蔡天新,1963年出生,15岁考入山东大学,24岁获博士学位,31岁任教授,33岁成为“东方之子”。 诗人,随笔和游记作家, 现为浙江大学数学系教授、博士生导师。主要文学作品有诗《梦想活在世上》、《漫游》,随笔集《数字与玫瑰》、《难以企及的人物》,旅行记《南方的尔赫斯》、《与伊丽莎白•毕晓普同行》等十多部。作品被翻译成20多种语言,并有英文、法文、西班牙文、韩文、斯拉夫文、土耳其文版和台湾版的诗集、散文集问世。
《普通高等教育"十一五"国家级规划教材·科学通识系列丛书·数学与人类文明》跨越了不同的地域和种族,依次探讨了数学与不同文明之间的关系,并各有侧重,包括埃及、巴比伦、希腊、中国、印度、阿拉伯;至于近代文明,我们考察了文艺复兴的艺术与几何学、工业革命与微积分、法国大革命与应用数学的关系。
对现代数学与现代文明进行阐述和比较,是《化学与人类文明》的一个特色。至于古典部分,也着力发现有现代意义的亮点。19世纪,数学和艺术同时从古典进入现代;20世纪以来,抽象化成为数学和人文学科的共性;哲学与数学的再次交汇产生了维特根斯坦和哥德尔定理。
简单随时间捋一下: - 数学起源(中东) - 希腊数学(柏拉图、亚历山大,抽象演绎,严谨完美,结合哲学) - 中世纪中国(实用性多、求证少,明开始停滞) - 印度和波斯(也讲究实效) - 欧洲(文艺复兴,微积分创立) - 法国(法国大革命,分析时代) - 现代数学(代数新生,几...
评分简单随时间捋一下: - 数学起源(中东) - 希腊数学(柏拉图、亚历山大,抽象演绎,严谨完美,结合哲学) - 中世纪中国(实用性多、求证少,明开始停滞) - 印度和波斯(也讲究实效) - 欧洲(文艺复兴,微积分创立) - 法国(法国大革命,分析时代) - 现代数学(代数新生,几...
评分阅读本书之前我想从中了解阿贝尔的一生、费马大定理的戏剧化等一些浓墨重彩的事迹,粗略看了一下相关,很抱歉我实在没有任何兴趣读下去,所以我的感受也就只是“浮于表层”; 百度了一下作者,发现是位很厉害的数学教授,但是感觉你写书的能力还达不到教授级别,我不知道本书的...
评分阅读本书之前我想从中了解阿贝尔的一生、费马大定理的戏剧化等一些浓墨重彩的事迹,粗略看了一下相关,很抱歉我实在没有任何兴趣读下去,所以我的感受也就只是“浮于表层”; 百度了一下作者,发现是位很厉害的数学教授,但是感觉你写书的能力还达不到教授级别,我不知道本书的...
评分简单随时间捋一下: - 数学起源(中东) - 希腊数学(柏拉图、亚历山大,抽象演绎,严谨完美,结合哲学) - 中世纪中国(实用性多、求证少,明开始停滞) - 印度和波斯(也讲究实效) - 欧洲(文艺复兴,微积分创立) - 法国(法国大革命,分析时代) - 现代数学(代数新生,几...
原来我学到的数学,都是在17世纪文艺复兴之前的数学。很幸运能看到这本书,更期望中国能出版更多这样与人文精神结合的普及性科学著作。
评分我们看到月亮的圆和缺,知道时间运转不息;我们体察心念的生与灭,知道光阴的短暂。
评分感觉一般
评分雷,这书都有。。
评分没啥意义……
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