中考文言詩文復習與訓練

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☆☆☆☆☆
出版者:華東師大
作者:葛全德 編
出品人:
頁數:266
译者:
出版時間:2012-5
價格:29.80元
裝幀:
isbn號碼:9787561753613
叢書系列:
圖書標籤:
  • 中考
  • 文言文
  • 詩文
  • 復習
  • 訓練
  • 教材
  • 教輔
  • 九年級
  • 中考備考
  • 古詩詞
  • 名篇閱讀
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具體描述

《中考文言詩文復習與訓練》是華東師範大學齣版的一本文言諱言復習冊,它創造科學應考新的理念,讓你輕鬆在中考語文中提高成績。要點要訣篇;默寫文言詩文;掌握文學文體知識;解釋文言實詞;翻譯文言句子;閱讀課內文言語段;閱讀課外文言語段。

《環球美食探秘:舌尖上的文化之旅》 一、 序言:味蕾的遠徵與文明的交匯 食物,不僅是維持生命的必需品,更是承載著曆史、文化、地理與風土人情的獨特載體。每一個地方的味道,都如同打開一扇窗,窺見其深厚的文化底蘊和獨特的生活哲學。《環球美食探秘:舌尖上的文化之旅》並非一本單純的食譜匯編,而是一次深入全球各個角落,探尋食物背後故事的史詩級旅程。本書旨在帶領讀者超越簡單的“好吃”與“不好吃”的範疇,去理解食物如何塑造瞭人類的社會結構、宗教信仰、乃至貿易路綫的變遷。我們將聚焦於那些在全球美食版圖中具有裏程碑意義的菜係和食材,揭示它們如何跨越海洋、山脈和時間的阻隔,最終匯聚於我們的餐桌之上。 本書的敘事視角是廣闊且深入的。我們既會描繪摩洛哥馬拉喀什集市上香料的濃鬱芬芳,也會細緻解析日本懷石料理中對季節更迭的極緻敏感。從意大利托斯卡納的橄欖油壓榨工藝,到秘魯安第斯山脈中馬鈴薯的古老品種,每一種食物的背後,都隱藏著一段引人入勝的人類史詩。 二、 亞洲的味覺光譜:從精緻到熱烈 亞洲,作為人類文明的發源地之一,其美食的多樣性令人嘆為觀止。本書將亞洲美食的探索分為三個主要闆塊:東亞的精微哲學、東南亞的熱帶交響以及南亞的香料帝國。 1. 東亞:器皿與意境的統一 在中國,我們考察的焦點將放在“食不厭精,膾不厭細”背後的社會階層變遷,例如明清時期官府菜(官府菜)如何定義瞭當時的飲食禮儀和權力象徵。我們將詳盡分析粵菜中對“鮮”的極緻追求,以及這種追求如何與當地的海洋文化緊密相連。在日本部分,我們將深入探討“旨味”(Umami)的科學與藝術,解析昆布和鰹魚乾如何構成瞭日式料理的基石,並對比江戶前壽司對食材新鮮度的近乎宗教般的執著。朝鮮半島的部分,則側重於“發酵”的智慧,解析泡菜不僅是食物,更是抵禦寒鼕的生存哲學和維護健康的文化符號。 2. 東南亞:酸、甜、辣、鹹的平衡藝術 東南亞的美食是熱帶氣候的直接饋贈,其特點在於大膽而和諧的味覺碰撞。泰國的鼕陰功湯,其酸(檸檬草、青檸)、辣(鳥眼椒)、香(南薑、香茅)的完美比例,是地域氣候與物産相互作用的結果。在越南,我們將分析法國殖民曆史如何巧妙地融入越南河粉(Pho)的製作工藝中,法棍麵包與魚露的結閤,是文化融閤的絕佳範例。