米粒儿不孤独:伴自闭儿成长的悟与行

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☆☆☆☆☆
出版者:人民邮电出版社
作者:刘亚萍
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2018-5
价格:49.00
装帧:平装
isbn号码:9787115481733
丛书系列:
图书标签:
  • 特殊教育
  • 教育
  • 成长
  • 心理学
  • 自闭症
  • 亲子关系
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  • 心理学
  • 育儿
  • 陪伴
  • 自闭症谱系障碍
  • 亲子沟通
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具体描述

目前,国内自闭症患者是一个庞大而特殊的群体,其总数已超过160万,牵系着数百万家庭的喜怒哀乐,而我们对于自闭症的了解却寥寥无几。自闭症能被治愈吗?自闭儿家庭应该如何正确抚养孩子?社会人士如何正确关爱自闭症患者?

本书共分为三篇,分别讲述了自闭症儿童米粒儿的成长故事,国内外典型的自闭症案例以及作者的育儿心得和自我成长。本书内容丰富,感情细腻,文字温暖有力。在本书中,作者没有过多强调自己自闭症研究人员的身份,而更多地以自闭儿妈妈的本真带领我们去体会她和米粒儿一路跨越的艰难险阻。作者强调自闭症教育的最终目的是让孩子自立于社会,为了达到这个目的,我们要让孩子具备爱的能力和自我成长的能力;在育儿中,我们也应区别“障碍”与“个性”,让孩子发挥其独特的价值,与社会和谐共处。

