具體描述
本書作者多年來的治學體會，學術研究、古籍整理匡謬正俗及與錢鍾書等眾多學者學術交往的文章集，由此可見作者的學術功力和學術襟懷，本著“不以學術殉利祿”的精神，是當前浮躁學風所不能比擬的。作者名其書曰“在學術殿堂之外”，似乎是無關學術宏旨，其實，書中所言，句句皆學術中事，無一非關學術耳。
作者簡介
劉世南，江西吉安人，1923 年生，著名文史學者，江西師範大學文學院教授，父親為前清秀纔，自幼親承庭訓，精熟經史；代錶著作有《春鞦榖梁傳直解》《清詩三百首詳注》《清詩流派史》《在學術殿堂外》《大螺居詩文存》等。其中，《清詩流派史》被學術界視為清詩研究的經典著作之一。在《文學遺産》《古籍整理研究》《博覽群書》等刊物發錶論文數十篇。曾受聘為《全清詩》編纂委員會顧問、江西省古籍整理中心組成員、大型叢書《豫章叢書》整理編輯委員會首席學術顧問。
目錄資訊
一 勿以學術徇利祿 / 001
二 治學重在打基礎 / 013
三 刊謬難窮時有作 / 026
四 平生風義兼師友 / 052
五 我自當仁不讓師 / 123
六 怎樣培養中國古典文學的研究人纔 / 205
七 不能再輕視基礎培養瞭！ / 235
外 編
一 書評 / 254
二 科研量化問題 / 307
三 清詩研究 / 313
附 錄
劉世南先生訪談錄 / 339
淺論劉世南先生的舊體詩創作 / 355
再版後記 / 372
· · · · · · (收起)
讀後感
上周周四课间休息在教研室的书橱里翻书，一下看到了刘世南先生的《在学术殿堂外》和毛春翔《古书版本常谈》，便拿回来看。 在火车上看了七十多页，在山大图书馆又读了几十页，今晚在图书馆读完此书。 豆瓣上没有这本书的旧版条目，因此，把一些感受记于新版之下。 第一次听刘世...
評分上周周四课间休息在教研室的书橱里翻书，一下看到了刘世南先生的《在学术殿堂外》和毛春翔《古书版本常谈》，便拿回来看。 在火车上看了七十多页，在山大图书馆又读了几十页，今晚在图书馆读完此书。 豆瓣上没有这本书的旧版条目，因此，把一些感受记于新版之下。 第一次听刘世...
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用戶評價
讀完《在學術殿堂外》，我腦海中揮之不去的是那種豁然開朗的感覺。仿佛之前籠罩在我認知的迷霧被一股清風吹散，露齣瞭一片遼闊的景象。這本書的魅力在於，它能夠觸及我內心最深處的那些睏惑，並以一種極其巧妙的方式，給予我啓示。我曾經以為，學習必須遵循特定的路徑，必須在既定的“學府”中進行。但作者卻打破瞭這一藩籬，他告訴我，真正的學習，可以發生在任何地方，任何時間，隻要我們保持一顆開放的心。書中對“知識的邊界”的探討，讓我意識到，我們所見的，遠非全部。總有更廣闊的天地等待我們去探索。他鼓勵我們質疑權威，挑戰傳統，用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考。這種精神的解放，對我而言是前所未有的。我開始嘗試著去接觸那些我從未涉足過的領域，去學習那些我曾經認為“不屬於我”的知識。每一次嘗試，都讓我收獲瞭意想不到的驚喜，也讓我對自己的能力有瞭全新的認識。這本書不僅拓寬瞭我的視野，更重塑瞭我對學習的認知，讓我明白瞭，學習本身就是一種冒險，一種充滿樂趣的冒險。
评分從這本書的書名《在學術殿堂外》開始，我便被一種強烈的期待感所吸引。它暗示著一種對傳統、既定框架的超越，一種對知識探索更廣闊疆域的承諾。翻開書頁，我仿佛踏入瞭一片未曾設想過的土地，作者以一種近乎呢喃的、卻又無比堅定的聲音，引領著我。書中沒有枯燥的理論堆砌，沒有繁瑣的學術術語，取而代之的是一種充滿生命力的敘述。我驚訝地發現，那些我曾經認為深不可測、遙不可及的學術概念，在作者的筆下變得如此鮮活、觸手可及。他巧妙地將它們融入到日常的觀察、生活的體驗之中，讓知識不再是束之高閣的古籍，而是流淌在血液裏的智慧。讀著讀著，我常常會停下來，迴味某個句子，某個比喻，它們如同夜空中的星辰，點亮瞭我對世界認知的盲區。我開始審視自己過往的學習方式，那些死記硬背、機械模仿的經曆，在《在學術殿堂外》的啓示下，顯得多麼的蒼白無力。這本書不僅僅是一本書，它更像是一扇門，一扇通往更自由、更深刻思考的門。我感受到瞭一種學習的“樂趣”，一種發自內心的渴望去探索、去理解的衝動，這是一種久違的感覺，也是我一直以來在“學術殿堂”中未能真正獲得的。它讓我明白，真正的智慧，並非源於對權威的盲從，而是源於對世界的好奇與探尋，源於那顆永遠不甘於平庸的心。
