具体描述
Scratch是由麻省理工学院媒体实验室开发的一款面向青少年的简易编程工具，它不仅易于使用，又能够寓教于乐，让孩子们充分获得创作的乐趣。
《和小猫一起学编程——超好玩的Scratch 2.0》以Scratch 2.0为设计工具，共分9章内容，从易到难，从基础到综合实战，详细讲解了Scratch 2.0创意编程知识，带领孩子们和小猫一起交朋友、做运动、学画画、讲故事、学唱歌、做算术、玩游戏、搭积木、做练习(综合练习)，通过Scratch指令积木的“堆砌和搭建”，轻轻松松玩转Scratch 2.0进行创意编程。
《和小猫一起学编程——超好玩的Scratch 2.0》适合对计算机程序设计的基础知识感兴趣的青少年以及不同年龄的初学者阅读，也适合家长和老师作为指导青少年学习计算机程序设计的入门教程。
编辑推荐：
微软创始人比尔 • 盖茨曾说过，孩子编程要从小开始，从兴趣出发，通过计算机编程来培养创造力，未来我们的下一代才具有竞争力。欧美发达国家掀起一股青少年学习计算机编程的浪潮。 编程是一个充满乐趣的过程，可以来表达生活中的人和事，来展示自己的奇思妙想，还可以将复杂重复的事情变简单。
Scratch 是由麻省理工学院媒体实验室开发的一款面向青少年的简易编程工具。 不仅易于孩子们使用，又能寓教于乐，让孩子们获得创作的乐趣。对于孩子们来说， 不需要像一般的语言那样要记忆难懂的英文和复杂的语法规则，只要以堆砌积木的方式就能在短时间内轻松地完成交互式的故事、动画、游戏、音乐及艺术等专题。彩色 积木式的程序块既能带来色彩的视觉美感，又能避免复杂的语法错误，使得游戏和动 画设计更加简单。
Scratch 不仅避免了语法的问题，更侧重于孩子们对整个程序的逻辑思考和创意发散方面的锻炼。 Scratch 不仅是一套免费的软件，它的功能还与时俱进，并且涵盖了当前信息科 技广泛应用的最新体验、声控、视频、社交、云计算等功能。所以学习 Scratch，可将个人的创意与全世界分享和接轨。
目前 Scratch 已翻译成 40 多种语言在全球使用，Scratch 2.0 版本可直接在互联网浏览器上执行。
《和小猫一起学编程——超好玩的Scratch 2.0》以 Scratch 2.0 为设计工具，包括 9 章内容，从易到难，从基础到综合实战， 对Scratch创意编程进行了详细讲解，带领孩子们和小猫一起交朋友、做运动、学画画、 讲故事、学唱歌、做算术、玩游戏、搭积木、做练习（综合练习），通过 Scratch 指 令积木的“堆砌和搭建”，轻轻松松玩转 Scratch 创意编程。
《和小猫一起学编程——超好玩的Scratch 2.0》适合对计算机程序设计的基础知识感兴趣的青少年以及不同年龄的初学者阅读，也 适合家长和老师作为指导青少年学习计算机程序设计的入门教程。在编写时体现了如下特色。
内容实用：《和小猫一起学编程——超好玩的Scratch 2.0》所有案例涉及中小学主要学科，如语文、数学、科学、社会、体育等。内容编排结构合理，每个案例都通过“跟我学”来轻松学习和掌握，其中包括多个“阶段框”，将任务进一步细化成若干个小任务，降低了阅读和理解的难度。
图文并茂：在介绍具体操作步骤的过程中，语言简洁，基本上每一个步骤都配有对应的插图，用图文来分解复杂的步骤。路径式图示引导，便于在翻阅图书的同时上机操作。
形式贴心：本书对读者在学习过程中可能会遇到的疑问以“提示”和“知识库”的形式进行了说明，以免读者在学习的过程中走弯路。
资源丰富：《和小猫一起学编程——超好玩的Scratch 2.0》配有所有案例的素材和源文件，与书中知识紧密结合又相互补充，以达到学以致用的目的。
作者资深：参与本书编写的作者有省级教研人员，以及具有多年教学经验的中小学信息技术教师。
作者简介
目录信息
第1章 和小猫一起交朋友
1.1 了解编程软件.............................. 1
1.1.1 认识Scratch 软件...................... 1
1.1.2 下载Scratch 软件...................... 3
1.1.3 安装Scratch 软件...................... 7
1.1.4 配置Scratch 环境...................... 9
1.2 认识工作界面.............................11
1.2.1 舞台区..................................... 11
1.2.2 角色区..................................... 12
1.2.3 指令区..................................... 13
1.2.4 脚本区..................................... 15
1.3 熟悉编程环境.............................15
知识库........................................ 23
第2章 和小猫一起来运动
2.1 小猫散散步................................25
2.1.1 布置舞台背景........................... 25
知识库........................................ 27
2.1.2 移动小猫.................................. 29
知识库........................................ 30
2.1.3 切换造型................................. 33
