《高等院校通识课系列教材•哲学导论》更注重哲学自身的逻辑发展,更注重哲学同人生的关联,对以往哲学教学中的许多疑难问题作出了新的理解和阐释。在人类追求真理的努力所成就的分门别类的学问中,哲学总是戴着神秘的面纱。然而,正是在哲学家的自我怀疑中,我们看到哲学因其最深刻的诚挚而拥有的高贵。哲学家在他有可能向众人解释何谓哲学之前,已经无数次地拿这个问题考问了自己。
作者最近开了个公众号,里面都是管理哲学的相关文章。最近的公众号都是关于“日本制造”主题。 部分原文:通过对“日本制造”的历史考察,从制造哲学、国民素质、职人精神、企业家情怀、生产模式、管理文化、创新精神、国家战略、产业布局、竞争策略等多个层面,全面揭示“日本...
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我对那些试图用过于简化的方式来概括复杂思想的书籍通常持保留态度,因为哲学常常在于其细微的差别和内在的张力之中。这本书最让我印象深刻的是它对不同学派之间冲突和对话的处理,处理得极其微妙且平衡。它没有急于给出一个“标准答案”或者推崇某一家之言,而是将柏拉图的理念世界与尼采的权力意志并置,让它们在读者的脑海中进行一场真正的交锋。我特别欣赏作者在介绍后现代思潮时所展现出的那种克制与精准,没有落入时髦术语的陷阱,而是深入挖掘了其对权力、语言和主体性解构的深层动因。那种历史的纵深感和思想的演变脉络被清晰地勾勒出来,让我明白了为什么同一个问题,在不同的历史语境下,会有如此迥异的解答。这本书的价值不在于“教会”你相信什么,而在于“展示”了人们是如何思考的,这对于培养批判性思维至关重要。它就像一份详尽的“思想工具箱”,里面的每一个工具都打磨得锋利且实用,等待着使用者自己去解决手头的困惑。
评分我过去阅读一些哲学入门材料时,常常觉得它们在引入关键人物时显得过于单薄,仿佛这些伟大的思想家只是突然出现在历史舞台上,然后抛出了一两个名言警句就退场了。这本书的处理方式则完全不同,它非常注重“思想的土壤”——即当时的社会、政治和科学背景如何孕育了这些理论。例如,它将洛克的经验主义置于英国光荣革命的政治背景下解读,使得“天赋人权”的概念不再是空洞的口号,而是特定历史时期对王权反思的必然产物。这种将思想与时代命运紧密结合的叙事,极大地增强了知识的鲜活感和可信度。它让我理解到,哲学不是脱离现实的空中楼阁,而是人类在特定困境中试图为自己寻求意义和秩序的努力。因此,阅读这本书的过程,更像是一次跨越时空的深度访谈,与那些站在时代前沿的智者进行了一次关于“我们是谁,我们该如何生活”的深刻对话。
评分这本书简直是打开了一扇通往新世界的大门!我一直对那些宏大的哲学命题感到既好奇又敬畏,但总觉得无从下手,那些晦涩难懂的术语和复杂的逻辑像一道道高墙。然而,这本书的叙事方式极其平易近人,作者仿佛是一位耐心的向导,领着我们在哲学的迷宫中穿行。它没有直接灌输理论,而是通过一系列引人入胜的故事和生动的例子,将那些抽象的概念具象化。比如,在讨论“知识的本质”时,它不是简单地抛出笛卡尔的怀疑论,而是构建了一个我们都可能经历的场景——那个关于记忆是否可靠的午后,瞬间就让“我思故我在”不再是书本上的口号,而成了可以触摸和审视的个人体验。阅读过程中,我发现自己常常停下来,不是因为看不懂,而是因为被深深地触动,开始反思自己日常生活中那些未经审视的信念和假设。这种由内而外的探索感,远超我预期的“导论”范畴,更像是一场深度的自我对话。它成功地架起了专业哲学与普通读者之间的桥梁,让那些曾经遥不可及的思辨变得触手可及,激发了我对更深层次问题的探究欲望。
评分说实话,我抱着一种非常功利的心态开始阅读这本书,希望能在短时间内掌握一些“可以用来炫耀”的哲学概念。然而,这本书的节奏和深度很快就“打乱”了我的初衷,反而让我沉浸在一种更慢、更具内省性的阅读体验中。它并非那种快速翻阅的入门读物,而是需要你放慢脚步,甚至需要你拿起笔来,在页边空白处写下自己的疑问和反对意见。我尤其喜欢其中关于伦理困境的案例分析,它们并非教科书式的对错判断,而是将读者置于一个道德的灰色地带,让你清晰地感受到,每一个选择背后的重量和代价。这本书在处理康德的绝对命令和功利主义的后果论时的那种不动声色的对比,让我对自己的日常决策习惯产生了强烈的反思:我到底是在遵循一套内在的原则,还是仅仅在计算外部的得失?这种强迫性的自我审视,让我感受到了阅读的真正力量——它不仅是知识的输入,更是对既有生活方式的温柔而坚定的挑战。
评分如果用一个词来形容这本书带给我的感受,那便是“结构性清晰”。面对哲学这门学科的浩瀚体系,很多初学者最大的障碍在于无法构建起知识的骨架,感觉内容东拉西扯,缺乏连贯性。这本书在这方面做得堪称典范。它用一种非常巧妙的“递进式”组织结构,从最基础的形而上学问题入手,逐步过渡到认识论,再自然而然地延伸到伦理学和政治哲学。每深入一个层次,作者都会适时地回顾前一个层次建立的基础,确保读者不会迷失在分支论点中。这种清晰的逻辑路径,使得那些原本看起来复杂交织的概念,被梳理成了清晰的层级关系。我惊喜地发现,自己能够在脑海中勾勒出一张庞大的哲学地图,并且能够准确地定位出苏格拉底、休谟或萨特的理论分别位于地图的哪个区域,以及它们是如何与其他区域相互影响的。这种全局观的建立,极大地提升了我对哲学学习的信心和兴趣。
评分浅显易懂,视角独特
评分匆匆扫过的书,意识形态很明显……
评分浅显易懂,视角独特
评分前三章比较清晰。意识形态肯定是存在的,毕竟是教科书。最大的问题在于想收纳尽可能多的内容导致论述过于简略,但初学者基本能读。
评分浅显易懂,视角独特
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