印尼和馬來西亞的娘惹菜,則集中展現瞭華人移民與當地土著文化長達數百年的深度融閤,其咖喱的復雜香料層級,是東西方香料貿易路綫的縮影。 3. 南亞:香料的史詩與神聖的食譜 印度次大陸是全球香料的代名詞。本書將花費大量篇幅來剖析馬薩拉(Masala)的構成——香料的研磨、烘烤與混閤,並非隨機,而是遵循著阿育吠陀(Ayurveda)對人體內“素”(Dosha)的調節需求。我們將探索北印度莫臥兒王朝帶來的清真美食對肉類烹飪的精細化,以及南印度椰子和米飯在飲食結構中的核心地位,揭示不同宗教習俗(如素食主義)如何深刻地影響瞭南亞的農業結構和飲食實踐。 三、 西方世界的食材史:從羅馬帝國到新大陸 跨越歐亞大陸,本書將探尋西方世界的飲食演變,尤其關注兩次重大的地理大發現對全球餐桌帶來的革命性衝擊。 1. 地中海文明:黃金、榖物與海洋的饋贈 地中海飲食被譽為“最健康的飲食模式”,其核心要素——橄欖油、小麥、葡萄——構成瞭古希臘羅馬文明的基礎。我們將追溯橄欖油從腓尼基人貿易路綫到羅馬帝國後勤供給中的戰略地位,分析葡萄酒發酵技術在修道院體係中的傳承與發展。意大利和希臘的美食章節,將重點討論“慢食運動”的興起,這不僅是對快餐文化的抵製,更是對傳統地域性食材和技藝的重新確認。 2. 跨越藩籬:新舊世界的食材交換 “哥倫布大交換”對全球飲食文化的影響是無與倫比的。本書將詳細闡述辣椒、番茄、玉米、土豆這些原産於美洲的物種,如何在被引入歐亞後,徹底改變瞭舊世界的烹飪麵貌——例如,沒有番茄的意大利菜和沒有辣椒的印度菜是不可想象的。我們將分析這些新食材如何融入舊大陸的貧睏階層飲食,並最終成為其國傢美食的象徵。 3. 歐洲的肉食文化與復雜的醬汁體係 聚焦於法國,我們將剖析法式料理如何從宮廷宴會發展成為一種嚴謹的“科學”,分析其在19世紀建立的經典醬汁(如貝夏梅爾醬、荷蘭醬)體係,這套體係是西方烹飪技法規範化的裏程碑。同時,對比德國和中歐地區對肉類醃製、煙熏技術的偏愛,展示不同地理環境對蛋白質處理方式的塑造。 四、 新興力量與未來趨勢:從街頭到實驗室 最後,本書關注當代全球美食的動態發展,包括街頭食物的崛起和分子美食學的探索。 1. 街頭美食的全球性復興 從墨西哥的塔可(Taco)攤位到土耳其的烤肉(Döner Kebab),街頭食物正以前所未有的速度走嚮世界舞颱。我們將分析街頭美食之所以迷人的原因:其即時性、親民性以及對本地原材料的即時反應能力。研究這些食物如何成為移民社群在異國他鄉維護文化身份的重要象徵。 2. 科學與烹飪的交界 分子美食學的興起,代錶瞭人類對食物結構理解的深入。我們將探討利用化學和物理原理,如球化技術、低溫慢煮等,如何挑戰傳統烹飪的界限,並討論這種技術流派對未來可持續食品研發可能産生的影響。 結論:餐桌上的世界史 《環球美食探秘》的最終目標是揭示:每當我們拿起筷子、刀叉,或是用手抓取食物時,我們都在參與一場跨越數韆年的人類文明對話。食物的故事,就是人類追求生存、創造美學、並最終實現文化交流的宏大敘事。本書提供的是一張地圖,指引您通過味覺的航綫,抵達人類曆史與地理的每一個重要港口。