知识库........................................ 34
2.2 小猫翻跟斗................................36
2.2.1 认识舞台坐标........................... 36
2.2.2 定位小猫的坐标........................ 38
2.2.3 布置舞台背景........................... 39
2.2.4 旋转小猫.................................. 39
2.3 小猫捉老鼠................................40
2.3.1 添加老鼠角色........................... 40
2.3.2 设置老鼠动作........................... 42
2.3.3 设置小猫跟随动作..................... 42
第3章 和小猫一起学画画
3.1 绘制变幻的线条.........................45
3.1.1 画笔初始化.............................. 45
3.1.2 规划行走路线........................... 48
3.1.3 指挥画笔移动........................... 50
知识库........................................ 56
3.2 巧画规律的图形.........................57
3.2.1 画简单的规律图形..................... 57
3.2.2 画特殊的正多边形..................... 59
3.2.3 多层重复指令........................... 62
知识库........................................ 64
3.3 印盖美丽的图案.........................66
3.3.1 绘制图章造型........................... 66
3.3.2 “随机”图章........................... 70
知识库........................................ 74
第4章 和小猫一起讲故事
4.1 守株待兔...................................75
4.1.1 规划故事功能........................... 75
4.1.2 设置舞台角色........................... 76
4.1.3 分析故事脚本........................... 78
4.1.4 编写舞台脚本........................... 78
4.1.5 编写角色脚本........................... 79
知识库........................................ 82
4.2 蝌蚪寻亲...................................83
4.2.1 规划故事功能........................... 84
4.2.2 设置舞台角色........................... 84
4.2.3 分析故事脚本........................... 88
4.2.4 编写舞台脚本........................... 88
4.2.5 编写角色脚本........................... 89
4.3 西游记传...................................92
4.3.1 规划故事功能........................... 92
4.3.2 设置舞台角色........................... 93
4.3.3 分析故事脚本........................... 95
4.3.4 编写舞台脚本........................... 96
4.3.5 编写角色脚本........................... 97
知识库........................................ 99
第5章 和小猫一起学唱歌
5.1 森林好声音..............................101
5.1.1 规划作品功能......................... 101
5.1.2 设置舞台与角色...................... 102
5.1.3 分析对象算法......................... 105
5.1.4 编写对象脚本......................... 105
知识库...................................... 109
5.2 声控小猫跳..............................110
5.2.1 规划作品功能......................... 110
5.2.2 设置舞台与角色...................... 110
5.2.3 分析对象算法......................... 114
5.2.4 编写对象脚本......................... 115
知识库...................................... 118
5.3 弹奏钢琴曲..............................120