本书是一位自闭儿母亲的育儿手记,它用另一种视角向读者诠释了障碍、个性与自我发展,不仅适合养育自闭儿的父母及家庭成员阅读,也适合年轻父母以及大众阅读。

《光影织梦:童年碎片中的智慧启迪》 引言: 本书并非一本关于特定疾病或育儿技巧的指南,它更像是一场对童年时光的温情回溯,一次对寻常生活细节中闪烁智慧的捕捉。我们常常在忙碌的生活洪流中,忽略了那些稍纵即逝的美好,以及那些看似微不足道的瞬间所蕴含的深刻意义。这本书,正是试图将这些被岁月冲刷的童年印记一一拾起,用一种宁静而细腻的笔触,描绘出孩子成长的轨迹,以及父母在其中所经历的感悟与实践。 第一章:视角的转换——看见不一样的风景 成长的过程,本身就是一个不断转换视角的旅程。我们作为旁观者,习惯于用成人的逻辑和经验去衡量和评判孩子的行为。然而,孩子眼中的世界,与我们成年人截然不同。他们以一种全然开放、不受束缚的姿态去探索、去体验。当孩子凝视一片落叶,观察一只蚂蚁搬家,或者沉浸于沙子的触感时,他们所体验到的,是一种原始的、纯粹的生命力。 这一章,我们将邀请读者一同放下成人的包袱,尝试用孩子的眼睛去看世界。我们会分享一些观察孩子玩耍的场景,例如,一个孩子如何花费半小时专心致志地堆砌一堆积木,而堆砌的最终形态或许并不符合成人的审美标准。但在此过程中,他所展现出的专注、创造力和解决问题的能力,却是不可忽视的。我们也会探讨,当孩子重复某个动作,或者对某个事物表现出异常的执着时,我们该如何理解?与其急于纠正或引导,不如尝试去理解这份执着的背后,是否隐藏着某种探索的渴望,或者是一种对安全感的寻求。 这不仅仅是关于理解孩子,更是关于重新认识我们自己。当我们将注意力从“管教”转向“看见”,从“期望”转向“接纳”,我们会发现,孩子们所呈现的,远比我们想象的更加丰富和立体。他们不是一张等待被填满的白纸,而是拥有自己独特色彩和纹理的艺术品。 第二章:节奏的重塑——慢下来,去感受 在这个信息爆炸、效率至上的时代,我们似乎被卷入了一场永无止境的竞赛,生怕稍有懈怠就会被落下。这种快节奏的生活,也常常不自觉地渗透到亲子关系中。我们希望孩子快快成长,快快学习,快快掌握某种技能。然而,孩子们的成长,有其自身的内在节奏。过度的催促和强求,往往会适得其反,消磨掉他们原本的探索热情。 “慢下来,去感受”,是这一章的核心理念。我们将分享一些关于如何调整生活节奏的观察和体会。例如,在亲子共读的时光里,与其匆匆翻阅,不如放慢速度,细细品味图画的细节,感受文字的韵律,让故事在孩子心中缓缓流淌。又或者,在户外活动中,不再以“完成目标”为导向,而是允许孩子在草地上打滚,在泥土里玩耍,让他们用感官去真实地体验大自然。 我们还会探讨,如何在一个“慢”的氛围中,捕捉到那些稍纵即逝的情感连接。可能是孩子一个不经意的微笑,一次紧紧的拥抱,或者一句稚嫩的童言童语。这些瞬间,往往是滋养亲子关系最宝贵的养分。放慢脚步,不仅仅是为了让孩子有更多的时间去探索,更是为了让我们自己有更多的时间去陪伴,去倾听,去看见孩子内心深处的呼唤。 第三章:连接的温度——在互动中发现彼此 亲子关系,不是单向的给予或灌输,而是一个双向的、动态的互动过程。在这个过程中,我们与孩子一同成长,一同学习。许多时候,我们过于关注孩子的“行为表现”,而忽略了行为背后所传达的情感和需求。 这一章,我们将聚焦于“连接”的力量。我们将分享一些关于如何与孩子建立更深层连接的观察和思考。例如,当孩子因为一件小事而哭闹时,与其急于讲道理,不如先尝试去安抚他的情绪,理解他为何会如此不安。这种情感上的连接,往往比任何说教都更加有效。 我们还会探讨,如何在日常的互动中,找到与孩子共同的乐趣。这可能是一起玩一个简单的游戏,一起制作一份简餐,或者只是分享彼此一天中的趣事。这些看似微不足道的共同经历,却是构建深厚情感纽带的重要基石。我们也会反思,作为父母,我们是否也能够放下“权威”的姿态,以一种更加平等、开放的态度与孩子交流。当我们愿意倾听孩子的想法,尊重他们的感受,我们才能真正走进他们的内心世界。 第四章:微小的胜利——庆祝每一个进步 成长的道路并非一帆风顺,每个孩子都会经历挑战和困难。而我们作为父母,也常常会在育儿的过程中感到迷茫和疲惫。然而,正是这些挑战,也让我们看到了孩子身上蕴藏的巨大潜力和韧性。 这一章,我们将关注“微小的胜利”。我们不追求孩子一蹴而就的辉煌,而是欣赏他们在每一次尝试中所展现出的勇气,每一次跌倒后重新站起来的坚强。我们会分享一些关于如何捕捉和庆祝孩子每一个微小进步的例子。例如,一个孩子可能在某件事情上反复尝试,虽然过程缓慢,但每一次的进步,都值得被看见和鼓励。 我们还会探讨,如何通过恰当的肯定和支持,激发孩子的内在动力。过度的赞美,可能适得其反,而真诚的认可,则能够让孩子感受到被看见的价值。我们也会反思,在面对孩子的失败和挫折时,我们应该如何扮演一个支持者的角色,帮助他们从中学习,而不是让他们感到沮丧和无助。 第五章:内心的力量——培养独立思考与自我接纳 成长的最终目的,是帮助孩子成为一个独立、自信、能够照顾好自己内心世界的人。这需要他们在探索世界的同时,也学会向内看,认识自己的优点和不足,并能够接纳真实的自己。 这一章,我们将探讨如何培养孩子的独立思考能力和自我接纳意识。我们将分享一些关于如何鼓励孩子提出问题,如何引导他们自己寻找答案的例子。这可能是在面对一个难题时,不是直接给出答案,而是提问引导,让他们自己去思考。 我们还会探讨,如何帮助孩子认识和管理自己的情绪。当孩子能够理解和表达自己的情绪,并学会找到适当的方式去疏导时,他们就能够更好地应对生活中的挑战。同时,我们也强调自我接纳的重要性。无论孩子的表现如何,他们都应该被告知,他们是被爱的,是被接纳的。这种无条件的爱和接纳,是孩子内心力量的源泉。 第六章:关系的延伸——与世界和谐共处 孩子的成长,不仅仅是家庭内部的事情,更是他们走向社会,与更广阔的世界建立连接的过程。一个孩子,最终要学会如何在集体中生活,如何与他人合作,如何在这个社会中找到自己的位置。 这一章,我们将关注孩子与外部世界的连接。我们会分享一些关于如何引导孩子与同龄人互动,如何让他们学习分享与合作的观察和体会。这可能是在公园里,鼓励孩子与其他小朋友一起玩耍,学习轮流和等待。 我们也会探讨,如何帮助孩子理解和尊重差异。世界是多元的,每个人都有自己独特的个性和经历。引导孩子去欣赏这种差异,去理解不同的人,不同的文化,是他们建立和谐关系的基础。最终,我们希望孩子能够成为一个有同理心,有责任感,能够与世界和谐共处的人。 结语: 《光影织梦:童年碎片中的智慧启迪》所呈现的,并非一套僵化的育儿模板,而是一种生活哲学,一种观察世界的视角,一种与孩子一同成长的姿态。它鼓励我们慢下来,去看见,去感受,去连接,去庆祝,去培养。在这趟充满未知与惊喜的生命旅程中,愿我们都能怀揣着这份宁静与智慧,与孩子一同编织出属于我们自己独特的光影故事。这本书,献给所有在童年时光中,用爱与耐心,细细描绘生命轨迹的父母们。