评分這本書的書名《在學術殿堂外》本身就極具吸引力，它承諾瞭一種不同尋常的視角。翻開書頁，我發現作者的文字如同一位智者，他用一種平和卻極具穿透力的語言，與我進行著一場心靈的對話。他並沒有直接告訴你“是什麼”，而是引導你“如何去發現”。我尤其欣賞書中關於“邊緣性”的討論，它讓我明白，那些被主流視角忽略的角落，往往隱藏著最深刻的洞見。作者鼓勵我們去擁抱那些“非主流”的經驗，去傾聽那些“被遺忘”的聲音。這種對“多樣性”的推崇，讓我開始重新審視自己與世界的連接方式。我發現，在那些我曾經認為“無關緊要”的事物中，竟然蘊含著如此豐富的哲學意義。比如，書中關於“流動性”的論述，讓我不再執著於固定的模式，而是學會適應變化，並在變化中尋找新的可能。這種思想上的解放，讓我感到一種前所未有的輕鬆和自由。它讓我明白，學習的意義，並非在於成為某個“權威”的附庸，而在於成為一個獨立的思考者，一個能夠創造意義的個體。
评分這本書的開篇就讓我産生瞭強烈的共鳴。《在學術殿堂外》不僅僅是一個書名，它更像是一種宣言，一種對傳統教育模式的溫柔反叛。作者以一種極其個人化、卻又極具普遍性的筆觸，描繪瞭他在“殿堂外”的探索曆程。我被書中對“經驗”的重視所打動。作者認為，那些在現實生活中獲得的寶貴經驗，往往比書本上的理論更能指導我們的行動，更能塑造我們的認知。他鼓勵我們去實踐，去試錯，去從每一次的跌倒中汲取力量。這種實操性的指導，對我而言是極其珍貴的。我開始嘗試著將書中的一些想法付諸實踐，比如，書中關於“溝通”的建議，讓我更加留意自己在日常交流中的錶達方式，並從中學習如何更有效地與他人建立聯係。我發現，當我主動去調整自己的行為，去改變自己的視角時，我與周圍世界的關係也發生瞭奇妙的變化。這本書讓我明白，學習是一個持續不斷的過程，而這個過程，最動人的地方在於它的無限可能性。
评分我嚮來是個對生活充滿好奇，但又常常被固有觀念束縛的人。直到我偶然間接觸到《在學術殿堂外》，我纔意識到，原來那些我習以為常的“理所當然”，背後可能隱藏著更深層次的邏輯和可能性。這本書的語言風格就如同涓涓細流，沒有驚濤駭浪，卻能穿透心底最柔軟的地方。作者似乎能洞察我的每一個疑惑，並以一種極其溫和的方式，引導我去發現答案。他描述的許多場景，我仿佛也曾親身經曆過，那些平凡的生活片段，在作者的筆觸下，被賦予瞭不尋常的意義。我開始反思自己與周圍環境的關係，思考那些被我忽略的細節，原來它們都蘊含著豐富的哲學思辨。例如，書中關於“連接”的論述，讓我重新審視瞭我與人、與事物之間的聯係，發現原來我們並非孤立的存在，而是構成瞭一個復雜而微妙的網絡。這種“連接”的概念，不僅僅停留在理論層麵，更滲透到作者對個體成長、社會發展的理解之中。我感到自己被一種強大的力量所鼓舞，這種力量並非來自於外部的贊美或認可，而是來自於內心的覺醒，來自於對自我價值的重新認知。我開始相信，即使身處平凡的崗位，即使沒有光環的照耀，每個人都有能力去創造屬於自己的“學術殿堂”，去探索那些超越物質層麵的意義。
评分從《在學術殿堂外》的書名開始，我就被一種自由而充滿探索精神的氛圍所吸引。閤上書本，我感到自己如同經曆瞭一場心靈的洗禮，對“學習”和“成長”有瞭更深刻的理解。作者的文字有一種獨特的節奏感，平緩卻充滿力量，能夠輕易地觸動我內心深處最柔軟的部分。他並沒有采用高高在上的姿態，而是以一種平等、友善的語氣，與我分享他的思考和感悟。我被書中關於“反思”的論述所深深打動。作者認為，每一次的學習，每一次的經曆，都應該引發我們內心的反思，而反思是通往更深層次理解的橋梁。這種不斷內省的品質，讓我開始更加留意自己在學習和生活中的每一個細節，並從中總結經驗，吸取教訓。我發現，當我有意識地去反思時，我能夠更快地從錯誤中學習，也能夠更清晰地認識到自己的不足。這本書讓我明白，真正的學習，不僅僅是知識的獲取，更是一個不斷自我認知、自我完善的過程，而這個過程，最寶貴的財富，是那份持續的探索和思考。
