把握不住現在，還想把握未來？在現實的倒逼之下，焦慮的小升初傢長一窩蜂讓孩子搶跑，為孩子擠進民辦初中操碎瞭心。搶跑道，比搶跑還關鍵。
南麗發現女兒的成績下滑嚴重，經打聽，得知班裏大部分孩子都參加瞭課外補習，以應對超前的考試題目。至此，一條環環相扣的補習不歸路浮現在他們腳下。女兒的小升初還沒張羅完，南麗發現尚在幼兒園的兒子也要開始啓動搶跑瞭……小說擊中當下教育的痛點，亦暖心勵誌。
具體描述
讀後感
孩子太小了，家长肯定舍不得。关于这个有一个格赛尔的“双生子爬楼梯”实验，一对双胞胎基因相同，对一个提前训练爬楼梯，另一个不训练的孩子。五周之后，两个孩子进行比赛，提前训练的孩子反而不如不训练的孩子。很多知识技能提前学，没有太多的好处。 官方的幼儿园已经规定不...
評分孩子太小了，家长肯定舍不得。关于这个有一个格赛尔的“双生子爬楼梯”实验，一对双胞胎基因相同，对一个提前训练爬楼梯，另一个不训练的孩子。五周之后，两个孩子进行比赛，提前训练的孩子反而不如不训练的孩子。很多知识技能提前学，没有太多的好处。 官方的幼儿园已经规定不...
評分孩子： “妈妈，此刻你在门外等我，我在考试；两天前，你在门外等我，我也在考试；五天前，你还是在门外等我，我还是在考试……我们都在等，一次次等着，妈妈，我就是一条挣扎的小鱼，一次次被抛弃在海岸上，期待下一次涨潮被卷回大海。” 妈妈： 你说我就舍得了？连我都听得头...
評分孩子： “妈妈，此刻你在门外等我，我在考试；两天前，你在门外等我，我也在考试；五天前，你还是在门外等我，我还是在考试……我们都在等，一次次等着，妈妈，我就是一条挣扎的小鱼，一次次被抛弃在海岸上，期待下一次涨潮被卷回大海。” 妈妈： 你说我就舍得了？连我都听得头...
評分孩子： “妈妈，此刻你在门外等我，我在考试；两天前，你在门外等我，我也在考试；五天前，你还是在门外等我，我还是在考试……我们都在等，一次次等着，妈妈，我就是一条挣扎的小鱼，一次次被抛弃在海岸上，期待下一次涨潮被卷回大海。” 妈妈： 你说我就舍得了？连我都听得头...
用戶評價
個人覺得很不錯
评分描寫細膩真實，能體會到每個人物的無奈。很不錯。通讀完全本，結尾很棒，小說到這一步戛然而止也很有迴味。南麗這個角色感覺很適閤蔣欣????????????
评分其實南麗一傢真的很幸運瞭。
评分看完書，想明白之後，纔發現自己於焦慮之中，正做著“本末倒置”的事情。中國青少年研究中心傢庭教育首席專傢孫雲曉指齣：社會的種種壓力往往最終是通過父母傳遞給孩子，可以說，父母是防止孩子“童年恐慌”最重要的防綫。父母沒有必要提前吹哨，逼迫孩子踉蹌搶跑，因為，隻有不慌的孩子纔能健康地成長。是的，除瞭焦慮之外，父母最應該做的是：給孩子健康成長一道牢固的防綫。父母是孩子的大樹，請先為孩子撐起一片快樂的天空。
评分可能這是大城市纔有的比拼吧，“小升初”甚至於“幼升小”，都早已有各種補習瞭，甚至於同時上幾個補習班。
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