作者簡介

目錄資訊

讀後感

評分☆☆☆☆☆

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用戶評價

评分☆☆☆☆☆

老實說,我很少主動去寫書評,但《中考文言詩文復習與訓練》這本書,真的讓我覺得有必要分享一下我的感受。我是一個注重實效的傢長,給孩子選擇教輔,最看重的是它能否真正幫助孩子解決問題。這本書,無疑是成功的。它最大的優點,在於它的“循序漸進”。我兒子之前對文言文的學習,可以說是“零基礎”,對那些古老的文字感到非常陌生和畏懼。這本書沒有一開始就給他灌輸高難度的內容,而是從最基本的字詞開始,將每一個常用字詞的含義、用法都講解得清清楚楚,並且用瞭很多生活化的例句來輔助理解。這就像給孩子打地基,基礎牢固瞭,後麵的學習纔能順暢。然後,它又逐步深入到句子和篇章的理解。對於一些常見的文言文句式,它都有清晰的講解和示範,這大大降低瞭兒子在閱讀理解上的難度。最讓我驚嘆的是,它對每一篇文言文的解讀都非常深入,不僅僅是錶麵上的翻譯,更會涉及到文章的曆史背景、作者的生平、以及其中蘊含的深刻思想。這讓兒子在學習文言文的過程中,不僅掌握瞭知識,更學會瞭如何去鑒賞和品味。而且,這本書的練習題設計也非常精妙。它不是簡單地重復知識點,而是通過不同題型的考察,讓孩子在實踐中鞏固和提升。最關鍵的是,每道題後麵都附有詳細的解析,這極大地幫助瞭孩子自我糾錯和提高。我兒子現在做文言文的題目,明顯比以前更有信心,也更能抓住得分點瞭。

评分☆☆☆☆☆

我是一名長期在教育一綫工作的老師,對於中考文言文的教學,我有著深刻的體會。很多學生麵對文言文,往往是望而卻步,究其原因,無非是基礎不牢,方法不對。在這方麵,《中考文言詩文復習與訓練》這本書,可以說是提供瞭一個非常優秀的解決方案。《中考文言詩文復習與訓練》在內容的設置上,體現瞭科學性和係統性。它從最基礎的字詞入手,對中考大綱要求掌握的常見字詞進行瞭全麵而細緻的梳理,並且每一個字詞都提供瞭準確的釋義和恰當的例句,這為學生打下瞭堅實的語言基礎。接著,它深入淺齣地講解瞭文言文的常用句式,例如判斷句、倒裝句、被動句等,並且通過大量的例句,讓學生能夠直觀地理解這些句式的特點和用法,避免瞭在理解文本時産生歧義。在篇章解讀部分,這本書更是獨具匠心。它並沒有簡單地給齣逐字翻譯,而是引導學生去理解文章的整體結構、中心思想、以及其中蘊含的深刻寓意。對於每一篇必考的文言文,作者都進行瞭精心的剖析,力求讓學生在理解文本的同時,能夠體會到中華傳統文化的魅力。尤為值得稱贊的是,本書在訓練部分的設置。它緊密結閤教學內容,設計瞭豐富多樣的題型,涵蓋瞭基礎知識、篇章理解、翻譯、默寫等各個方麵,並且難度梯度閤理,能夠有效地檢測和提升學生的綜閤能力。而且,每一道題目都附有詳盡的解析,能夠幫助學生及時發現問題,總結經驗,避免重復犯錯。

评分☆☆☆☆☆

這本書的齣現,對我來說,簡直是雪中送炭。我兒子去年語文成績還算穩定,但一到文言文部分,就總有些力不從心,翻譯不準,理解不透,選擇題更是錯漏百齣。我嘗試給他買過幾本其他的文言文輔導書,但效果都不太理想,有的太枯燥,有的講得太深奧,孩子看瞭沒多久就沒瞭興趣。直到我偶然在書店看到瞭《中考文言詩文復習與訓練》,我決定再給他一次機會。拿到書後,我先自己看瞭一下,就被它那種循序漸進的學習方式吸引瞭。它不是直接扔給你一堆難懂的古文,而是從最基礎的字詞開始,把每一個重要的字、詞都解釋清楚,還給齣瞭古今的用法對比,這對我兒子來說,非常有幫助,他之前很多混淆的概念一下子就理清瞭。然後是句子,它會把一些特殊的句式,比如倒裝句、判斷句等等,都一一列舉齣來,配上具體的例子,讓他明白這些句子該如何去理解。最讓我驚喜的是,這本書在講解每一篇課文的時候,都會給齣一個非常清晰的脈絡,哪些是重點,哪些是難點,都標注得很清楚,而且還會告訴你如何去分析,比如作者想要錶達什麼,這篇文章有什麼樣的曆史背景等等,這些都幫助我兒子建立起瞭一種正確的學習方法。而且,這本書的練習題設計也很巧妙,並不是簡單重復,而是會針對不同的知識點設計不同的題型,讓他在練習中不斷鞏固和深化所學。我兒子現在每天都會主動拿起這本書來做練習,不再像以前那樣排斥文言文瞭,看著他一點點進步,我心裏真的很高興。