5.3.1 规划作品功能......................... 120
5.3.2 设置舞台与角色....................... 121
5.3.3 分析对象算法......................... 123
5.3.4 编写对象脚本......................... 123
知识库...................................... 126
第6章 和小猫一起做算术
6.1 猜数字....................................127
6.1.1 游戏功能简介......................... 127
6.1.2 设置背景和角色...................... 128
6.1.3 算法分析............................... 130
6.1.4 编写脚本............................... 132
知识库...................................... 137
6.2 口算十以内加法.......................137
6.2.1 游戏功能简介......................... 137
6.2.2 设置背景与角色...................... 138
6.2.3 算法分析............................... 140
6.2.4 编写脚本............................... 142
知识库...................................... 145
6.3 统计成绩.................................146
6.3.1 程序功能简介......................... 146
6.3.2 设置背景和角色...................... 147
6.3.3 算法分析............................... 149
6.3.4 编写脚本............................... 151
知识库...................................... 156
第7章 和小猫一起玩游戏
7.1 小猫玩跑酷..............................159
7.1.1 规划游戏功能......................... 159
7.1.2 设置背景和角色...................... 160
7.1.3 分析对象算法......................... 164
7.1.4 编写对象脚本......................... 165
知识库...................................... 169
7.2 小猫灭苍蝇..............................170
7.2.1 规划游戏功能......................... 170
7.2.2 设置背景和角色...................... 170
7.2.3 分析对象算法......................... 175
7.2.4 编写对象脚本......................... 175
知识库...................................... 180
7.3 小猫抓老鼠..............................181
7.3.1 规划游戏功能......................... 181
7.3.2 设置背景和角色...................... 182
7.3.3 分析对象算法......................... 184
7.3.4 编写对象脚本......................... 184
知识库...................................... 187
第8章 和小猫一起搭搭乐乐
8.1 开心的水果派对.......................189
8.1.1 硬件准备活动......................... 189
8.1.2 Scratch 软件准备................... 190
8.1.3 编写舞台程序......................... 191
知识库...................................... 194
8.2 快乐的升降梯...........................194
8.2.1 Scratch 软件准备................... 194
8.2.2 搭建升降梯............................ 196
8.2.3 编写升降梯脚本...................... 198
知识库...................................... 199
8.3 奔驰的滴滴车...........................199
8.3.1 准备活动............................... 199
8.3.2 搭建小车............................... 201
8.3.3 编写小车脚本......................... 203
知识库...................................... 203
