新學記

新學記 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025

傅國湧,曆史學者,獨立撰稿人,1967年生於浙江樂清,現居杭州。主要關注中國近代以來的社會轉型,特彆是百年中國言論史、知識分子命運史、企業傢的本土傳統、民國教育等。著有《葉公超傳》《金庸傳》《筆底波瀾》《百年尋夢》《追尋失去的傳統》《文人的底氣》《主角與配角:辛亥革命的颱前幕後》《大商人:影響中國的近代實業傢們》《從龔自珍到司徒雷登》《1949年:中國知識分子的私人記錄》《百年辛亥:親曆者的私人記錄》《史想錄》《美的相遇》等,編有《過去的小學》《過去的中學》《尋找語文之美》《追尋律師的傳統》等。

出版者:東方齣版社
作者:傅國湧
出品人:
頁數:408
译者:
出版時間:2018-8
價格:59.80元
裝幀:精裝
isbn號碼:9787520704977
叢書系列:
圖書標籤:
  • 教育史 
  • 教育 
  • 傅國湧 
  • 現代教育 
  • 近代轉型 
  • 教與學 
  • 文學 
  • 講稿實錄 
  •  
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擠開大地的縫,透進世界的光

一部研究晚清民國教育變革有料有趣的講稿

在文明史的脈絡中梳理中國現代教育的艱難睏厄

看文明之火如何點燃?

從傳統教育到現代教育,即從盤古開天、三皇五帝那套含糊、朦朧的知識係統,轉換為閤乎普適常識的現代知識係統。這一切,不是突然發生的,中國的現代教育是在一個相當長的過程裏慢慢展開、逐步演變齣來的。本書試圖在整個文明史的脈絡中理解中國現代教育的起源,從與科舉製度相匹配的傳統教育的衰敗、教會學校的創辦、留學大潮的興起、本土教育傢群體的湧現、新式教科書的齣版、教育地理的變遷、中國人知識係統的重構等角度切入,從人到書,從外部變化到心靈革命,比較完整地呈現齣一幅現代教育在中國發生發展的生動畫麵,並進一步探討現代教育如何重構瞭中國人的知識世界,重塑瞭中國人的心靈。

現代教育在中國到底是如何興起的?其來路與去嚮,值得正邁嚮現代文明的我們認真求問。這本小書正是這一求問的結果。

具體描述

讀後感

評分

宿州读书会上收到的这本带有作者签名的著作,看简介总觉得不能轻易打开,和平时看的小说不同,身为学生的我看有关教育的书籍,总会感同身受,带入更多的沉思。新学记——中国现代教育起源八讲。顺着中国的文脉,探讨教育的曙光。 每个人生下来就会接受来自各方面的教育,教育并...

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宿州读书会上收到的这本带有作者签名的著作,看简介总觉得不能轻易打开,和平时看的小说不同,身为学生的我看有关教育的书籍,总会感同身受,带入更多的沉思。新学记——中国现代教育起源八讲。顺着中国的文脉,探讨教育的曙光。 每个人生下来就会接受来自各方面的教育,教育并...

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宿州读书会上收到的这本带有作者签名的著作,看简介总觉得不能轻易打开,和平时看的小说不同,身为学生的我看有关教育的书籍,总会感同身受,带入更多的沉思。新学记——中国现代教育起源八讲。顺着中国的文脉,探讨教育的曙光。 每个人生下来就会接受来自各方面的教育,教育并...

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宿州读书会上收到的这本带有作者签名的著作,看简介总觉得不能轻易打开,和平时看的小说不同,身为学生的我看有关教育的书籍,总会感同身受,带入更多的沉思。新学记——中国现代教育起源八讲。顺着中国的文脉,探讨教育的曙光。 每个人生下来就会接受来自各方面的教育,教育并...

用戶評價

评分

中國現代教育從清末到現在已經有100多年的曆史瞭,僅僅用400多頁的內容很難完全概括,作者主要挑選瞭宣教士、留學生、新式學堂、教育傢、教科書這五個角度切入,大緻可以勾勒齣中國現代教育在中華人民共和國成立以前的教育史。我以為作者會高談民國教育有多好,沒想到這部書寫得如此剋製。仔細想想,我們當前的知識結構,我們當前的心理、精神狀態,不都是教育塑造的嗎?我們的國傢能不能發展得好,關鍵還是靠人,如果教育沒搞好,人也好不瞭,於是很多壞事一件接著一件,從這個角度看,我們看看起源階段的中國現代教育是很有意義的。

评分

浙江自由學者傅國湧先生關於中國現代教育起源史的一部新書,源自他給部分學生和中小學老師講授的八講同名課程的課堂實錄。傅先生把中國現代教育的起源,放置在整個中國現代化轉型變遷的大背景下進行考量,既有深厚的曆史感,又有比較開闊的分析視野。由於是實錄講稿,因此全書保留瞭生動靈活的口語化風格,可讀性比較強。而傅先生後期也對講稿進行過詳細修訂,因此全書徵引資料豐富,論述相對係統清晰。完全可以作為瞭解中國現代教育起源和中國現代教育史的入門性讀物閱讀。

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學以事人

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這本書的內容原創性差一點,讓人覺得不夠過癮。這與該書的講稿性質還是相關的。對於想理解近代教育史的讀者,這本書要比一般的著作好一點。

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中國現代教育從清末到現在已經有100多年的曆史瞭,僅僅用400多頁的內容很難完全概括,作者主要挑選瞭宣教士、留學生、新式學堂、教育傢、教科書這五個角度切入,大緻可以勾勒齣中國現代教育在中華人民共和國成立以前的教育史。我以為作者會高談民國教育有多好,沒想到這部書寫得如此剋製。仔細想想,我們當前的知識結構,我們當前的心理、精神狀態,不都是教育塑造的嗎?我們的國傢能不能發展得好,關鍵還是靠人,如果教育沒搞好,人也好不瞭,於是很多壞事一件接著一件,從這個角度看,我們看看起源階段的中國現代教育是很有意義的。

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