《高等学校教材•环境地学》共分12章,第1章 重点讲述环境与环境问题的概念,环境地学的研究对象、研究内容、研究方法及学科体系;第2章 讲述地球环境系统的外围空间——太阳系、地球-月球的运动,地球环境系统的物质组成及其演化,地球环境系统与人类社会的相互关系;第3、4、5、6、7、8章分别讲述了大气圈、水圈、岩石圈、土壤圈、生物圈和智慧圈子系统的组成与结构以及物质运动的变化规律,还有人类活动对这些圈层子系统的影响;第9、10章分别叙述了地球环境系统中自然资源利用及其对环境的影响,自然灾害及其对环境的影响;第11章 讲述了地球环境系统中物质循环类型及其主要驱动力,以及碳、氮、磷、硫、微量养分和有毒有害物的循环过程及其特征;第12章 介绍了环境地学调查、环境监测基础、环境制图技术与方法,以及遥感技术在环境地学研究中的应用。
《高等学校教材•环境地学》是高等院校环境科学类、环境与安全类、环境生态类各专业以及资源环境与城乡规划管理、地理信息系统、地球信息科学与技术、土地资源管理等专业的本科基础课程教材,也可供从事环境保护与生态建设、土地开发整理、资源科学、水土保持及荒漠化防治、环境教育等方面的专家学者作为研究与管理工作的参考书。
这本书带给我的,是一种全新的观察世界的方式。我一直是个喜欢徒步旅行的人,喜欢探索山野之间的奥秘,但过去更多是凭着感觉和直觉。现在,我开始期待这本书能给我提供一种“读懂”山川河流的工具。我希望它能够教会我如何识别不同岩石的类型,了解它们是如何形成的,比如沉积岩、变质岩、火成岩,它们各自又承载着怎样的故事?我希望我能够通过这本书,学会看懂地层,理解不同颜色和纹理的岩石层代表着不同的环境和时期。当我站在一个悬崖边,不再只是惊叹于它的高度,而是能够想象出它形成的过程中,可能经历过海洋的淹没、河流的冲刷,或是火山的喷发。我希望书中会有关于地貌形成过程的详细讲解,比如河流如何切割峡谷,冰川如何塑造山谷,风如何雕刻沙漠,以及海岸线如何被海浪侵蚀和堆积。我期待能了解到,我们看到的每一个山丘,每一条河流,每一个海湾,背后都有着漫长而复杂的地质演化过程。我甚至希望,当我看到一些奇特的矿物或者化石时,能够通过书中的介绍,对它们的来历和意义有更深的理解。总而言之,我希望这本书能够将我从一个旁观者,变成一个能够“阅读”地球表面“文字”的探索者。
评分读完这本书,我最大的感受是,原来我们脚下的这片土地,远比我想象的更加生动和复杂。它不是静止不变的,而是在持续地发生着各种各样的变化,有缓慢如时间长河的侵蚀,也有瞬间爆发的地壳运动。我一直对各种自然灾害,比如地震和火山爆发,既感到恐惧又充满好奇。我希望这本书能解释这些现象背后的科学原理,不仅仅是告诉我们它们“是什么”,更能告诉我们“为什么会发生”。比如,地震是如何产生的?不同类型的火山有什么区别?它们对地貌和环境又会产生怎样的影响?我设想书中会用清晰易懂的语言,配合生动的图表,来阐述板块构造理论,讲解地震波的传播,以及岩浆的生成和喷发机制。我期待能了解到,这些看似破坏性的力量,在漫长的地质时期,又是如何塑造了我们今天所见的地貌,比如高耸的山脉,深邃的峡谷,以及富饶的火山灰土壤。此外,我也对气候变化在地质上的体现非常感兴趣。比如,冰川期的形成和消退,海平面升降对海岸线的影响,这些宏大的地质事件是如何与地球的气候系统相互作用的?这本书是否会触及到这些方面?我希望能够通过阅读,将抽象的科学概念具象化,从而更深刻地理解地球的“生命体征”,并对如何应对我们当前面临的气候挑战,有更清晰的认识。
