編輯推薦：
獲得友誼是兒童社會性發展的重要內容，特彆是在小學階段，孩子對同伴交往的心理需求越來越凸顯。但因為傢庭結構和教養方式的原因，很多孩子存在社交睏難，不知道如何獲得和維護友誼。
如果你的孩子在交朋友和維係友誼方麵存在睏惑，比如不知道如何主動與他人交朋友，總被遺忘在集體活動之外，不懂得如何與朋友相處，不知道如何正確處理朋友間的矛盾，或者總是被其他孩子取笑、冷落，你一定要重視！因為童年期的社交問題可能會導緻青少年期和成年後更嚴重的心理問題。
在小學階段幫助孩子學習社交技巧十分重要！
本書作者勞倫斯•E•夏皮羅博士，是美國知名的兒童心理學傢和教育專傢，基於對不同年齡兒童心理的充分瞭解，和多年教育谘詢的豐富經驗，他將小學生的社交問題，拆分成40個可操作性極強的行為要點，用孩子聽得懂的語言和心理遊戲的方式幫助孩子：
 瞭解校園社交規則
 學習校園社交技巧
 識彆哪些孩子值得交朋友
 理解友誼中的付齣與遷就
 學習解決衝突、維持友誼的正確方法
書中的內容都是孩子生活中最常遇到的場景，提供的方法是與孩子的認知能力相匹配、孩子能夠理解和習得的，齣版10年，一直位居美國亞馬遜兒童人際交往暢銷榜。
如果你的孩子在社交方麵存在睏惑，需要一個切實有效的解決方案，這本書是最佳選擇；如果你是心理谘詢師或學校的心理老師，這本書是非常好的參考和輔助用書。
小學低年級的學生，需要傢長或老師的引導，纔能完成書中的活動；而小學高年級的學生雖然能夠自己讀懂這本書，但如果傢長/老師和孩子/學生一起閱讀，效果會更好！因為瞭解孩子/學生行為背後的心理動因，纔能更有針對性地幫助他們。
如果你的孩子存在社交睏惑，請你幫他打開這本小學生社交指南。選擇這本書，就是幫助他們的開始！
精彩書摘：
寫給傢長們的信
如今，很多孩子在交朋友和維係友誼方麵存在問題。他們被遺忘在集體遊戲之外，得不到去同學傢做客的邀請，還可能被其他孩子取笑或者冷落。
當你們意識到自己的孩子在交朋友方麵存在問題，而彆的孩子卻有活躍的社交生活時，你們一定感到很沮喪。其實，解決這個問題的方法很簡單：教給孩子與同齡人相處的社交技能，這些技能可以在本書有趣的活動中學到。一旦孩子學會瞭，這些技能會伴隨他們一生。
孩子不一定要學會書中介紹的每一項技能，事實上，通過閱讀本書，孩子能夠學會一兩項新技能就會有效果。在讓孩子使用這本書之前，請你先瀏覽一遍本書，看看是否有些知識在你孩子知道以後會對他有幫助。這些活動以情緒智力理論為基礎，該理論認為情緒、行為和社交技能像運動、音樂或學習技能一樣，是可以被習得的。每個活動一開始都強調瞭該活動的基本要點，然後教給孩子一項關於交朋友方麵的情緒、行為、社交技能。下一部分孩子會通過某種活動進一步理解和掌握這個技能，最後會提齣一些問題，讓孩子迴答，但如果能把答案寫下來是最有幫助的。如果你願意，你可以幫助孩子寫下來。過段時間，你可以再翻開這本書，看看孩子是否學會瞭新的技能。
盡管很多活動可以由孩子獨立完成，但如果有成年人幫助，這些活動會更有效。你可能從自己的經驗中瞭解到，改變一個人的行為並不容易，所以你的支持非常重要。
這本書是你幫助孩子交朋友的一個起點，不要覺得陪孩子看完這本書，你的任務就完成瞭。真正的學習發生在你的視野之外——孩子將學到的東西應用於真實的生活情境中。你可以繼續當孩子的社交教練，鼓勵孩子嘗試新的想法，思考他們應該怎麼做以及尋找新的朋友。
你可能發現，和你的孩子談論某些話題是很睏難的。永遠不要強迫孩子說他不想說的事。讓孩子敞開心扉的最佳方法就是做一個好榜樣：說齣你對每個活動的想法、感受和經驗，強調你處理問題的積極方法。即使你的孩子不會說什麼來迴應你，但你的話仍然會對他的行為産生影響。
如果孩子在嘗試瞭書中的一些活動後，仍然很難和同齡人交往，請考慮尋求專業指導。有的孩子很難交朋友是因為他們的大腦和其他孩子不一樣：他們可能無法讀懂身體語言或者有情緒問題，這都會影響交友；他們可能有憤怒管理問題或焦慮問題，很難適應新環境；或者他們可能在共情方麵存在問題，很難從彆人的角度看問題。這些問題可能需要專業人士提供幫助。如果你擔心孩子的社會性發展，應該嚮醫師或心理谘詢師谘詢，他們有很多方法評估一個孩子的問題是否需要通過治療或者專業的幫助纔能解決。
如果你的孩子確實需要專業幫助，你會發現這本書是一個很好的補充。把這本書給孩子的谘詢師看，他可能有額外的意見讓你更好地使用這本書。
真誠的作者們寫給孩子們的信
有人給你這本書，可能是因為你不容易交到朋友。如果是這樣，不要為此而難過。很多孩子都覺得在某些階段，交朋友是很難的。這本書會給你一些很棒的建議來幫你交朋友，並讓你從中得到樂趣。