第9章 和小猫一起做练习
9.1 打砖块....................................205
9.1.1 规划游戏功能......................... 205
9.1.2 准备素材............................... 206
9.1.3 设置舞台背景......................... 207
9.1.4 分析对象算法......................... 208
9.1.5 编写对象脚本......................... 208
9.2 翻牌.......................................217
9.2.1 规划游戏功能......................... 217
9.2.2 准备素材................................ 217
9.2.3 分析对象算法......................... 218
9.2.4 编写对象脚本......................... 219
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
这本书的封面设计简直太抓人眼球了！色彩明快，那些拟人化的小猫咪形象简直萌化了，一看就知道内容会非常有趣，完全不像那些传统编程书那样死板、让人望而却步。我本来对编程有点畏惧，总觉得那都是高智商人士才能搞定的事情，但看到这个书名和封面，立刻激发了我的好奇心。我特别关注那些零基础入门的书籍，因为我完全没有接触过任何编程语言，甚至连电脑基础操作都还算不上高手。这本书的排版看起来非常清晰，图片和文字的比例似乎很合理，不会让人觉得文字堆砌而产生阅读疲劳。我期待它能用最简单、最生活化的语言来解释那些抽象的编程概念，最好能通过一些小故事或者比喻，让我这个“小白”也能瞬间领悟。如果它真的能做到让一个对技术一窍不通的人也能轻松上手，那这本书的价值就太大了，简直是编程启蒙的福音。我更希望它在引导学习的过程中，能够时刻保持一种轻松愉快的氛围，让学习过程本身成为一种享受，而不是负担。光是翻阅目录和前言，我就已经感受到了那种扑面而来的活力，非常期待深入阅读后的体验。
评分说实话，我接触过几本少儿编程教材，很多都陷入了一个误区：要么内容过于简单，学了两天就没啥可教的了，很快就“吃不饱”；要么就是理论知识讲得太多，一开始就抛出变量、循环这些概念，把孩子（当然也包括我这个“大龄学生”）绕晕了。我非常在意的是这本书在**实操性**上能做到什么程度。我希望它不仅仅是教会我“怎么点击哪个按钮”，而是真正能引导我理解“为什么这样做能实现这个效果”。如果它能提供大量的实践项目，而且这些项目最好是和我们日常生活息息相关的，比如制作一个简单的动画、设计一个小游戏来介绍我的爱好，那就太棒了。我特别喜欢那种通过不断尝试、不断看到结果反馈的学习过程，这样能极大地增强成就感。如果书里能有大量的截图和步骤分解，每一个操作都细致到连鼠标应该点哪里都标注清楚，那就更贴合我这种需要手把手教学的初学者了。我非常关注它如何处理“调试”这个环节，希望它能教我们如何自己找出错误并改正，而不是每遇到问题都要求助他人。
评分从**教育理念**的角度来看，我特别希望这本书能体现出对“计算思维”的尊重。它不应该仅仅是一个教你怎么使用一个图形化编程工具的说明书，而应该是一个**思维工具箱**的入门指南。我希望作者在讲解每一个模块时，都能适当地穿插一些“为什么我们需要用循环？”或者“在这里用列表比单独设置变量更高效的原因是什么？”这类**底层逻辑的思考**。这种深层次的引导，对于未来过渡到更复杂的文本编程语言至关重要。如果它能做到在趣味盎然的表层之下，蕴含着扎实的计算思维训练，那么这本书对孩子的长期发展才真正有益。我关注它如何平衡“玩乐”与“严谨”，希望它能像一个技艺高超的导师，既能陪着我们玩得尽兴，又能适时地指出需要改进的逻辑漏洞，确保我们打下的基础是坚实而又充满乐趣的。
评分这本书的**“超好玩”**这三个字，对我来说是最大的吸引力所在。编程学习最怕的就是枯燥乏味，如果它能将编程逻辑融入到富有创意的活动中去，那就成功了一半。我特别期待它里面是否有引导我们进行**个性化创作**的部分。比如，学完基础的移动和造型切换后，是否能引导我们尝试加入自己的音乐、自己画的背景图，甚至是用声音来控制角色的动作？我希望它提供的不是一套固定的“菜谱”，而是激发我们自己去“野炊”的能力。我更看重的是它对**“逻辑思维”**的培养，而不是单纯的软件操作技巧。如果能通过有趣的项目，潜移默化地教会我“如果A发生，那么B就执行；否则C就执行”这样的因果判断，那比记住一堆代码语法重要得多。我甚至希望它能有一些“挑战关卡”或者“隐藏任务”，让我们在完成基础学习后，还有探索的乐趣和动力，保持对编程世界的持续热情。
评分作为一名（潜在的）数字时代的学习者，我非常关注这本书所使用的**技术版本**和**学习环境的友好度**。毕竟技术更新很快，如果这本书用的是已经淘汰很久的工具，那学习起来会很受限，以后想找人讨论都会有代沟。我希望它能适配目前最主流、最易于获取的学习环境。此外，一本书的**售后支持**和**社区资源**也间接反映了其质量。我更倾向于那些配套有官方网站、可以下载所有例程文件、甚至有问答论坛的书籍。因为对于初学者来说，遇到一个小的bug或者一个不理解的流程，能快速找到资源确认和解答至关重要。如果这本书的作者或者出版方能提供一个持续更新的资源库，哪怕只是一个简单的文件下载页面，都会让这本书的价值大大提升，因为它代表着一个持续学习的生态，而不是一本孤立的纸质材料。
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