评分这本书的封面设计非常吸引人,一种深邃的蓝色和绿色的渐变,仿佛将人带入了一个辽阔而神秘的自然世界。我一直对大自然鬼斧神工的造物之美感到好奇,常常站在山巅,眺望层峦叠嶂,想象着亿万年前地壳运动的壮阔;或是漫步在海边,感受海浪拍打礁石的力量,思考着地质变迁留下的痕迹。这本书的封面,恰恰捕捉到了我内心对地球生命力那种敬畏与探索的渴望。我期待它能为我揭示地球如何孕育生命,岩石如何记录历史,河流如何雕刻山川。我设想书中会穿插大量的精美插图,比如清晰的地层剖面图,展示不同时期的沉积过程;还有震撼人心的地貌照片,如冰川雕刻出的U型谷,火山爆发的炽烈景象,以及广袤沙漠的风蚀奇观。我希望能从中学习到关于地质构造、板块运动、水文循环、土壤形成等基础概念,并将这些知识与我日常生活中所见所感的自然现象联系起来,获得更深刻的理解。例如,当我看到远处连绵的山脉时,能联想到它们是由于板块挤压隆升形成的;当我在河边散步时,能理解到河流搬运泥沙、塑造河谷的过程。这本书,不仅仅是知识的堆砌,更应该是一种引导,让我能够以更科学、更系统的视角去观察和理解我们赖以生存的这个星球,从而激发出更强烈的环保意识,去珍惜和保护我们共同的家园。我尤其期待书中能包含一些关于地球演化与生命起源的章节,这对我来说一直是充满魅力的未解之谜。
评分这本书的书名“环境地学”本身就激发了我对自然界与人类社会之间深层联系的思考。我一直相信,要理解我们所处的环境,就必须先理解地球本身。我期待这本书能够提供一种宏观的视角,将地理、地质、气象、水文等多个学科的知识融会 অনুপ্রেরणा,构建一个完整的地球系统模型。我设想书中会从地球的形成和演化讲起,逐步深入到地表各个圈层(岩石圈、水圈、大气圈、生物圈)的相互作用。我希望能够了解到,地球内部的能量活动(如地核、地幔的运动)如何驱动地表的地质作用,进而影响气候和地貌。我也希望能够理解,大气环流和海洋环流是如何将能量和物质在全球范围内进行输送,塑造区域性的气候特征。更重要的是,我希望这本书能够详细阐述这些自然过程是如何与人类活动交织在一起,产生复杂的环境效应。比如,人类活动排放在大气中的温室气体,是如何影响全球气候系统的,进而导致海平面上升、极端天气增多?又比如,森林的砍伐和湿地的填埋,是如何破坏生态平衡,影响水土保持,甚至诱发地质灾害?我期望这本书能够用科学的语言,描绘出地球作为一个整体的运行规律,并帮助我理解人类行为在其中的位置和影响。我希望能从中获得一种对地球系统运作的深刻洞察,从而在日常生活中做出更明智、更负责任的选择。
评分作为一名对地球科学一直抱有濃厚興趣的爱好者,我特别关注书中对于“环境”这一主题的阐述。我理解“环境”不仅仅是自然界本身,更是人类活动与自然界之间相互作用的复杂系统。因此,我期待这本书能够深入探讨人类活动对地球环境产生的各种影响,并从地学角度来解释这些影响的机制和后果。例如,大规模的城市化建设,对地表覆被、水文循环和土壤质量会造成怎样的改变?工业生产和交通运输所产生的污染物,又是如何通过大气、水体和土壤等介质进行迁移和扩散,最终影响生态系统的?我希望书中能提供一些具体的案例分析,比如某个地区因过度开采地下水而引发的地面沉降,或者某个地区因工业污染导致的水体富营养化。此外,我也希望书中能探讨地质灾害与环境之间的关联。比如,森林砍伐是否会加剧滑坡和泥石流的发生?气候变化是否会影响极端天气事件的频率和强度,从而对人类聚居区构成更大的威胁?我更期待书中能够提出一些基于地学原理的解决方案,比如如何通过合理的土地利用规划来减轻环境压力,如何通过地质勘探来寻找更可持续的资源,以及如何通过生态修复来恢复受损的环境。这本书,我希望能让我更深刻地认识到,我们与地球环境之间是命运共同体,保护环境就是保护我们自己。
评分按需。2版。
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