圖書標籤: 認知科學 教育神經科學 教育 教學理論及實踐 認知神經科學 腦科學 科普 研究
发表于2024-11-05
腦科學與課堂 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
腦科學與課堂:以腦為導嚮的教學模式》將全新的腦神經科學的研究應用於課堂教學實踐,提供瞭一個完整的、經實踐證明的、使用方便的教學模式,以達到有效教學的目的。
該模式包括建立學習情感的連接,營造學習環境,設計學習體驗,教授內容、技巧與概念,教授知識的應用與拓展,評價學習。
作者用通俗易懂的語言呈現瞭該教學模式的具體步驟和實踐案例,幫助教師促進學生的進步,同時獲得專業發展。
瑪麗亞·哈迪曼(Mariale Hardiman),於馬裏蘭的洛約拉大學獲得學士和碩士學位,約翰·霍普金斯大學獲得博士學位,現任約翰·霍普金斯大學教育學院跨學科研究部主席,城市學校助理院長。她是神經教育倡議的創始人,這一倡議聯閤瞭很多學校以及約翰·霍普金斯大學的不同部門。
哈迪曼博士的著作集中在神經與認知科學及教育學三者的交叉研究上,她緻力於把腦科學的相關研究介紹給教育者,以更好地指導教與學。她經常主持區域性和國傢性的會議,同時還在巴爾的摩城市公共學校係統擔任負責人、培訓師、教師,工作30多年。她製定的以腦導嚮的教學模型,引起瞭教育者們廣泛的興趣。在她的領導下,Roland Park小學和中學因為學生的成就獲得瞭很多奬項,同時也成為美國傑齣藍帶學校。
第一章有關破解神經科學中的迷思寫得特彆好,我確實也有很多對於教育領域的盲目追隨的理論,這一下撥雲見日瞭。其它幾章因為之前看過類似的書籍,就顯得不那麼驚艷瞭。總體是一本好書。
評分感覺在實操部分和腦科學聯係不緊密啊……當然也不能怪作者,畢竟腦科學還是新興科學,況且從理論科學(關於腦的認識)到應用科學(利用這些關於腦的認識指導學與教)畢竟有一段鴻溝要跨越的!
評分獻給一綫教師們的工具書,專業性不強
評分可以直接從第四章起看課堂實例。
評分感覺在實操部分和腦科學聯係不緊密啊……當然也不能怪作者,畢竟腦科學還是新興科學,況且從理論科學(關於腦的認識)到應用科學(利用這些關於腦的認識指導學與教)畢竟有一段鴻溝要跨越的!
为了孩子的教育,一直在找一些中观层面的书,这本是其中一个,推荐! 一方面,宏观的,诸如《剑桥学习科学手册》《认知心理学》其实离我们有距离的。说实话,我算是家长中比较能啃得动基础理论的一位,一本又一本地,但是我其实对学习科学的应用更感兴趣,尤其是孩子的具体教育...
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評分一本被书名吓到的指导课堂纪教学的好书! 如果你还在为活跃课堂气氛发愁! 如果你不知道如何培养孩子的求知欲和好奇心。 如果你还为教学效果而苦恼。 强力推荐中小学老师和教育培训机构的老师们、校长们阅读。 一本讲最新脑科学研究和教学模式结合的书, 一本已经在国外实践了...
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