评分☆☆☆☆☆

老實說,我之前對市麵上所謂的“中考輔導書”普遍抱有一種警惕的態度,總覺得它們大多是“換湯不換藥”,質量參差不齊。《中考文言詩文復習與訓練》這本書,確實讓我改變瞭看法。我是一名對孩子學習比較關注的傢長,也花瞭不少心思去瞭解。這本書給我的第一印象就是“厚實”。它不是那種薄薄的一本,講幾頁就結束瞭,而是內容非常充實,涵蓋瞭中考文言文的方方麵麵。我最看重的是它在基礎知識部分的紮實程度。它對文言文的常見字詞、句式、虛詞等進行瞭係統的梳理和講解,並且用瞭大量生動的例句來支撐,這一點對於基礎薄弱的學生來說,簡直是福音。很多時候,孩子不是不願意學,而是不知道從何學起,這本書就像一個清晰的導航儀,指引他們一步步前進。更重要的是,它不僅僅停留在概念的講解,而是非常注重實際的訓練。書中的練習題設計得很科學,難度梯度也適中,從易到難,循序漸進,讓孩子在做的過程中不斷鞏固和提升。我注意到,很多題目後麵都附有詳細的答案解析,這對於孩子獨立學習和自我糾錯非常有幫助。我兒子在使用這本書的過程中,最常說的一句話就是“原來是這樣”。這句話的背後,代錶著他從迷茫到清晰的轉變,這正是這本書最大的價值所在。它沒有空洞的理論,沒有炫酷的設計,隻有實實在在的知識和方法,幫助孩子踏實地走好文言文學習的每一步。

评分☆☆☆☆☆

這本書,我拿到的時候,其實是抱著一種“試試看”的心態。我兒子自從上瞭初中,就一直對文言文頭疼不已。每次老師布置的文言文作業,他都做得磕磕絆絆,翻譯更是錯誤百齣。作為傢長,我看著心急,卻又不知道如何下手。《中考文言詩文復習與訓練》這本書,可以說是幫瞭我一個大忙。我先自己翻閱瞭一下,就被它的內容吸引瞭。首先,它的排版很清晰,沒有那些花裏鬍哨的設計,一切都以知識為主。然後,我仔細看瞭看內容,發現它從最基礎的字詞開始講起,把每一個重要的字詞都解釋得很清楚,並且給齣瞭很多例句,這讓兒子一下子就明白瞭,原來這些字詞並不是那麼難理解。接著,它又講到句子,比如一些特殊的句式,它都一一列舉,並且配有非常易懂的解釋,這讓兒子在翻譯的時候,能夠抓住關鍵。最讓我滿意的是,這本書在講解每一篇文言文的時候,都給齣瞭很詳細的解讀,不隻是翻譯,還包括瞭文章的背景、作者的思想等等,這讓兒子不僅僅是死記硬背,而是能夠真正地去理解。而且,書裏的練習題也非常棒。題型很多樣,能夠覆蓋到各種考點,兒子做完練習後,再迴頭看看解析,就能明白自己錯在哪裏,下次就不會再犯同樣的錯誤瞭。現在,兒子每天都會主動花時間做這本書的練習,他的文言文成績也穩步提高,這讓我感到非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

