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圖書標籤: 自然教育 戶外教學 園林景觀 食農教育 教育 場域 兒童教育 設計
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发表于2024-11-15
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圖書描述
內容簡介——
本書是樸門書目中非常經典的一本將樸門活動與兒童教育相關聯的書，包括建立可食花園、教孩子種植食物、食品安全和食品經濟、人類及地球的健康、樸門永續和可持續性。本書可以拆分為許多主題：樸門永續指導下的學校花園設計指南、自然教育活動組織手冊、學校花園維護策略、教案分享。
編輯推薦——
獻給所有想讓戶外環境成為教學資源的人們，我們期望孩子們可以用身體的勞作和感知來讓知識內化，並且在真實的環境中學習真實生活的功課。
著者簡介
卡羅琳•納托爾
教育學碩士，澳洲昆士蘭大學
樸門永續設計課程（PDC）
珍妮特•米林頓
教育學碩士，新南威爾士大學
教育學碩士，悉尼大學
樸門永續認證證書
帥 萊北京大學景觀與設計學院碩士，景觀設計師，樸門永續認證成員，自然科普類微信公眾號“席小艾種帥小萊”（微信號：xxazsxc）創始人、耘野工作室（微信號：yunyestudio）創始人，緻力於兒童版樸門與教學景觀的研究與實踐，參與並主持多個校園景觀設計、自然教育及社區營造活動。
劉易楠自然名“樹”（微信號：lynshuzhi），環境教育從業者，擅長體驗式學習教學，樸門永續認證成員。在福州市多所重點小學擔任戶外花園課程指導老師，有豐富的夏鼕令營策劃與實施經驗。期待與同行者一起推動戶外教室，助力學校的學科融閤。
劉雲帆北京大學景觀與設計學院碩士，景觀設計師，樸門永續認證成員，耘野工作室（yunyestudio）創始人。樸門永續愛好者與實踐者，多次探訪巴厘島、泰國等地，學習樸門設計、自然建築，瞭解當地可持續教育發展情況，參與多個體驗型農場設計項目（聯係方式：yunye2016@126.com）。
圖書目錄
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用戶評價
適閤老師閱讀。不過現在的教學環境，估計老師們也沒有太多的精力去做這些看似不能提高學生考試分數的工作吧……
評分適閤老師閱讀。不過現在的教學環境，估計老師們也沒有太多的精力去做這些看似不能提高學生考試分數的工作吧……
評分適閤老師閱讀。不過現在的教學環境，估計老師們也沒有太多的精力去做這些看似不能提高學生考試分數的工作吧……
評分需要因地製宜
評分適閤老師閱讀。不過現在的教學環境，估計老師們也沒有太多的精力去做這些看似不能提高學生考試分數的工作吧……
讀後感
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