目錄
簡版目錄
前　言
導　論
人文學科：曆史傳統
讓當今的企業管理者將管理學作為一門人文學科加以實踐
關於權力的教訓：高盛的"大而不倒"
人性帶來的教訓：英國石油公司扭麯的價值觀
領導力教訓：豐田問責製的缺失
社會生態學/創新帶來的教訓：梅西煤礦無法與時俱進
結論
第1章　德魯剋管理學人文觀思想的起源
第2章 管理學與人文傳統：在兩個不同的世界之間架起橋梁
第3章　管理學作為人文學科的貢獻
第4章　聯邦主義與權力和權威的分配
第5章　人的維度與作為人文學科的管理學
第6章　從人文視角來看有效領導力
第7章 社會生態學和管理學作為人文學科的實踐
第8章 應用社會生態學：為建立一個尚能容忍的希望社會進行變革和創新
結論
結論
完整版目錄
前　言
導　論 / 1
人文學科：曆史傳統 / 2
讓當今的企業管理者將管理學作為一門人文學科加以實踐 / 5
關於權力的教訓：高盛的"大而不倒" / 6
人性帶來的教訓：英國石油公司扭麯的價值觀 / 8
領導力教訓：豐田問責製的缺失 / 10
社會生態學/創新帶來的教訓：梅西煤礦無法與時俱進 / 13
結論 / 15
第1章　德魯剋管理學人文觀思想的起源 / 18
德魯剋的使命：由各種組織機構所構成的社會得以有效運轉 / 19
對德魯剋關於管理學作為人文學科這一概念産生影響的主要根源 / 25
為一個有效運轉的社會提供道德願景 / 47
第2章 管理學與人文傳統：在兩個不同的世界之間架起橋梁 / 49
人文藝術傳統的曆史 / 50
管理教育和專業商學院的曆史發展 / 57
平行的兩個曆史：將管理和人文學科連接起來 / 70
第3章　管理學作為人文學科的貢獻 / 73
管理學作為人文學科對人文學科做齣的貢獻 / 73
管理學作為人文學科對管理學做齣的貢獻 / 76
管理學作為人文學科所引發的主要問題 / 78
具體情境在對傳承和變革進行管理時的重要性 / 96
學習的作用 / 101
管理學作為人文學科的不可適用之處 / 102
第4章　聯邦主義與權力和權威的分配 / 104
坎特對德魯剋的批評 / 105
德魯剋的目標 / 108
聯邦主義的曆史沿革 / 110
聯邦主義和德魯剋的目標 / 118
公司聯邦主義的原則 / 126
通用汽車：公司聯邦主義的嘗試 / 128
聯邦主義給齣的未來教訓：一支有效的高管團隊 / 135
結論 / 139
第5章　人的維度與作為人文學科的管理學 / 141
德魯剋的世界觀：猶太-基督教基礎 / 142
德魯剋的世界觀：人的尊嚴和權利 / 143
德魯剋的世界觀：人的本性和工作 / 146
踐行德魯剋思想的實例：ServiceMaster公司和Dacor公司 / 160
通過ServiceMaster公司的四個目標推行德魯剋的四個實踐 / 174
Dacor公司 / 180
結論 / 183
第6章　從人文視角來看有效領導力 / 185
領導力：不同的詮釋 / 186
彼得·德魯剋的有效領導力模式 / 192
亞伯拉罕·林肯：關於領導力的案例研究 / 201
結論 / 232
第7章 社會生態學和管理學作為人文學科的實踐 / 234
方法論和社會方麵的影響者 / 235
管理實踐者 / 250
社會生態學 / 256
德魯剋的社會生態學方法論："即便生而見之，亦須觀而察之" / 259
德魯剋方法論的運用 / 261
社會生態學方法論的運用：知識工作的興起 / 263
社會生態學方法論的運用：超級大教會 / 270
社會生態學案例：通用汽車公司 / 273
結論 / 277
第8章 應用社會生態學：為建立一個尚能容忍的希望社會進行變革和創新 / 278
社會生態學方法論與創新和企業傢精神相輔相成的關係 / 280
機會的七個來源 / 281
技術：社會中巨大的非穩定性力量 / 299
技術變革的經驗：基於新知識的創新潛流 / 301
結論 / 303
結論 / 305
· · · · · · (收起)