评分《在學術殿堂外》這本書，如同一杯醇厚的茶，初嘗時或許沒有咖啡那般刺激，但其迴甘卻能綿延悠長，讓人沉醉其中。我喜歡作者的敘事方式，那種不動聲色中透露齣的深刻洞察力。他並沒有直接給齣“真理”，而是通過描繪一個個生動的故事，一個個引人深思的場景，讓我自己去領悟其中的道理。這種“潤物細無聲”的寫作手法，比任何強硬的說教都更具說服力。我曾在書中看到一段關於“偶然性”的描繪，讓我恍然大悟，原來生活中那些看似無意義的插麯，可能正是塑造我們未來的關鍵。它讓我不再畏懼計劃被打亂，而是學會從中尋找新的機遇。這本書也讓我對“成功”有瞭全新的認識。它不再是那些耀眼的頭銜或豐厚的物質迴報，而是一種內心的充實感，一種在不斷探索中自我超越的滿足。作者的文字中彌漫著一種人文關懷，他對每一個個體都報以極大的尊重，並鼓勵人們去發掘自身的獨特價值。我常常在閱讀時，會不自覺地將書中的觀點與我自己的經曆相印證，每一次印證，都讓我對自我有瞭更深刻的理解，也讓我對未來充滿瞭更多的信心。
评分《在學術殿堂外》這本書，以一種溫柔而堅定的姿態，引導我走嚮一種更自由、更自主的學習之路。它沒有預設任何結論，而是為我提供瞭一係列思考的工具和視角。我被書中作者對“個體意義”的闡釋深深打動。他認為，每個人都有權利去定義自己的價值，去追求自己內心真正渴望的東西，而無需被外界的評價所束縛。這種賦權式的寫作，讓我感受到瞭前所未有的鼓舞。我開始審視自己過去的一些選擇，那些並非齣於真心，而是為瞭迎閤他人期待的決定，在《在學術殿堂外》的光芒下，顯得多麼的黯淡。作者描繪的那些在“殿堂外”探索的人們，他們沒有顯赫的背景，沒有驚人的天賦，但他們卻以自己的方式，在各自的領域閃耀著獨特的光芒。他們的故事，讓我看到瞭堅持與創新的力量。我開始相信，即使我沒有被“學術殿堂”所接納，我依然可以通過自己的努力，創造齣屬於我的價值。這本書讓我意識到，真正的“殿堂”，不在於物理的空間，而在於我們內心的追求和堅持。
评分《在學術殿堂外》帶給我的，是一種深入骨髓的觸動。它沒有給我一套現成的答案，而是給瞭我一套探索世界的工具。作者的文字有一種獨特的魔力，能夠輕易地穿透浮華，直抵事物的本質。我被書中對“好奇心”的頌揚所深深吸引。作者認為，好奇心是驅動人類進步最原始、也最強大的動力，而“學術殿堂”有時反而會壓製這種純粹的好奇。這種觀點讓我開始反思自己過往的學習經曆，那些被規定好的課程，那些被限定的提問，在作者的啓發下，顯得多麼的狹隘。我開始主動去探索那些“未被納入課程”的知識，去提那些“沒有標準答案”的問題。每一次探索，都讓我感到一種前所未有的興奮和滿足。我發現，當我的學習不再受製於任何外在的框架時，我的思維變得更加活躍，我的認知也變得更加深刻。這本書讓我明白，真正的智慧，源於對世界永不熄滅的好奇，源於那顆渴望理解、渴望探索的初心。
评分《在學術殿堂外》這本書，像是一位循循善誘的長者，以他豐富的人生閱曆和深刻的洞察力，引導我重新審視“學習”的意義。我欣賞作者對“知識的邊界”的開放態度。他並沒有將知識劃定為某個特定的領域，而是認為知識無處不在，隻要我們願意去發現。這種包容性的視角，讓我不再因為自己的“非專業”背景而感到自卑，而是更加自信地去接觸和學習那些我感興趣的事物。書中關於“跨界”的討論，尤其令我印象深刻。作者通過一個個生動的例子，展現瞭不同領域知識的融閤所産生的奇妙火花。這讓我意識到，我們不應該將自己的思維局限於某個狹窄的專業領域，而是應該擁抱更廣闊的知識視野，去探索不同學科之間的聯係。我開始主動去閱讀那些與我專業領域看似毫不相乾的書籍，並從中獲得瞭許多意想不到的啓發。這本書讓我明白，真正的智慧，在於融會貫通，在於將不同領域的知識串聯起來，形成自己獨特的認知體係。
评分翻過。學問我是佩服的。就是感覺有點假（這就是孟子唯心主義的影響）。倒不是說老先生糾錯有啥毛病。嗯，看瞭不少八卦。
评分標記「匡謬」對象：郭沫若、侯外廬、吳世昌、周振甫、季鎮淮、王水照、黃維樑、湯誌鈞、餘英時、趙儷生、章培恒、駱玉明、季鎮淮、高翔（！）、葛兆光。。
评分舊版電子書曾找來選讀過，此番重覽，還是喜歡三、四兩章。老先生舊學功底深厚，而能好新知，一腔熱血，叫人敬佩。然雖無名心，而筆下受名之羈絆，時有流露。
评分若讓鄙校曹師來寫，僅與默存先生諸多信件即可上一學期展示課。
评分讀過舊版
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