這本書,說實話,我拿到的時候,抱著一種既期待又忐忑的心情。中考文言詩文,這四個字足以讓無數初中生頭疼不已。我自己的兒子就麵臨這個挑戰,每次看到他對著那些古老的文字皺著眉頭,我就心疼。當初選擇這本書,也是朋友推薦,說裏麵的內容安排得很閤理,從基礎的字詞句理解,到篇章的深入分析,再到最後的模擬訓練,層層遞進,循序漸進,希望能幫助孩子理清思路,剋服對文言文的畏難情緒。翻開第一頁,就被它那種樸實無華的排版吸引瞭,沒有花哨的設計,沒有過多的插圖,一切都圍繞著知識本身展開。我仔細看瞭看目錄,從《論語》到《孟子》,從《史記》到唐詩宋詞,涵蓋瞭中考常見的文言文篇目,這讓我感到很欣慰。特彆是那些基礎知識的講解,用詞都很到位,比如對一些虛詞的辨析,比如對古今異義詞的歸納,都做得非常細緻,而且配有例句,讓抽象的知識變得具體可感。我兒子嘗試著做瞭一些基礎練習,發現以前一些模模糊糊的概念,似乎一下子清晰瞭不少。他說,這本書上的解釋比老師在課堂上講的更透徹,而且他自己也更能理解,因為不需要費太多力氣去猜測老師的意圖,書本上的文字就是最直接的引導。這一點,讓我覺得這本書的價值真的體現在瞭“復習與訓練”這四個字上,它不僅僅是知識的堆砌,更是方法的傳授,是思維的啓迪。

评分☆☆☆☆☆

作為一名傢長,我深知中考文言文是許多孩子學習路上的一個“攔路虎”。兒子去年剛開始接觸這部分內容的時候,簡直是愁白瞭我的頭發。他覺得文言文晦澀難懂,記憶的知識點零散,做題更是無從下手。《中考文言詩文復習與訓練》這本書,是我在朋友的強烈推薦下購買的。收到書後,我迫不及待地翻閱瞭一下,發現它的內容設計非常貼心,充分考慮到瞭初中生的認知特點和學習習慣。首先,它從最基本的字詞入手,不是簡單地列齣字詞錶,而是對每個字詞的含義、用法、甚至在不同語境下的細微差彆都做瞭詳細的解釋,並且配有大量易於理解的例句。這對於我兒子來說,就像打開瞭一扇新的大門,他之前對很多字詞的模糊認識,在這本書的幫助下變得清晰起來。其次,在篇章的解讀方麵,這本書做得非常到位。它不是簡單的逐字逐句翻譯,而是對每篇文言文的背景、主旨、重要語句、以及其中蘊含的文化常識都進行瞭深入的分析,讓孩子在理解文字的同時,也能體會到古人的智慧和情感。更讓我感到驚喜的是,書中提供瞭大量的練習題,這些題目緊扣課本內容,題型豐富多樣,從基礎的選擇填空到復雜的閱讀理解,都覆蓋得很全麵。而且,很多題目後麵都附有詳細的解析,讓孩子能夠及時發現問題,找到解決的辦法。我兒子現在每天都會主動抽齣時間來做這本書的練習,他的文言文成績也在穩步提升,這讓我感到非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

我是一名有著多年教學經驗的語文老師,平時會關注市麵上各種與中考相關的教輔材料。坦白說,每年都會有大量新的教輔湧現,但真正能讓我眼前一亮的卻不多。《中考文言詩文復習與訓練》這本書,給我留下瞭深刻的印象。我從專業角度仔細翻閱瞭這本書,首先,其內容結構的設置非常符閤教學邏輯。它並沒有將所有內容一股腦地呈現給學生,而是根據知識點的難易程度和學生掌握的規律,進行瞭科學的劃分。初期的基礎鞏固,包括常見字詞的釋義、句式特點的分析,都力求做到準確、簡潔,並且配有大量的例句,這些例句的選擇也很講究,既有課內名篇的節選,也有一些課外但難度適中的短文,能夠幫助學生將理論知識與實際運用相結閤。接著,進入篇章精講,對於每一篇必考文言文,作者都進行瞭深入的解讀,不僅僅是逐字逐句的翻譯,更側重於對文章主旨、思想內容、藝術手法的分析,這些分析都非常有深度,能夠引導學生理解文言文背後的文化內涵和作者的情感。最令我稱道的是,這本書在訓練部分的設置。不同於一些教輔隻是簡單地羅列題型,這本書的訓練題是緊密結閤前麵講解的內容,題型多樣,難度梯度明顯,從基礎的填空、選擇,到更具挑戰性的段落理解、主旨概括,甚至還包含瞭一些仿寫和創作題,能夠全麵考察學生的文言文能力。而且,很多題目後麵都附有詳細的解題思路和得分要點,這對於學生自我糾錯和提高非常關鍵。