作者简介

刘亚萍,女,一位80后母亲。北京师范大学教育技术学硕士,目前是中国科学院心理所发展教育与心理学在读博士,研究方向为自闭症儿童的情绪与认知发展。十年来一直致力于教育产品策划、教育课题研究等领域,现就职于中文在线,从事数字教育、数字阅读相关的课题研究工作。

目录信息

第一篇 米粒儿的艰难成长之路
第1章 接纳缺陷——人间最有力量的爱\3
第2章 从炫耀到绝望,故事是这样开始的\8
第3章 行为康复——遇见并肩作战的众多家庭\16
第4章 四合院——人生有机会接近困境家庭\27
第5章 米粒儿从康复中心毕业了\38
第6章 开启米粒儿的乡下散养生活\47
第7章 我和米粒儿都学会了等待\56
第8章 恐惧公共厕所的那四年\63
第9章 无法制止的墙上涂鸦\73
第10章 米粒儿的模仿学习过程\81
第11章 艰难的语言习得之路\88
第二篇 从他人的故事中洞悉自闭
第12章 静心聆听孩子的呐喊\99
第13章 教育要遵从孩子的成长季\102
第14章 来自海伦·凯勒的语言障碍干预启示\110
第15章 凯瑟琳—两个自闭儿的母亲\115
第16章 在自然成长中摆脱自闭的肖恩\119
第17章 自闭症特征给人生带来的某些益处\128
第18章 终生未脱离自闭的彻之也过上了自立生活\132
第19章 当心过度诊断影响孩子的一生\140
第20章 孩子的多动是否需要干预 \151
第21章 自闭症患者要掌握的社交技能\158
第三篇 爱的教育源自生活
第22章 无蛋糕的生日——愿为你开启一扇门\167
第23章 建立高质量的接纳是贯穿一生的功课\172
第24章 过好自己的人生,孩子的人生也不会太差\176
第25章 生活教育随时随地,随行随学\181
第26章 需求与被需求,孰轻孰重\186
第27章 越有爱的孩子,在困境中越有承受力\190
第28章 通过自我努力实现接纳和认可\194
第29章 过适合自己的生活\199
第30章 走好必走的路,才能走上想走的路\204
第31章 学会腾出时间沉淀生命的过往\208
第32章 朴素的成熟——“不急,有我在”\213
第33章 让生命的阳光由内而外照亮自己\217
第34章 知而不评的人生涵养\222
第35章 真正的承诺从不拖延\229
第36章 具备爱的能力才能真正享受爱\235
附录1自闭症儿童教育及家庭的支撑建议\243
附录2自闭症儿童的视频录像教学\247
参考文献\250
· · · · · · (收起)

读后感

评分☆☆☆☆☆

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用户评价

评分☆☆☆☆☆

坦白说,我并不是一个对育儿话题特别关注的读者,但我被这本书的文学性和人文关怀深深吸引住了。作者的文字有一种沉静的力量,她没有刻意去煽情,但字里行间流淌出的那份深情,却比任何夸张的描述都更能打动人心。这本书的论述方式非常成熟和理性,即使在描述最艰难的时刻,也始终保持着一种清醒的、审视的态度。她对“陪伴”这个词的定义,不再是简单的物理在场,而是一种全神贯注的、无条件的爱与支持。读完之后,我感觉自己的内心变得更加宽广和柔软,对生活的理解也多了一层厚度。这本书无疑是一部值得反复阅读的佳作,它不仅关乎特定的成长历程,更关乎如何以更有人性的光辉去面对生命中的一切挑战。

