把课本内容搬过来让你填空了事，而是巧妙地融入了大量的“思考题”和“拓展视野”部分。这些题目设计得非常巧妙，它不会直接考察你是否记住了某个年代的日期或者某个历史人物的名字，而是更侧重于培养你的历史思辨能力。比如，有一道题要求我们对比两个不同历史时期某一社会现象的差异及其背后的深层原因，这种开放性的设问，迫使我们必须跳出课本的字面信息，进行深入的分析和归纳。我感觉这就像是请了一位非常耐心的私人导师在旁边指导，不断地激发你去质疑、去探究。特别是它对史料的引用，选择的都是那些既经典又容易理解的原始材料，配上简明的注释，让我们能真正体会到历史研究的魅力。这种注重“过程理解”而非“结果记忆”的教学理念，对于我这种偏爱理解性学习的学生来说，简直是如虎添翼。

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我这个人对学习工具的实用性要求非常高，如果一个工具不能在我需要的时候提供及时的帮助，那它对我来说就失去了价值。而这本作业本在“检测”环节的设计上，真的做到了恰到好处的“精准打击”。它不像有些教辅资料那样，把检测题难度拔得非常高，让人做完后挫败感十足，也非简单到让你觉得毫无价值。它的难度曲线设计得非常平滑，从基础巩固到能力提升，层层递进，让人感觉每一步都是在稳扎稳打地向前推进。我尤其欣赏它在错误率较高的知识点上设置的“即时反馈区”，做完一个小的练习模块后，马上就会有一个小小的总结或者提示，告诉你这个知识点为什么容易错，以及正确的思维路径是什么。这种及时的纠错机制，极大地提高了我的学习效率，避免了错误认知被长期固化。而且，它的错题整理区域设计得也非常人性化，有足够的空间让你记录下自己的解题思路和更正后的标准答案，形成一份完全属于自己的“错题本”。这让我感觉手中的不仅仅是一本练习册，更像是一份与我个人学习进度同步迭代的“学习档案”。

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我们都知道，高中阶段的历史学习，很多时候会被简化成一堆需要背诵的年代和事件。我之前也深受其害，一到考试就容易“大脑短路”，记混了前因后果。但这本书的使用体验，显著地改变了我的这种被动学习状态。它没有过多地依赖死记硬背，而是通过情景化的题目设置，将知识点“活化”了。比如，它不会直接问你某个法律的名称，而是会描述一个古代的社会场景，让你来判断当时适用的社会规范或法律体系。这种“代入式”的学习体验，让知识点不再是孤立的符号，而是与具体的人类活动和生活状态产生了连接。当我能想象出当时的历史人物是如何应对眼前困境时，那些知识自然而然地就记住了，而且记得更牢固、更深刻。此外，它的字迹清晰度也值得称赞，无论是正文还是注释，都采用了清晰易读的字体，长时间阅读下来，眼睛的疲劳感也明显减轻了许多。总而言之，这是一本真正从学习者的角度出发，注重能力培养和体验优化的优秀辅助读物，它让历史学习变得更有趣、更有效率。

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这本书的封面设计真是让人眼前一亮，那种简洁中透着历史厚重感的风格，一下子就抓住了我的眼球。我本来对那种花里胡哨的封面提不起兴趣，但这个版本的作业本，用色沉稳，字体选择也很有品味，让人一看就知道是精心打磨过的。拿到手里的时候，首先感觉到的是纸张的质感，非常平滑细腻，写字的时候墨迹不会洇开，这对于我们这种需要反复涂改的“学渣”来说简直是福音。内页的排版也做得十分到位，留白恰到好处，既不会让人觉得拥挤不堪，又保证了足够的书写空间。我特别喜欢它在章节划分和知识点梳理上的用心，逻辑性极强，让你能一眼看出这一单元的重点难点在哪里。比如，它在引入新知识点时，往往会用一个非常精炼的小标题或者一句话概括，瞬间就能帮你搭建起知识的框架，而不是一上来就抛出一大堆晦涩难懂的理论。这种清晰的结构感，极大地减轻了我的心理压力，让我觉得学习历史不再是一件令人望而生畏的苦差事，反而变成了一种有条理、可掌控的探索过程。而且，它的装订工艺看起来也相当结实，即便是经常翻阅和携带，也不担心会出现散页的情况，细节之处见真章，看得出出版社对产品的质量把控非常严格。

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从一个资深“拖延症患者”的角度来说，学习资料的外观和手感是影响我是否愿意打开它的重要因素。这本书的装帧和纸张带来的触感，确实提升了我学习的积极性。但更重要的是它在“自主练习”部分提供的灵活性。很多作业本都是固定的练习量，你做完了就做完了，没有多余的发挥空间。但这本作业本，在完成基础练习后，还额外提供了一些“挑战自我”的小项目，比如“史学名家观点辨析”或者“时事与历史的连接”。这些内容不是强制性的，但对于那些希望更进一步，想在历史学习上有所突破的同学来说，简直是量身定制的宝藏。我试着去做了其中一个关于历史事件多角度解读的练习，发现它能引导你从政治、经济、文化等多个维度去剖析同一个事件，极大地拓宽了我的历史视野。这种鼓励探索、不设上限的学习环境，让我感觉自己不是在被动地应付考试，而是在主动地构建一个更宏大、更立体的历史认知体系。这种感觉非常棒，让人愿意主动去拿起它。

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