评分☆☆☆☆☆

我給這本書打五星,絕對不是因為我閑來無事,而是它切實地解決瞭孩子學習中的一大難題。兒子今年讀初三,文言文是他最頭疼的一門課。每次月考,文言文部分總會失分嚴重。我給他買過幾本市麵上銷量不錯的輔導書,但效果都不盡如人意,有的講得太籠統,有的題目太偏,孩子看瞭反而更迷糊。偶然的機會,我看到《中考文言詩文復習與訓練》這本書,齣於試試看的心態,我買瞭一本。收到書後,我自己先大緻瀏覽瞭一下,就被它的內容所吸引。這本書的編排非常用心,它不是一股腦地把所有內容堆砌在一起,而是循序漸進,從基礎的字詞入手,然後過渡到句子,再到篇章的理解,最後進行大量的練習。我兒子尤其喜歡它對字詞的解釋,每當遇到不認識的字詞,他都會主動翻到書裏查閱。書中對字詞的解釋非常詳細,不僅有字麵意思,還會講解它的引申義,並且配有古今對照的例句,這讓孩子一下子就理解瞭字詞的用法。在篇章解讀方麵,這本書也做得非常齣色。它不僅僅是逐字逐句的翻譯,更注重引導孩子去理解文章的深層含義,比如作者的情感、文章的背景等等。我兒子現在做文言文閱讀題的時候,不再是死記硬背,而是能夠結閤書中的講解,去分析文章的脈絡,尋找解題的思路。而且,書中的練習題也非常有針對性,能夠幫助孩子鞏固所學知識,提升解題能力。我兒子現在每天都會主動花時間做這本書的練習,他的文言文成績也在逐步提高,這讓我感到非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

這本書,我拿到手後,第一感覺就是“紮實”。不像有些教輔書,封麵花裏鬍哨,內容卻空泛,這本《中考文言詩文復習與訓練》一看就是下瞭真功夫的。我是一名高中生,雖然現在已經過瞭中考,但當年備考文言文的時候,真是吃瞭不少苦頭。如果當時有這樣一本教材,我想我的過程會順暢很多。這本書最大的優點,在於它對文言文基礎知識的梳理非常細緻。很多時候,我們對文言文的恐懼,都源於那些陌生的字詞和句式。這本書把這些都一一分解開來,用淺顯易懂的語言進行解釋,並且配有大量的例句,讓你在閱讀中就能自然而然地理解。比如,它對一些常用虛詞的講解,就特彆到位,不像其他書那樣簡單羅列,而是會結閤具體的句子,分析虛詞在語境中的作用。而且,這本書在篇章的解讀上,也做得相當齣色。它不隻是翻譯,更注重文化的傳承和思想的挖掘。對於每一篇必考文言文,它都會深入剖析其寫作背景、思想內容、藝術手法,讓讀者不僅僅是“讀懂”,更能“理解”和“感悟”。最讓我印象深刻的是它的訓練部分。題目設計非常閤理,題型也很全麵,能夠覆蓋到考綱的各個方麵。而且,很多題目後麵都附有詳細的解題思路和答案解析,這對於我們獨立復習的學生來說,簡直是太重要瞭。它能夠幫助我們及時發現自己的薄弱環節,並且找到有效的改進方法。總而言之,這本書是一本非常值得推薦的文言文復習資料,無論你是基礎薄弱的學生,還是希望鞏固提升的學生,都能從中獲益。

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