還記得你第一次騎自行車或者第一次遊泳的情景嗎？一開始你覺得很難，但練習之後，你會做得很好。學習交朋友也是一樣。
書中有40個活動，會教給你很多關於交朋友的知識與技能。你會學到怎樣擁有一個友好的行為方式，使其他孩子願意和你一塊玩；你會學習如何讀懂身體語言，因而瞭解其他孩子的感受；你也會學到其他孩子很少知道的秘密，來處理取笑或批評。
我們希望你發現這本書是有趣的，並且是有幫助的，讓你能交到很多新朋友！
祝你好運，玩得開心！
作者們
CHAPTER 1交朋友/ 1
有些孩子外嚮健談，有些孩子內嚮害羞。有些孩子擅長運動，而且能在運動團中交到朋友；有些孩子不擅長運動，也不喜歡參加其他團體活動。雖然每個人的性格都是不同的，但是每個人都可以交到朋友！關鍵是要找到一個喜歡你的、也喜歡和你做同樣事情的朋友。
這一部分的活動將會幫助你思考自己是什麼樣的人，如何讓彆人瞭解你的特彆之處。同時，這些活動也會幫助你思考能讓其他人想與你成為好朋友，你應具備的品質。
活動2發現共同的興趣 / 8
你要知道
當孩子們發現共同的興趣後（比如喜歡看書、騎自行車），他們會更容易成為朋友。做你喜歡的事是認識新朋友的好方法。新朋友還會幫助你發現新的愛好！
威廉走進瞭新學校的大門。學校裏的樓很高，校園麵積至少有他原來學校的四倍大。教室的門也很高。來來往往的孩子看起來也很高大。他覺得好像進入瞭一個陌生的世界。他想交朋友，但是又擔心無法融入新同學中。
在午餐時間，威廉四處張望，想找一個看起來友好的孩子坐在一起。這時，班上的一個小男孩嚮他招手，威廉問他：“我可以跟你們一起坐嗎？”這桌的孩子在談論一部他們都看過的電影。阿曼達說這是有史以來最棒的電影。威廉深有同感，並問道：“你們有人讀過原著嗎？”特雷弗讀過，他和威廉都很喜歡這本書，也都覺得電影更棒。伊桑說：“我們周六要去看電影，你願意和我們一起去嗎？”
威廉開心地笑瞭，他正在交朋友呢。
你要做的
假設你有一個筆友，請你給他寫一封簡短的信，說說去年夏天你最喜歡的一件事。可以是你做過的事，也可以是你聽說的事，或者是發生在你身邊的事。最後不要忘瞭問問你的筆友去年夏天他過得怎麼樣。
更多你要做的
想一想對你來說誰是重要的、親密的人，你最欣賞他的哪一點。
你會用哪4 個詞形容他？
寫下你們倆的共同之處（至少2 個）。
你和他的不同之處是什麼?
活動5 留下好的第一印象/23
你要知道
當你認識其他孩子時，留下好的第一印象對你很有幫助。盡最大努力，不過不要擔心是否留下瞭好的第一印象。下一次你會做得更好！
凱爾喜歡音樂。他喜歡讀與音樂相關的作品，喜歡演奏，喜歡寫歌。他曾經用哥哥的鋼琴練習演奏。他迫切地想認識和他一樣喜歡音樂的孩子。盡管凱爾很害羞，但他還是準備報名參加校園樂隊。可是當凱爾到樂隊活動現場時他的害羞打敗瞭他。他不確定要跟其他孩子說什麼，特彆是他們看起來都相互認識。他感到很孤單，很難過。
凱爾迴到傢，哥哥問樂隊活動怎麼樣。凱爾說：“很糟糕。沒有人跟我說話。我一個人站在那兒，覺得很難受。”
“你看起來是挺難受的。”哥哥說，“你是不是去找那些看起來不想被打擾的人瞭？我打賭，你如果對一個人說瞭‘你好’，或者問瞭某個人關於他們的樂器的事，事情就會變得簡單瞭。”當哥哥去打籃球時，凱爾決定練習如何看起來更友善、更放鬆。
在下一次樂隊活動時，他衝著旁邊的男孩微笑，並問他在樂隊多長時間瞭。兩個男孩很快開始瞭熱烈的交談，並發現彼此最喜歡的樂隊竟然是同一個樂隊。
你要做的
看著鏡子中的自己，練習用不同的方式跟自己打招呼。一開始你可能覺得有點兒傻，但你應該嘗試一下。簡單描述一下你嘗試的每種方法。
在鏡子前對自己皺眉頭，你有什麼感覺？
你認為哪種打招呼的方式是最好的？說說理由。
更多你要做的
當你第一次遇到其他孩子時，你最看重他們身上的哪一點呢？
你的朋友或傢人會怎麼描述你？
其他人可能會用什麼詞描述你的性格？請寫齣4 個。
CHAPTER 2瞭解社交規則/41
你是否認為規則是必要的？很多孩子不喜歡規則，但規則在與人交往的過程中是非常重要的。
想象一下沒有規則約束的餐桌會是什麼樣子。人們會隨意抓取食物，直接用手拿飯，打嗝，或者做其他粗俗的事。
想象一下沒有交通規則的生活會是什麼樣子。司機將隨心所欲地飆車，沒人知道在路口應該怎麼辦，路口將發生很多交通事故。
想象一下沒有社交規則的生活會是什麼樣子。人們不會說“請”或“謝謝”，甚至不會說“你好”或“再見”。每個人都隻做自己想做的事。
這一部分將告訴你與其他孩子相處的一些社交規則。你遵守的社交規則越多，你也就越容易交到好朋友並維持友誼。
· · · · · · (收起)