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科学究竟是什么

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A.F.查尔默斯
商务印书馆
鲁旭东
2007-11
312
20.00元
平装
9787100054157

图书标签: 科学哲学  科学  哲学  科普  科学哲学与科学史  查尔默思  科技哲学  西方哲学   


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发表于2024-12-25

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图书描述

《科学究竟是什么(第3版)》是英国著名学者A.F.查尔默斯论述当代科学哲学的代表作。提起查尔默斯,相信许多读者对他的名字并不陌生。1982年,他这部著作第一版的中文版首次在我国出版,是当时国内最早全面而系统地介绍20世纪西方科学哲学各流派的重要著作,它对科学哲学在学术复兴后的中国的传播、对我国科学哲学人才的培养以及学术研究的开展,都起到过重要的作用,有不少人正是读着《科学究竟是什么(第3版)》走人科学哲学的殿堂的。

《科学究竟是什么(第3版)》是国际上较流行的一部优秀的科学哲学教科书。作者在书中介绍了 20世纪最有影响的科学哲学大家,如波普尔、库恩、拉卡托斯和费耶阿本德等人的主要学术思想,还介绍了20世纪最后20年科学哲学的最新发展。

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著者简介

Chalmers was elected a fellow of the Academy of Humanities in 1997. His primary research interest is the philosophy of science and he is author of the best-selling textbook What Is This Thing Called Science? which has been translated into many languages.

He has been a visiting scholar at the Flinders University Philosophy Department since 1999. For the 2007 fall semester he was a visiting professor at the University of Pittsburgh.

Chalmers is an associate professor at the History and Philosophy of Science department of the University of Sydney.

Books:

Science and Its Fabrication, Open University Press and University of Minnesota Press, 1990, pp. 142+xii. (Translated into French, German, Dutch, Spanish, Korean, Portuguese and Chinese.)

What Is This Thing Called Science?, 3rd revised edition, University of Queensland Press, Hackett, 1999. (Originally published 1976; second edition: 1982.)

The Scientist's Atom and the Philosopher's Stone – How Science Succeeded and Philosophy Failed to Gain Knowledge of Atoms, Springer, 2009, pp. 288+xii.


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用户评价

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20190110 核心是证伪。

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总算看掉了。。还是玩科学史年代买的(是交大考研书目)。。感觉有点乱?更可能是我脑子不太灵光了。。室友说这书介绍的理论很古董,不过开看商务新出科学哲学的新进展那是不知要神马年月了。。

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一部关于科学的系统论述书籍,帮我理清好多科学体系和思维框架啊!

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比较容易读,但貌似后面几章翻译开始崩坏了

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科学哲学教科书,清晰简明。包括一些科学史的内容,但是对文科生也足够friendly。值得一推的著作。

读后感

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理论概论写得好其实很难,需要作者对学科内有史以来各类观点的深入了解和客观评估,加上作者自身的理论体系,为此教材类书的独创性增色不少,避免了泛泛之谈。Chalmers从1976年编写第一版科学哲学教材开始,至1998已更新到第三版。在科学学科内部日益走向专家化细分化的大环境...  

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科学究竟是什么? ——对科学的性质和地位及其方法的评价 [英]A.F.查尔默斯 WHAT IS THIS THING CALLED SCIENCE? An assessment of the nature and status of science and its methods A.F.Chalmers 2018.11 为什么我们要在社会学的课堂上谈论它? 此pre,承接的是: ①第一讲...  

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如果我告诉你,自由落体定理按照一般的想法,在逻辑上正确的可能性是零,你会怎么想? 普遍的观点是:因为见到任何东西都在下落时都具有几乎相同的运动性质,牛顿通过实验排除其他干扰因素(比如空气阻力等等),归纳出自由落体定律,并进一步算出自由落体常数,也就是g=9.8 N...  

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