评分☆☆☆☆☆

说实话,我刚开始接触这类主题的书籍时,心里是有些抗拒的,总觉得会充斥着太多专业术语或者沉重的叙事。然而,这本书完全颠覆了我的预设。它的语言风格非常平易近人,就像是邻居家一位很有智慧的长辈在跟你娓娓道来她的经历和心得。我尤其喜欢作者在叙述中穿插的那些充满生活气息的小故事,它们不是宏大的理论阐述,而是真实发生过的、带着温度的瞬间。每一次读到那些“小确幸”或是“小挫折”时,我都会停下来,仿佛能闻到空气中那种特定的味道,感受到那种微妙的情绪波动。这本书的结构安排也很巧妙,不会让人感到压抑,总能在低谷中找到光亮。它没有给我“我必须做什么”的压力,而是给了我“原来可以这样理解”的豁然开朗。

评分☆☆☆☆☆

这本书,我读完后心里有种说不出的触动。它仿佛带我走进了另一个世界,一个充满细微观察和深刻体悟的境界。作者的笔触细腻得让人心疼,字里行间流淌出的不仅是文字,更是一种真挚的情感。我特别欣赏作者那种不加修饰的坦诚,她似乎毫不保留地展示了自己内心的挣扎与成长,将那些常人难以理解的细节描绘得淋漓尽致。这种真实感,让我这个局外人都能感受到那种沉甸甸的爱与责任。每一次翻页,都像是一次心灵的洗礼,让我开始重新审视自己对“正常”的定义,对“沟通”的理解。书中那些关于日常点滴的记录,简单却充满了力量,让人不禁反思,在追求效率和速度的现代社会里,我们是不是忽略了生活中那些最本质、最温柔的连接。这本书给我的,不仅仅是知识,更是一种全新的视角,一种看待世界的方式。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我最大的震撼,在于它成功地打破了许多刻板印象。在阅读过程中,我不断地被作者的洞察力所折服。她对于环境、声音、光线的敏感捕捉,让我对感官统合有了更深一层的理解。很多时候,我们习惯于用成人的逻辑去衡量一切,却忽略了孩子们接收信息的方式可能完全不同。作者的文字就像一把钥匙,为我打开了一扇通往另一个认知维度的门。读这本书的时候,我常常会感到一种强烈的共鸣——那种想要更深入地了解一个生命的冲动。它不是在教你技巧,而是在引导你进行一场深刻的自我对话:你真的在“看”你身边的人吗?你真的在“听”他们没有说出口的话吗?这种对内在世界的深挖,是这本书最宝贵的馈赠。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事节奏把握得非常到位,读起来一点都不拖沓,但又留足了让人回味的空间。我印象最深的是作者对于“耐心”的诠释,那不是一种被动的等待,而是一种积极的、充满预设和准备的投入。她把日常生活中那些看似重复、枯燥的训练和互动,写成了一场场充满期待的探索。我以前总觉得,面对特殊需求的孩子,家长需要有超乎常人的毅力,但读完这本书,我意识到,更重要的是内心深处的接纳和灵活的思维。作者的文字充满了画面感,我仿佛能看到那些微小的进步是如何被记录、被庆祝的。这种细致入微的观察力,让这本书的价值远超一般的育儿指南,它更像是一部关于生命韧性的史诗,只是它的舞台设置在寻常百姓家。

评分☆☆☆☆☆

一个母亲养育自闭症儿子的点点滴滴 有疲惫心酸 但她选择用爱和专业技能促进孩子的发展 个人喜欢书的前两编 当知道孩子是自闭症怎么办 怎么处理 有什么其他的资料可以参考 给予了不少信息支撑 最后一块相对偏哲学思辨 主要讲述家长心态的问题 很佩服这位母亲 真的很棒啦!

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

特殊孩童一直是想接触而又不敢接触的群体,只怪自己不够坚强,如果是我遇到的可能没有足够的耐心去坚持和陪伴,而现在更多的是活得够自在够坦然,才能有足够的力量面对一切的变局。

评分☆☆☆☆☆

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