具體描述
該書對中國的科舉製度的起源和作用做瞭考察，詳細介紹瞭科考中的縣試、院試、歲試和科試、鄉試、會試、殿試、武舉科和製科等各級考試。最後，作者從科舉製的理想與現實、落榜者的痛苦與反抗、科舉製的終結、科舉製的功績等方麵，對科舉考試製度進行瞭全麵的評價。
作者簡介
宮崎市定（1901—1995），日本曆史學傢、漢學傢，京都學派史學第二代代錶人物和集大成者。曾榮獲日本學士院奬和法蘭西學院頒發的儒蓮奬。宮崎市定對中國史的很多領域，包括社會結構、政治體製、經濟形態、權力關係、政府組織等方麵均有獨到研究。他一生著作頗豐，代錶作有《中國史》《科舉》《九品官人法研究》《亞洲史概說》等。他的生前著述全部結集為《宮崎市定全集》（共25捲）。
目錄資訊
備考學習………………………………………………………………… 5
縣試——學校考試之一………………………………………………… 12
府試——學校考試之二………………………………………………… 22
院試——學校考試之三………………………………………………… 24
歲試——學校考試之四………………………………………………… 32
科試——科舉考試之一………………………………………………… 38
鄉試——科舉考試之二………………………………………………… 40
舉人覆試——科舉考試之三…………………………………………… 73
會試——科舉考試之四………………………………………………… 75
會試覆試——科舉考試之五…………………………………………… 82
殿試——科舉考試之六………………………………………………… 84
朝考——科舉考試的後續…………………………………………… 116
武科舉——科舉的彆科……………………………………………… 119
製科——比科舉標準更高的考試製度……………………………… 124
對於科舉的評價……………………………………………………… 128
後 記………………………………………………………………… 151
參考文獻……………………………………………………………… 156
科舉年錶……………………………………………………………… 157
· · · · · · (收起)
讀後感
在《科举》里感受到日本学者的举重若轻，笔触平和而细致。一方面科举制度是相对开放和公平的，另一方面科举制的外壳下涌动着天赋、贫富、运气等诸多的差异性。宫崎市定把“金榜题名”更多的归结于运气，诚然能耐得住三天两夜的地狱级考场，还得提防魑魅魍魉的干扰的情况下，能...
評分 評分 評分从1905年被奏议废止算起，科举制度告别中国，已经有百余年时间。然而这项推行时间长达1300多年的文官选拔制度，直至今日，仍然深刻影响着中国人的社会心理和社会生活。从社会上下对于高考和公务员考试的推崇和重视，到“状元”“金榜题名”“落第”等流行词汇的广泛运用，就足...
評分用戶評價
宮崎是我最想成為的那類學人吧，學他怎麼把問題講得溫和、澄明、持中、不逼迫人。讀《科舉》，越是荒唐可笑處，就越發心酸。原本是為瞭抗衡貴族體製開創的選拔體係，到瞭晚清已經沉屙遍地，尾大不掉瞭。宮崎也正是主要參照清代的科舉製度進行書寫，幾乎有種跟隨他一步步參加縣試、府試、院式最後殿試的升級打怪之感——為瞭參加考試，得在貢院的“單人牢房”裏關三天，自備被褥和食物，甚至一邊開火做飯、一邊答題，場麵感人。貢院的空間設置非常類似於福柯的全景敞視監獄，監考者能在多個瞭望塔上對考生進行全景式監控；看到年老的考生虛報年齡、抱著試捲不放的文獻，也倍覺心酸。看的時候還開瞭一個腦洞：如果這些材料是孔飛力來寫會怎樣，因為宮崎明顯提及科舉考試中道德評判、神秘主義、道教影響的範疇，但並未具體分析。讀書會備選。
评分已購。全麵有趣的專題普及，最後一章總結瞭科舉的意義、優勢及後來的崩潰。年老童生剃須以虛報年齡。院試時認定童生行為不端會加蓋十種不同印章：移席、換捲、丟紙、說話、顧盼、攙越、抗拒、犯規、吟哦、不完。鄉試考場被稱為貢院，書裏寫到瞭許多有趣的細節，考試期間舉子突然死亡，大門不到時間也不會打開，隻能用草席捲好，從圍牆拋到外麵。考場鬧鬼。殿試試捲作答方法，雙抬（是皇帝及與錶示皇帝有直接關係的詞語，如天顔、上諭等要抬起兩字書寫）、三抬、單抬。趙翼由第一名被調為第三名，後此事失去信心，遠離時政，一心嚮學。武科舉一章節都不錯。
评分宮崎君，你的良心大大的壞。雖是講古代科舉，實是對現在教育的反思
评分宮崎老兩本《科舉》今年都要齣瞭，可以兩廂對照閱讀~有時日本漢學傢真的很好玩，一邊能寫無比細碎和專精的文章，感覺不要太正經、太正統，但一邊也有礪波護《馮道：亂世宰相》、堀敏一《曹操》、宮崎市定《雍正帝》、杉山正明、竺沙雅章的作品~而且幾乎都寫得舉重若輕，雖然很多觀點認識早已被翻新，但入門讀來，還是相當不錯~
评分以前還寫過日文版的書評，終於齣版瞭！祝賀！
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