本书是经典历史科普著作《上下五千年》的彩图注音版。由著名史学家、教育学家林汉达先生领衔,通过百余则历史故事、五百幅彩色插图生动形象的呈现了五千年来的中国历史,是小朋友们不可多得的历史文化启蒙读本。
林汉达(1900年2月17日-1972年7月26日),宁波慈溪人,著名教育家,文学家,历史学家,毕业于杭州之江大学,曾任全国人民代表大会第一、二、三届代表。
林汉达先生从上世纪20年代起即从事研究和写作,著作丰富,涉及面广,颇有影响。
http://www.tingbook.com/book/31.html 我认为每个中国小孩在小学时期都应该读这本书,现在有更简单的方式了,打开上面这个链接,就可以一起听书了!很棒的!相信一定给你不少惊喜!
评分小时候我外公推荐给我看的。他给了我十元钱买得这套书,现在还在呢。真的是很好的一套书,根据少年儿童的特点以一个一个的故事来串连五千年的历史,对于历史的启蒙是相当不错的。
评分《上下五千年》在书架上已经静静躺了许久了。 书皮早有些残破,书页内也有点污秽,纸张也略略开始泛黄。 但是这些并不能打扰我对于它的喜爱。 这本书是少年时期最喜欢读的书之一。对于中国历史的喜爱也是在一遍遍读此书的过程中培养起来的。 不知不觉多年过去,不知现在的小朋...
评分小学一二年级看的,我的历史启蒙读物。很难的的书,让小孩子读故事,了解历史,学会做人。很多故事至今都记得,比如李密牛角挂书,陈胜吴广起义,狄仁杰桃李满天下……泛黄的书页,却是终生的记忆。
评分小时候 当故事书看的。但是故事太多,当时也不是很理解。记得看 石崇比富,觉得他好奢侈啊。 还有西施啊,苏妲己啊,记得很深的, 反倒是 秦始皇 和杜甫这些人记得不深,也不太理解什么意思。
当我翻开《上下五千年》的彩图注音版时,最直观的感受就是“沉浸感”。这种沉浸感并非来自于奇幻小说的夸张描述,而是源于它对传统文化符号的精准捕捉和现代化演绎。比如在描述唐朝盛世的场景时,不仅仅是画上了繁华的街道和衣着光鲜的百姓,还巧妙地融入了当时的诗歌元素和丝绸之路的贸易细节,让孩子能感受到那个时代特有的文化气韵。这种对细节的考究,让历史不再是遥不可及的古代神话,而是我们文化血脉中实实在在发生过的事情。而且,这套书的装帧质量非常耐用,厚实的纸张和坚固的锁线胶装,足以承受孩子反复、粗暴的翻阅,这对于我们这种需要反复阅读的工具书来说,绝对是一个加分项。我甚至觉得,即便是作为成年人,在需要快速回顾某个历史节点或者寻找某个典故的出处时,翻阅这套书也比查阅那些厚重的史书要高效得多,因为它聚焦的正是那些对后世影响深远的“关键点”。
评分这套《上下五千年》的彩图注音版简直是为我们家那个刚开始对历史产生好奇的小家伙量身定做的!我得说,我最欣赏的还是它那排版布局,简直是教科书级别的用心。那种大开本的印刷,色彩的饱和度和清晰度都达到了一个非常高的水准,翻开任何一页,画面感立刻就扑面而来,完全不是那种干巴巴的文字堆砌。孩子在看的时候,那些历史人物的服饰、建筑的细节,甚至是古代的战车,都能通过精美的插图看得清清楚楚、明明白白。注音部分更是点睛之笔,对于那些正在识字的关键期的小朋友来说,它极大地降低了阅读门槛,孩子可以尝试自己去拼读那些拗口的古代专有名词,既学了知识,又提升了阅读的自信心。更重要的是,这套书的叙事节奏把握得非常好,它没有一股脑地灌输复杂的历史年代和政治斗争,而是聚焦于那些有趣、生动的故事和关键转折点,让历史不再是枯燥的教科书内容,而是变成了一部充满传奇色彩的冒险故事集。我观察到,我家孩子常常是捧着书,眼睛一眨不眨地盯着那些配图,然后主动拉着我问:“妈妈,这个皇帝为什么要做这件事呀?”这种主动提问的意愿,是任何说教都比不上的学习动力。
评分坦白讲,我之前买过好几本不同版本的“五千年”,但都因为各种原因搁置了。要么是文笔过于古奥,充满了之乎者也的晦涩表达,读起来费力,孩子听个两分钟就走神了;要么就是插图质量太差,人物画得歪七扭八,根本没有美感可言,读图都提不起兴趣。然而,这套彩图注音版的出现,彻底改变了我的看法。它的文字风格,用一个词来形容就是“亲切流畅”,作者显然是深谙儿童心理学,用现代的、充满画面感的语言重新诠释了那些宏大的历史叙事。它巧妙地避开了成人历史著作中常见的宏大叙事陷阱,而是聚焦于“人”的故事,比如某个发明家的执着,某个英雄的抉择,让抽象的历史概念变得有血有肉。举个例子,讲到秦始皇统一六国,它不是简单地罗列战役,而是着重描绘了统一后带来的便利和变革,这种注重影响而非过程的叙事角度,非常有利于孩子的理解和代入感。彩图的运用不是点缀,而是叙事的一部分,每一幅图都经过精心设计,色彩搭配既古典又不失明快,既能体现历史的厚重感,又不会让孩子感到压抑。
评分从一个成年读者的角度来看,这套书的编纂体例体现出极高的专业水准,它在保持历史准确性的前提下,做到了最大限度的通俗化处理,这难度是相当大的。我特别注意到,它在处理一些敏感或争议性较大的历史事件时,采取了一种非常平衡和客观的描述方式,没有过度偏颇任何一方,而是提供了多角度的解读空间,这对于培养孩子的批判性思维至关重要。我曾经翻阅了其中关于魏晋南北朝的部分,那段历史极其混乱复杂,但书中通过清晰的时间轴和清晰的人物关系图谱(虽然没有明确画出来,但叙事结构清晰),成功地梳理出了错综复杂的政权更迭,让读者能大致把握住主线脉络。而且,它的“注音”系统设计得非常智能,它并非是每一个字都注音,而是针对那些相对生僻的、第一次出现的历史名词和人名进行重点标注,这既避免了版面被过多的拼音符号淹没,又起到了及时的辅助作用,体现了对不同阅读阶段读者的尊重。这套书在知识密度和阅读友好度之间找到了一个近乎完美的平衡点。
评分这套彩图注音版《上下五千年》给我的最大惊喜在于它的“时间观”培养效果。很多孩子对“历史”的概念是模糊的,他们很难理解“几百年前”和“几千年前”在人类文明进程中意味着什么。但通过书中对不同朝代、不同文明阶段的视觉对比呈现,这种时间的跨度感被具象化了。比如,将夏商周的简朴与汉唐的恢弘,再到宋元的商业繁荣进行对比展示,孩子能直观地感受到社会形态是如何一步步演进的。文字中那种叙事上的连贯性,使得历史事件之间的因果关系也变得清晰起来,不会让孩子觉得历史是零散片段的堆砌。我尤其欣赏它在介绍发明创造时所使用的那种赞美和鼓励的语气,它让孩子明白,历史上的伟大成就,是无数先人的智慧和努力积累的结果,而不是凭空出现的奇迹。这无疑为他们树立了积极向上、尊重知识的榜样。总而言之,这本书不仅仅是一本历史读物,更像是一扇通往中华文明深处,充满光影和故事的宏伟殿堂的钥匙。
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